শিক্ষার্থী নিয়োগ প্রক্রিয়া কার্যকর নয়।

[বিজ্ঞাপন_১]

২৯শে জানুয়ারী, কন প্লং জেলার ( কোন তুম প্রদেশ) পিপলস কমিটি ঘোষণা করেছে যে তারা একটি নথি জারি করেছে যাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে পাঠদান এবং শেখার বিষয়ে স্কুলগুলিতে পরিদর্শন, অনুস্মারক এবং সংশোধন জোরদার করার অনুরোধ করা হয়েছে। একই সাথে, পিপলস কমিটি পে প্রাথমিক বিদ্যালয় (পে Ê কমিউন) এর রিপোর্ট করা সমস্যাগুলির জরুরি তদন্ত এবং যাচাইয়ের অনুরোধ করেছে। এটি জড়িতদের (যদি থাকে) সামগ্রিক এবং ব্যক্তিগত দায়িত্ব নির্ধারণ করবে।

কন প্লং জেলা পিপলস কমিটির নির্দেশ অনুসরণ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ তাৎক্ষণিকভাবে তথ্যটি তদন্ত এবং যাচাই করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা কেন পড়া, লেখা এবং পাটিগণিতে ধীরগতির হয় তার কারণ হল তাদের অসঙ্গত উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি। অতএব, এই শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য শিক্ষাদান এবং টিউটরিং কঠিন এবং কার্যকর হয়নি।

কন তুমের অনেক চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থী পড়া এবং লেখায় ধীর; শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতার মূল্যায়ন অপর্যাপ্ত এবং তাদের জ্ঞানের অভাব রয়েছে (চিত্র ১)। — পে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অনেক চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থী এখনও ধীরে ধীরে পড়ে এবং লেখে।

তদুপরি, পারিবারিক অর্থনৈতিক পরিস্থিতির কারণে অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের শিক্ষাকে অবহেলা করে সম্পূর্ণরূপে স্কুলের উপর নির্ভর করতে বাধ্য হয়েছেন। এছাড়াও, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে Pờ Ê প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের চাকরির স্থানান্তরের কারণে ঘন ঘন পরিবর্তনের সম্মুখীন হতে হয়েছে, যেখানে চুক্তিভিত্তিক শিক্ষকদের সংখ্যা অস্থির এবং বিশাল, যা স্কুলের শিক্ষার মানের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে।

সাংবাদিকদের সাথে কথা বলতে গিয়ে, কন প্লং জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ নগুয়েন মিন কুওং বলেন যে ইউনিট নিয়মিতভাবে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা পরীক্ষা করে এবং এই মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য স্কুলগুলিকে নির্দেশ দেয়। তবে, পো ই প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, ছাত্র নিয়োগ প্রক্রিয়া কার্যকর নয়, যার ফলে নিম্ন গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের ঘাটতি দেখা দেয়। তদুপরি, কন প্লং জেলা নিয়োগের ক্ষেত্রে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, সকল স্তরে ৫৩ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে। অনেক স্কুলে বেশিরভাগই চুক্তিবদ্ধ শিক্ষক রয়েছে, যার ফলে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে অসংখ্য ত্রুটি দেখা দেয়।

পরিস্থিতির উন্নতির জন্য, কন প্লং জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পো প্রাথমিক বিদ্যালয়কে নির্দেশ দিয়েছে যে তারা শ্রেণীকক্ষের মধ্যে শিক্ষার্থীদের শ্রেণীবিভাগ জোরদার করে প্রতিটি পাঠে ছাত্র গোষ্ঠী অনুসারে পৃথক নির্দেশনা সংগঠিত করবে। একই সাথে, তারা তাদের শ্রেণীকক্ষে পাঠদান এবং পাঠ পরিকল্পনায় শিক্ষকদের সরাসরি নির্দেশনা এবং তত্ত্বাবধান করছে।

কন তুমের অনেক চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থী পড়া এবং লেখায় ধীর; শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতার মূল্যায়ন অপর্যাপ্ত এবং তাদের জ্ঞানের অভাব রয়েছে (চিত্র ২)। — শিক্ষার্থীরা কেন পড়া, লেখা এবং পাটিগণিতে ধীরগতির হয় তার কারণ হল তাদের নিয়মিত স্কুলে উপস্থিতির অভাব বা অনুপস্থিতি...

“একই সাথে, শিক্ষকদেরও সক্রিয় হতে হবে এবং দুর্বল শিক্ষার্থীদের জ্ঞান বৃদ্ধির জন্য প্রচেষ্টা চালাতে হবে। স্কুলের ব্যবস্থাপনা বোর্ডকে স্পষ্টভাবে অধ্যক্ষ এবং উপাধ্যক্ষকে শিক্ষার্থীদের জন্য টিউটরিং পরিকল্পনা তৈরির দায়িত্ব দিতে হবে; প্রতিদিন দুটি সেশনে পাঠদান বৃদ্ধি করতে হবে এবং এই দুর্বল শিক্ষার্থীদের বিকেলের দিকে পুনঃনির্দেশিত করতে হবে... যখন ভালো কাজ করার চেষ্টা করা হয়, কিন্তু শিক্ষার্থীরা এখনও প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না, তখন তাদের দক্ষতা পর্যালোচনা করতে হবে এবং 'অর্জন-ভিত্তিক' মানসিকতা এড়াতে পুনর্মূল্যায়ন করতে হবে,” মিঃ কুওং জোর দিয়ে বলেন।

কন প্লং জেলা পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ ফাম ভ্যান থাং বলেন: "চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা এখনও পড়া এবং লেখায় ধীরগতির যে পরিস্থিতির মুখোমুখি হচ্ছে তার মূল দায়িত্ব স্কুলের ব্যবস্থাপনা পর্ষদের। এই বিষয়টি সম্পর্কে, জেলা শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য আরও প্রচেষ্টা চালানোর নির্দেশ দিয়েছে। বিশেষ করে, আমরা শিক্ষকের সংখ্যা এবং কীভাবে পাঠদানের অ্যাসাইনমেন্ট বিতরণ করা হচ্ছে তা পরীক্ষা করে দেখব যাতে সুনির্দিষ্ট সমাধান খুঁজে বের করা যায়... প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের আগে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য ভিয়েতনামী ভাষা প্রস্তুতি জোরদার করা এবং তাদের ভিয়েতনামী ভাষা দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।"

কন তুমের অনেক চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থী পড়া এবং লেখায় ধীর; শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতার মূল্যায়ন অপর্যাপ্ত এবং তাদের জ্ঞানের অভাব রয়েছে (চিত্র 3)। — অনেক শিক্ষার্থীর পঠন ও লেখার দক্ষতা ধীরগতির হওয়ার বিষয়টি নিয়ে, কন প্লং জেলার পিপলস কমিটি স্কুলগুলিতে শিক্ষাদান পদ্ধতির পরিদর্শন এবং সংশোধন জোরদার করার জন্য একটি নির্দেশিকা জারি করেছে।

মিঃ থাং-এর মতে, শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষকদের দায়িত্ব। কেন কিছু ক্লাসে শিক্ষার্থীরা খুব সাবলীলভাবে পড়ে, আবার অনেক ক্লাসে পড়ার মান খুবই নিম্নমানের হয়? অতএব, চুক্তিবদ্ধ শিক্ষকদের কর্মক্ষমতা পর্যালোচনা করা প্রয়োজন; যদি মান ভালো না হয়, তাহলে তাদের চুক্তি বাতিল করা উচিত। স্থায়ী শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, তাদের শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার দিকে মনোনিবেশ করা উচিত।

জার্নালিস্টস অ্যান্ড পাবলিক ওপিনিয়ন নিউজপেপারের রিপোর্ট অনুযায়ী, কন তুম প্রদেশের কন প্লং জেলার পে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৪র্থ ও ৫ম শ্রেণীর কয়েক ডজন শিক্ষার্থী পড়তে এবং লিখতে ধীরগতির, এমনকি কিছু শিক্ষার্থীকে শব্দের বানান বা অক্ষর ভুল উচ্চারণ করতে হয়। এর কারণগুলির মধ্যে রয়েছে ঘন ঘন অনুপস্থিতি, পাঠ্যক্রমের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে ব্যর্থতা এবং বেশিরভাগ শিক্ষকই চুক্তিবদ্ধ কর্মী যাদের ঘন ঘন পরিবর্তন করা হয়।

লেখা এবং ছবি: ট্রান হিয়েন

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস