কিছু সাহিত্যের ক্লাস আছে... যেগুলো খুবই আলাদা।

এটা শুধু সাহিত্য অধ্যয়নের বিষয় নয়।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের পর থেকে, সাহিত্য শিক্ষার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে। একটি লক্ষণীয় পরিবর্তন হল যে শিক্ষার্থীদের এখন বিভিন্ন ধরণের পাঠ্য শেখানো হয় (পূর্ববর্তী প্রোগ্রামটি মূলত সাহিত্যিক এবং শৈল্পিক পাঠ্যের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিল), এবং তাদের পড়া, লেখা, কথা বলা এবং শোনার দক্ষতা বৃদ্ধি করা হচ্ছে। সবচেয়ে সাম্প্রতিক এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল এমন পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে নতুন পাঠ্যের ব্যবহার যা শিক্ষার্থীরা অধ্যয়ন করেনি বা পাঠ্যপুস্তকে অন্তর্ভুক্ত নয়।

অনেক স্কুলের শিক্ষকদের বিষয়ভিত্তিক ক্লাস্টারে প্রদর্শনী পাঠে অংশগ্রহণ করার সময়, আমি সাহিত্য পাঠের অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় দিক স্পষ্টভাবে দেখতে পেলাম... উদাহরণস্বরূপ, লেখক নগুয়েন ডু এবং *ট্রুয়েন কিউ* (একাদশ শ্রেণীর সাহিত্য) এর উপর পাঠের মাধ্যমে, মিসেস নগুয়েন থি ভু হিউ (ফু নুয়ান হাই স্কুল, ফু নুয়ান জেলা, হো চি মিন সিটির শিক্ষিকা) "সাহিত্যের প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তোলা *ট্রুয়েন কিউ*" নামে একটি বিশাল সাহিত্য প্রকল্প "উন্মোচন" করেছেন।

প্রকল্প উপস্থাপনার মূল আকর্ষণ ছিল (৭টি ছাত্রদলের দ্বারা) বিভিন্ন ধরণের কার্যক্রম উপস্থাপন করা, যেমন: মধ্যযুগীয় সাহিত্য এবং কিইউ-এর গল্পের প্রতি শিক্ষার্থীদের আগ্রহ জরিপ এবং গবেষণা করা; কিইউ -এর গল্প দ্বারা অনুপ্রাণিত দৈনন্দিন পণ্য (ক্যালেন্ডার, কমিকস, স্ট্যাম্প, টি-শার্ট, পোস্টার ইত্যাদি) তৈরি করা; থান তাম তাই নানের কিম ভ্যান কিইউ গল্পের চরিত্রগুলির সাথে নগুয়েন ডু-এর " টেল অফ কিইউ" -এর চরিত্রগুলির তুলনা এবং বৈপরীত্য; "কিইউ-এর গল্পের কিছু অংশের নাটকীয়তা প্রদর্শন এবং কিছু খেলার প্রবর্তন... মিসেস নগুয়েন থি ভু হিউ বলেন: "এটি শিক্ষার্থীদের সাহিত্য অধ্যয়নের মাধ্যমে কিইউ-এর গল্পকে আরও উপলব্ধি করতে এবং তাদের পূর্বপুরুষদের অমর কাজ সম্পর্কে সচেতন হতে সাহায্য করার একটি উপায়।"

Có những giờ học văn... rất khác- Ảnh 2. — সাহিত্য ক্লাসের সময় শিক্ষার্থীরা আকর্ষণীয় হ্যান্ডব্যাগ তৈরি করে।

STEM শিক্ষা ক্লাসে জীবনের অভিজ্ঞতা তুলে ধরা ...

নভেম্বরের গোড়ার দিকে, মিসেস লে থি ডুয়েন (হো চি মিন সিটির তান ফু জেলার ট্রান ফু উচ্চ বিদ্যালয়ের সাহিত্য শিক্ষিকা) "STEM পণ্য প্রতিবেদন - শিল্পকর্মের পরিচয়" শীর্ষক একটি ক্লাস্টার-স্তরের প্রদর্শনী পাঠ সফলভাবে পরিচালনা করেছিলেন। পাঠটিতে তিনটি শিক্ষার্থীর কার্যকলাপ একত্রিত করা হয়েছিল: কথা বলা এবং শোনার দক্ষতা; নাটকীয়তা (" সুগন্ধি এবং গুঁড়ো অর্ধেক জীবনকাল " নাটকের একটি দৃশ্য পুনর্নির্মাণে শিক্ষার্থীরা); এবং " ভিয়েতনামের চারপাশে একটি রাউন্ড ট্রিপ" গানের ভূমিকা এবং উপস্থাপনা। এই পাঠে STEM মডেলের উপর ভিত্তি করে একটি পণ্য উপস্থাপন করা হয়েছিল (চারটি উপাদানের সাথে সম্পর্কিত দক্ষতা বৃদ্ধির একটি পদ্ধতি: বিজ্ঞান , প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত)। এটি একটি খুব নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি; যারা পাঠটি পর্যবেক্ষণ করছেন তাদের মনে হয়েছিল যেন তারা কোনও শিল্প উপস্থাপনা এবং পরিবেশনায় অংশ নিচ্ছেন।

Có những giờ học văn... rất khác- Ảnh 3. — ঐতিহ্যবাহী ভিয়েতনামী অপেরা "কোয়ান আম থি কিন"-এ থি মাউ-এর মন্দিরে যাওয়ার দৃশ্যটি শিক্ষার্থীরা নাটকীয়ভাবে উপস্থাপন করে।

ইতিমধ্যে, তাই থান উচ্চ বিদ্যালয়ের কিছু সাহিত্য শিক্ষক তাদের সাহিত্য পাঠে বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত করার প্রবণতা পোষণ করেন। দশম শ্রেণীতে "ভাসমান বাজার - পশ্চিম মেকং বদ্বীপের একটি সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য" (একটি তথ্যমূলক পাঠ্য) পাঠ্যাংশের পাঠ অংশটি পড়ানোর সময়, মিসেস ট্রুং টুয়েট লোন শ্রেণীকক্ষে ভাসমান বাজারের পরিবেশ পুনরায় তৈরি করার জন্য শিক্ষার্থীদের দলবদ্ধভাবে দায়িত্ব দেওয়ার উদ্যোগ নিয়েছিলেন। ফলস্বরূপ, শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ খুব প্রাণবন্ত এবং প্রফুল্ল হয়ে ওঠে; শিক্ষার্থীরা তাদের সৃষ্টি প্রস্তুত এবং সাজানোর দক্ষতা প্রদর্শনের সুযোগ পেয়েছিল।

উদাহরণস্বরূপ, তাই থান উচ্চ বিদ্যালয়ের মিসেস ট্রান থি ডাং, একাদশ শ্রেণীর বর্ণনামূলক লেখার উপর একটি পাঠে, এটিকে একটি STEM প্রকল্প উপস্থাপনার সাথে একত্রিত করেছিলেন। সেই অনুযায়ী, তিনি শিক্ষার্থীদের খুব "চোখ আকর্ষণীয়" পণ্য তৈরি করতে উৎসাহিত করেছিলেন যা বাস্তব জীবনে প্রয়োগ করা যেতে পারে, যেমন খাবার, খুব স্টাইলিশ হ্যান্ডব্যাগ এবং অন্যান্য ট্রেন্ডি জিনিসপত্র।

[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://thanhnien.vn/co-nhung-gio-hoc-van-rat-khac-185241201105014466.htm