ভিয়েতনামের দক্ষিণতম প্রান্তে শিক্ষাক্ষেত্রে যুগান্তকারী সুযোগ।

জিডিএন্ডটিডি - কা মাউ প্রদেশ, যা "ভিয়েতনামের দক্ষিণতম প্রান্তের ভূমি" নামে পরিচিত, শিক্ষণ ও শেখার মানের ব্যবধান কমিয়ে শিক্ষাক্ষেত্রে সমতা তৈরির লক্ষ্যে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগকে উৎসাহিত করার পাশাপাশি প্রস্তাবনা ৭১ জোরালোভাবে বাস্তবায়ন করছে।

ভবিষ্যতে যুগান্তকারী অগ্রগতি সাধনের সম্ভাবনা রয়েছে এমন নতুন ও আধুনিক শিক্ষাপদ্ধতির দিকে লক্ষ্য রাখা।

শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়নের একটি সূচনালগ্ন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী অগ্রগতি বিষয়ক পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ প্রস্তাবনা (প্রস্তাবনা ৭১)-কে কা মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের উন্নয়নের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকাশক্তি ও শক্তিশালী প্রেরণা হিসেবে স্বীকৃতি দিয়ে, কা মাউ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাদেশিক পার্টি কমিটিকে কর্মসূচি নং ০৩ জারি করার পরামর্শ দিয়েছে; এবং প্রাদেশিক গণ কমিটি প্রস্তাবনা ৭১ বাস্তবায়নের জন্য পরিকল্পনা নং ১০৮৮ বাস্তবায়ন করেছে।

কর্মপরিকল্পনা ও কার্যক্রমগুলো ২০৩০, ২০৩৫ এবং ২০৪৫ সালের রূপকল্পের জন্য লক্ষ্যগোষ্ঠী ও কার্যাবলীকে সুনির্দিষ্ট করেছে এবং কিছু গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্যের ওপর জোর দিয়েছে, যেমন—২০৩০ সালের মধ্যে ৯০% বা তার বেশি সাধারণ বিদ্যালয়কে জাতীয় মানদণ্ডে উন্নীত করার প্রচেষ্টা; ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা এবং সার্বজনীন নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা সম্পন্ন করা; এবং মানব উন্নয়ন সূচকে (এইচডিআই) শিক্ষা সূচকে ০.৮-এর বেশি অর্জন করা। ২০৪৫ সালের মধ্যে, কা মাউ দেশের সর্বোচ্চ মানের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণসম্পন্ন শীর্ষ ১৫টি প্রদেশের মধ্যে অন্যতম হওয়ার লক্ষ্য রাখে…

কা মাউ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন ভান নগুয়েন বিশ্বাস করেন যে, সেই লক্ষ্য অর্জনের জন্য সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা, সমাজ এবং প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে তাদের ব্যবস্থাপনার চিন্তাভাবনায় উদ্ভাবন আনতে হবে, উচ্চ সংকল্প প্রদর্শন করতে হবে এবং শিক্ষাগত উন্নয়নে সিদ্ধান্তমূলক ও সমন্বিত পদক্ষেপ গ্রহণ করতে হবে; শিক্ষার প্রতিষ্ঠান, প্রক্রিয়া এবং নীতিমালায় জোরালো উদ্ভাবন করতে হবে; এবং আধুনিক যুগে কা মাউ-এর জনগণের জন্য সমন্বিত শিক্ষাকে শক্তিশালী করার ও এক নতুন মূল্যবোধ গড়ে তুলতে হবে।

একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তরের উপর মনোযোগ দেওয়া; ২০২৬-২০৩০ সময়কালে প্রদেশের স্কুল নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন বাস্তবায়ন করা, যা মানসম্মত শিক্ষক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অবকাঠামোগত উন্নয়নের সাথে সংযুক্ত থাকবে। একই সময়ে, বৃত্তিমূলক শিক্ষার আধুনিকীকরণকে উৎসাহিত করা, উচ্চশিক্ষার মানোন্নয়ন করা এবং প্রদেশ ও অঞ্চলের উন্নয়নের চাহিদা মেটাতে উচ্চমানের মানবসম্পদ তৈরিতে যুগান্তকারী পদক্ষেপ গ্রহণ করা…

ফান নগোক হিয়েন বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় (আন জুয়েন ওয়ার্ড) কা মাউ-তে উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের অন্যতম অগ্রণী বিদ্যালয় হিসেবে বিবেচিত হয়। বিদ্যালয়টির অধ্যক্ষ জনাব লে চি নগুয়েন বলেন যে, ৭১ নং প্রস্তাবনাটি এই ব্যবস্থায় নতুন প্রাণ সঞ্চার করেছে এবং বিশেষায়িত বিদ্যালয়গুলোতে সংস্কারের জরুরি প্রয়োজন তৈরি করেছে।

সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, ফান নগোক হিয়েন স্পেশালাইজড হাই স্কুল বিশেষায়িত কম্পিউটার বিজ্ঞান ক্লাস চালু করা, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার আয়োজন করা, একটি বিজ্ঞান গবেষণা কমিটি গঠন করা এবং স্কুলের অভ্যন্তরে STEM কার্যক্রম পরিচালনার মাধ্যমে তথ্যপ্রযুক্তি ও ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগকে উৎসাহিত করেছে... তবে, শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তি এবং STEM কার্যক্রমে প্রবেশাধিকার এখনও সীমিত, এবং স্কুলে এখনও মৌলিক ডিজিটাল অবকাঠামো, বিশেষায়িত শ্রেণীকক্ষ এবং মডেলের অভাব রয়েছে…

৭১ নং প্রস্তাবনা অনুসারে, স্কুলটি অদূর ভবিষ্যতে প্রযুক্তি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, ডিজিটাল রূপান্তর, STEM/STEAM বিষয় ইত্যাদিতে বিশেষায়িত আরও আন্তঃবিষয়ক ক্লাস খোলার পরিকল্পনা করছে। তবে, এটি বাস্তবায়নের জন্য স্কুলটিকে তিনটি মৌলিক চাহিদা পূরণ করতে হবে: মানব সম্পদ, বস্তুগত সম্পদ এবং উন্নত যোগাযোগ ব্যবস্থা।

বিশেষ করে, বস্তুগত সম্পদের ক্ষেত্রে, শিক্ষাদান ও শেখার জন্য স্কুলটির সুযোগ-সুবিধা ও সরঞ্জাম, বিশেষত প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম, ডিজিটাল রূপান্তর, গবেষণাগারে বিনিয়োগ এবং গবেষণার মতো ক্ষেত্রে ব্যাপক বিনিয়োগ প্রয়োজন। আশা করি, ভবিষ্যতে স্কুলটি শিক্ষা খাত এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের কাছ থেকে মনোযোগ ও বিনিয়োগ সহায়তা পেতে থাকবে, যা স্কুলটির একটি সার্বিক বিকাশের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করবে," জনাব লে চি নগুয়েন তাঁর প্রত্যাশা ব্যক্ত করেন।

দাম দোই হাই স্কুলের (দাম দোই কম্যুন) অধ্যক্ষ জনাব ফাম ভিয়েত হুং বলেন যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পদক্ষেপ সংক্রান্ত ৭১ নং প্রস্তাবনা বাস্তবায়নে স্কুলটি প্রদেশ কর্তৃক নির্ধারিত লক্ষ্যসমূহ সর্বদা মেনে চলে। স্কুলটির প্রধান লক্ষ্য হলো একটি আনন্দময় পরিবেশ গড়ে তোলা এবং শিক্ষার্থীদের বিশ্ব নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলা।

এটি অর্জন করতে হলে, অধ্যক্ষ ও প্রশাসকদেরই সর্বপ্রথম নিজেদের মানসিকতা পরিবর্তন করতে হবে। ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষকদের সুখকে বিদ্যালয়ের উন্নয়নের মাপকাঠি হিসেবে ব্যবহার করে তাঁদের বিদ্যালয় পরিচালনার পদ্ধতি পরিবর্তন করতে হবে। ছাত্রছাত্রীদের জন্য এমন একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করতে হবে, যেখানে তারা অবাধে তাদের ব্যক্তিগত দক্ষতার বিকাশ ঘটাতে, সৃজনশীলতাকে উন্মোচন করতে এবং বিদ্যালয়ের মধ্যে ভালোবাসা লালন করতে পারে।

বর্তমানে, শিক্ষাদান ও শেখার মানোন্নয়নের পাশাপাশি বিদ্যালয়টি বিভিন্ন ক্ষেত্রে ২৮টি স্কুল ক্লাব প্রতিষ্ঠা করেছে, যা শিক্ষার্থীদের চাহিদা ও আগ্রহের উপযোগী একটি বৈচিত্র্যময় ও নমনীয় শিক্ষাব্যবস্থা তৈরি করেছে। বিদ্যালয়টি ক্লাবগুলোতে শিক্ষাদান ও প্রশিক্ষণে সহায়তা করার জন্য প্রশিক্ষক, সংগীতশিল্পী, গায়ক এবং কারুশিল্পীদের স্বতঃস্ফূর্তভাবে আমন্ত্রণ জানায়, যা শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও দক্ষতার সার্বিক বিকাশের লক্ষ্য নিশ্চিত করে,” জানান দাম দোই উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ।

কা মাউ প্রদেশের নেতৃবৃন্দ দাম দোই উচ্চ বিদ্যালয়ের স্টেম ক্লাসরুম পরিদর্শন করেন। ছবি: কিউএম।

ডিজিটাল প্রযুক্তি ও এআই-এর ব্যবহার।

বিশেষজ্ঞদের মতামত অনুসারে, ৭১ নং প্রস্তাবনা সফলভাবে বাস্তবায়ন করতে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পরিবর্তন আনতে, কা মাউ প্রদেশকে শিক্ষা ক্ষেত্রে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উন্নয়নে বিনিয়োগ ও এর সর্বোচ্চ ব্যবহার করতে হবে। এফপিটি ডিজিটালের ডিজিটাল ট্রান্সফরমেশন কনসাল্টিং-এর পরিচালক এবং এআই বিভাগের পরিচালক ড. নগুয়েন নু খোয়া বিশ্বাস করেন যে, ৭১ নং প্রস্তাবনার সাথে এআই যুগের এই সংযোগ কা মাউ-এর জন্য অনেক দূর এগিয়ে যাওয়ার একটি সুযোগ।

জনাব খোয়া কা মাউ-এর শিক্ষা খাতের বিভিন্ন অসুবিধার কথা তুলে ধরেন, যার মধ্যে রয়েছে ভৌগোলিক দূরত্ব, খণ্ডিত পরিবহন ব্যবস্থা, স্থানীয় পর্যায়ে শিক্ষকের ঘাটতি এবং বিদ্যালয়গুলোর সীমিত ব্যবস্থাপনা ও পরিচালন ক্ষমতা…

ডিজিটাল অবকাঠামোর সম্প্রসারণ অব্যাহত রাখলে, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং দ্বীপপুঞ্জের পৌরসভাগুলোতে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) তার পূর্ণ সম্ভাবনা কাজে লাগাতে পারবে এবং শিক্ষাক্ষেত্রে সমতা আনার একটি হাতিয়ারে পরিণত হবে। সংযোগ অবকাঠামো আরও উন্নত হলে, কা মাউ শিক্ষাদান ও শেখার মানের ব্যবধান কমাতে, শিক্ষকদের কাজের চাপ কমাতে সহায়তা করতে, মানবসম্পদের ঘাটতি পূরণ করতে, ভার্চুয়াল সহকারী ও হাইব্রিড ক্লাসরুমের মাধ্যমে স্থানীয় শিক্ষক সংকটের সমাধান করতে এবং শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের, তাদের প্রয়োজন অনুযায়ী শেখার সুযোগ করে দিতে এআই-কে পুরোপুরি কাজে লাগাতে পারবে। এটি প্রদেশের জন্য শীঘ্রই নতুন ও আধুনিক শিক্ষণ মডেল নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার একটি সুযোগ, যা ভবিষ্যতে একটি বড় উল্লম্ফন ঘটাতে পারে,” বিশ্লেষণ করেন ড. নগুয়েন নু খোয়া।

বাক লিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর ড. ফান ভান দান উল্লেখ করেছেন যে, প্রদেশের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা সাম্প্রতিক বছরগুলোতে অনেক ইতিবাচক অবদান রেখেছে। তবে, এখনও এমন কিছু সীমাবদ্ধতা রয়েছে যা উন্নয়নের সাথে তাল মেলাতে পারেনি।

গিয়া রাই ওয়ার্ডের গিয়া রাই উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রযুক্তি প্রয়োগের একটি পাঠদান। ছবি: কিউএম।

৭১ নং প্রস্তাবনা অনুসারে যুগান্তকারী সাফল্য অর্জন এবং উচ্চশিক্ষা ও বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নের জন্য, আমি মনে করি প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে উদ্ভাবন আনা, কর্মদক্ষতার সাথে সংযুক্ত মানসম্মত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরি করা এবং প্রদেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নতুন প্রধান শিল্প গড়ে তোলা প্রয়োজন।

শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রয়োগের মাধ্যমে উচ্চশিক্ষা ও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করা; আজীবন শিক্ষার চাহিদা মেটাতে ডিজিটাল কম্পিটেন্সি প্রোফাইল ও ডিজিটাল ডিপ্লোমা বাস্তবায়ন এবং উন্মুক্ত অনলাইন প্রশিক্ষণের আয়োজন করা। প্রদেশের নির্দিষ্ট ক্ষেত্রসমূহের ওপর আলোকপাত করে বৈজ্ঞানিক গবেষণা ও উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করা।

একই সাথে, আমাদের দেশীয় ও আন্তর্জাতিক উভয় ক্ষেত্রেই স্বনামধন্য প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সম্পর্ক প্রসারিত করা উচিত; এবং স্কুল, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষের মধ্যে সহযোগিতার মডেলকে শক্তিশালী করা উচিত,” ড. ফান ভান দান পরামর্শ দেন।

কা মাউ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের উন্নয়নে যুগান্তকারী অগ্রগতি বিষয়ক পলিটব্যুরোর ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ নং রেজুলেশন বাস্তবায়নের সাথে সঙ্গতি রেখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, ব্যাপক গ্রহণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এমন একটি ডিজিটাল ইকোসিস্টেম গঠনের লক্ষ্যে শিক্ষা খাতের জন্য প্রকল্প, পরিকল্পনা এবং শিক্ষামূলক ডেটাবেস সিস্টেমের নির্মাণ ও বাস্তবায়ন সম্পন্ন করার উপর মনোযোগ দিয়ে আসছে।

৭১ নং প্রস্তাবনাটি উচ্চ চাহিদা এবং গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব নির্ধারণ করে, কিন্তু সেগুলো প্রদেশের উন্নয়ন আকাঙ্ক্ষার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। সমগ্র ব্যবস্থার রাজনৈতিক সংকল্প, শিক্ষা খাতের সক্রিয় দৃষ্টিভঙ্গি এবং জনগণের ঐকমত্যের মাধ্যমে আমি বিশ্বাস করি যে, প্রদেশের শিক্ষা ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী, উল্লেখযোগ্য এবং সুদৃঢ় উন্নয়ন ঘটবে, যা নতুন পর্যায়ে কা মাউকে একটি দ্রুত ও টেকসইভাবে উন্নয়নশীল প্রদেশ হিসেবে গড়ে তোলার লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখবে,” বলেন কা মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন ভান নগুয়েন।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-dot-pha-cua-giao-duc-dat-mui-post774038.html