শুধুমাত্র ১০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং থেকে অবদান রাখা শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করা: দয়া অর্থ দ্বারা শ্রেণীবদ্ধ করা হয়।

"স্কুলে যাওয়ার সময় আমার কাছে খুব বেশি টাকা থাকে না, তাই সবাইকে সাহায্য করার জন্য আমি অনেক কিছু দান করতে চাই", "আমি একজন ছাত্র এবং আমার কাছে খুব বেশি টাকা নেই"... এই বার্তাগুলির সাথে অনেক ছাত্রের কাছ থেকে বন্যার্তদের সহায়তার জন্য ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্টে ১০,০০০, ২০,০০০, ৩০,০০০ ভিয়েতনামি ডং এর অর্থ স্থানান্তরের রসিদ রয়েছে।

"আমি একজন ছাত্র যার কাছে খুব বেশি টাকা নেই" বন্যার্তদের জন্য অনুদানের অনেক রসিদের বিষয়বস্তু (স্ক্রিনশট)।

ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্টের স্বদেশীদের সমর্থনের হাজার হাজার পৃষ্ঠার বিবৃতির তালিকায়, "আমি অনেক টাকা ছাড়াই একজন ছাত্র" এর মতো অনেক বিষয়বস্তু রয়েছে। সেখানে, শিক্ষার্থীরা বন্যার্ত এলাকায় স্বদেশীদের সহায়তার জন্য তাদের সামান্য পরিমাণ অর্থ দান করে।

সেই অবদান এবং আন্তরিক কথাগুলি অনেক মানুষের হৃদয়কে উষ্ণ করেছে, তাদের কিছুটা সান্ত্বনা দিয়েছে, অনেক শূন্য যোগ করে সম্পাদিত "জাল" রসিদের একটি সিরিজের মধ্যে, ১ ডং-এর অবদান ১০০ ডং-এ উড়িয়ে দেওয়া হয়েছে, ১ ডাইমের অবদান লক্ষ লক্ষ, বিলিয়নে উড়িয়ে দেওয়া হয়েছে।

শিক্ষার্থীদের এত আন্তরিক ও দয়ালু হৃদয়ের সামনে, ঘটনাটি ঘটেছে যে হো চি মিন সিটির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় বন্যার্তদের জন্য ১০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং দানকারী শিক্ষার্থীদের কেবল মেধার শংসাপত্র দিয়েছে। যারা কম দান করেছিলেন, তারা কেবল তাদের হোমরুম শিক্ষকদের কাছ থেকে মেধার চিঠি পেয়েছেন।

আমাদের শিক্ষার্থীদের বাস্তবতা দেখতে হবে, বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা যারা এখনও স্কুলে যাওয়ার বয়সী এবং এখনও অর্থ উপার্জন করতে পারেনি।

স্কুলটি যে কারও চেয়ে ভালো বোঝে যে শিক্ষার্থীদের অবদান রাখার আহ্বান অর্থের উপর নির্ভর করে না, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এটি তাদের সহ-দেশবাসীর প্রতিকূলতা এবং কষ্টের মুখে তাদের সহানুভূতি, ভাগাভাগি এবং সহানুভূতির মূল্যবোধ প্রদানের উপর নির্ভর করে।

একটি শিশুর দয়ার বিকাশ এবং লালন-পালন করা যেতে পারে, শিশুকে কোনও মূল্য দিতে হবে না বা টাকা দান করতে হবে না - যা সে অর্জন করেনি বা করেনি।

একটি শিশুর দয়ালুতাকে "আমি দয়ালু" বলার জন্য কোনও সার্টিফিকেটের প্রয়োজন হয় না। যদি কিছু থাকে, তাহলে শিশুদের তাদের কাজের অর্থ এবং মূল্য বোঝার জন্য উৎসাহ, প্রেরণা এবং প্রেরণার প্রয়োজন।

কিন্তু এখানে, ঠিক স্কুলেই, স্কুল শিক্ষার্থীদের দয়াকে টাকার পরিমাণের উপর ভিত্তি করে "শ্রেণীবদ্ধ" করে। মেধার সার্টিফিকেট পেতে দয়া অবশ্যই ১০০,০০০ ভিয়েতনামী ডং বা তার বেশি হতে হবে, এবং যদি এটি এই পরিমাণের কম হয়, তবে এটি অন্য আকারে "শ্রেণীবদ্ধ" করা হয়।

বন্যার্তদের দান করা হল দান, ভাগাভাগি এবং সহানুভূতিশীলতার একটি স্কুলের উপায়। তবে, পুরস্কৃত এবং শ্রেণীবদ্ধ করার এই পদ্ধতির সাথে, স্কুলটিতে মানবতা এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি দয়ার অভাব রয়েছে।

হো চি মিন সিটির একটি স্কুলের স্কুল মনোবিজ্ঞানী মাস্টার নগুয়েন ডুক মিন বলেন যে, এই খবরটি পড়ে তিনি দুঃখিত হয়েছিলেন। শিক্ষার্থীদের প্রতি স্কুলের সদয় আচরণে তিনি হৃদয় ভেঙে পড়েছিলেন এবং দুঃখিত হয়েছিলেন।

"আমার কাছে, কারোর, বিশেষ করে শিশুদের, দয়ার জন্য সার্টিফিকেট বা আকর্ষণীয় পুরষ্কারের প্রয়োজন হয় না। যে পুরষ্কারে এক শিশুর সাথে অন্য শিশুর দয়ার পরিমাপ এবং তুলনা থাকে তা আরও বেশি অগ্রহণযোগ্য," মিঃ মিন বলেন।

এই ঘটনার মাধ্যমে, মিঃ মিন বিশ্বাস করেন যে স্কুলগুলিতে এখনও দুটি গুরুতর সমস্যা রয়েছে: আনুষ্ঠানিকতা এবং অর্জন এবং র‍্যাঙ্কিং।

মাস্টার নগুয়েন ডুক মিন জোর দিয়ে বলেন যে স্কুলে আনুষ্ঠানিকতা এবং অর্জন শিশুদের জন্য অত্যন্ত বিপজ্জনক। এটি শিশুদের ধ্বংস করতে পারে যখন তাদের নিজেদেরকে জাহির করতে, অসৎভাবে জীবনযাপন করতে, মিথ্যা বলতে এবং সত্যের সাথে জীবনযাপন করার সাহস না করতে বাধ্য করতে হয়।

মিঃ মিনের মতে, সাম্প্রতিক সময়ে অনেক তরুণ তাদের অবদানের পরিমাণ "পোস্ট" এবং সম্পাদনা করার ঘটনাটি আলোড়ন সৃষ্টি করেছে, তারা নিজেরাই ভার্চুয়াল জীবনযাপন করার পাশাপাশি, এটি এই সত্য থেকেও এসেছে যে সমাজ এখনও বস্তুগত জিনিসপত্র এবং চেহারার মাধ্যমে অন্যদের কঠোরভাবে বিচার করে।

বন্যার্তদের জন্য ১০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং দানকারী শিক্ষার্থীদের মেধার সার্টিফিকেট প্রদানের মাধ্যমে, স্কুল কি শিক্ষার্থীদের দয়াকে অর্থের পরিমাণের উপর ভিত্তি করে "শ্রেণীবদ্ধ" করে? (চিত্র: হোয়াই নাম)।

প্রদত্ত অর্থের পরিমাণের উপর ভিত্তি করে প্রায়শই উদারতার প্রশংসা বা সমালোচনা করা হয়। প্রচুর দানকে প্রশংসা করা হয়, অন্যদিকে অল্প দানকে কৃপণতা, অসহানুভূতিশীল এবং উদাসীনতা হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে।

এই চাপের কারণে, অনেক মানুষ প্রশংসা, প্রশংসা পাওয়ার জন্য এবং বিশেষ করে মানসিকভাবে নিরাপদ বোধ করার জন্য "প্রচার" করে।

মানবতা পরিমাপ একটি দীর্ঘ আলোচিত বিষয়, বিশেষ করে প্রাকৃতিক দুর্যোগ, বন্যা এবং মহামারীর সময়।

"করুণা কি পরিমাপ করা যায়?" প্রশ্নের উত্তরে, ভিয়েতনামে গঠনমূলক বিদ্যালয়ের দর্শন নিয়ে আসা শিক্ষাবিদ নগুয়েন থুই উয়েন ফুওং বলেন যে করুণা পরিমাপ করা প্রয়োজন।

কিন্তু এটা একে অপরকে পরিমাপ করার কথা নয়, একজন থেকে অন্যজনকে পরিমাপ করার কথা নয়, কে বেশি দেয়, কে বেশি গোপন এবং নীরব তা দেখার কথা নয়...

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মাপকাঠি হল নিজেকে পরিমাপ করা, আপনার দৈনন্দিন জীবনে আপনার থেকে কতটা করুণা বেরিয়ে আসে তা পরিমাপ করা, কেবল "আকস্মিক" মুহুর্তগুলিতে নয়।

অন্যদের দয়া পরিমাপ করা ঠিক নয়। শিশুদের দয়া পরিমাপ করা নিষিদ্ধ।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm