শিক্ষক প্রশিক্ষণের পরিবর্তন প্রয়োজন।

ইউনেস্কোর শিক্ষা বিষয়ক বৈশ্বিক প্রতিবেদনে ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে যে, ২০৩০ সালের মধ্যে সর্বজনীন শিক্ষার লক্ষ্য অর্জনের জন্য বিশ্বব্যাপী অতিরিক্ত ৪৪ মিলিয়ন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের প্রয়োজন, যার মধ্যে ১ কোটি ৩০ লক্ষ প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষক এবং ৩ কোটি ১০ লক্ষ মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষক রয়েছেন।

প্রতি চার দেশের মধ্যে একটি শিক্ষকের ঘাটতি স্বীকার করে; প্রতি তিন দেশের মধ্যে একটি কর্মপরিবেশ এবং শিক্ষকদের মর্যাদা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা স্বীকার করে...

ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের পরিচালক অধ্যাপক লে আন ভিন ভবিষ্যদ্বাণী করেছেন যে ২০৪৫ সালের মধ্যে, ভিয়েতনামকে শিক্ষার সকল স্তরে প্রায় ৫০০,০০০ শিক্ষক, প্রশাসক এবং কর্মী যোগ করতে হবে, যা প্রতি বছর প্রায় ৪৩,০০০ শিক্ষকের সমান।

ইতিমধ্যে, শিক্ষক প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্কের বিস্তৃত পরিসর রয়েছে অঞ্চল এবং এলাকা জুড়ে, মূলত প্রাক-বিদ্যালয় থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষক প্রশিক্ষণের চাহিদা পূরণ করে। তবে, বন্টনটি অসম, আর্থ-সামাজিক কেন্দ্রগুলিতে বৃহৎ শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ঘনত্বের সাথে, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলির ভূমিকা ক্রমশ হ্রাস পাচ্ছে। বেশিরভাগ শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান স্বাধীনভাবে কাজ করে, একটি ঐক্যবদ্ধ নেটওয়ার্কের অভাব, সিস্টেমের মধ্যে দুর্বল আন্তঃকার্যক্ষমতা এবং সীমিত সম্পদ ভাগাভাগি, যা সেক্টরে প্রশিক্ষণের সামগ্রিক মান এবং কার্যকারিতাকে প্রভাবিত করে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের শিক্ষার্থীরা

অধ্যাপক ভিন পরামর্শ দেন যে শিক্ষক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার পরিকল্পনা করা উচিত ২-৩টি গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় এবং ৫-৬টি আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়কে অগ্রাধিকার দিয়ে, যাতে ৭০% ভর্তি কোটা পরিচালনা করা যায়, যার ফলে ব্যবস্থার ক্ষমতা এবং কার্যকারিতা উন্নত হয়।

উচ্চশিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন পরিচালক মিসেস নগুয়েন থি কিম ফুংও শিক্ষক প্রশিক্ষণ ভর্তির বিষয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন, শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করার জন্য কীভাবে কার্যকরভাবে কাজ করা যায় এবং পুলিশ ও সামরিক মডেলের উপর ভিত্তি করে শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্কুলগুলিতে কোটা বরাদ্দ করা উচিত কিনা তা নিয়ে প্রশ্ন তুলেছেন। এর অর্থ কোটা অনুসারে প্রশিক্ষণ এবং স্নাতক শেষ করার পরে চাকরি বরাদ্দ করা... তবে, যদি এই মডেল অনুসরণ করা হয়, তাহলে এটি কীভাবে সামাজিক চাহিদা পূরণ করবে, কারণ অনেক মানুষ ফ্রিল্যান্স শিক্ষক হওয়ার বা তাদের সন্তানদের শিক্ষিত করার লক্ষ্যে শিক্ষা অধ্যয়ন করে...?

ডঃ লি টিংঝো (শিক্ষক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র, সাংহাই নরমাল বিশ্ববিদ্যালয়, ইউনেস্কো লেভেল ২ প্রশিক্ষণ কেন্দ্র) উল্লেখ করেছেন যে চীনে শিক্ষকের ঘাটতি নগণ্য। বর্তমানে, ২২৬টি শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয় এবং প্রায় ২,০০০ বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে যারা প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য তাদের বিশেষায়িত শক্তি ব্যবহার করে। প্রতি বছর প্রায় ১ কোটি মানুষ শিক্ষক সার্টিফিকেশন পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করে, যার মধ্যে প্রায় ৫০০,০০০ শিক্ষক হয়।

সূত্র: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm