ল্যাং সন প্রদেশের উচ্চভূমিতে শিক্ষাদান এবং শেখা।

বর্তমানে, ল্যাং সন প্রদেশের প্রত্যন্ত অঞ্চলের অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এখনও তথ্য সংযোগ এবং প্রযুক্তিগত আপডেটের ক্ষেত্রে সীমাবদ্ধতার সম্মুখীন। তবে, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তর উন্নয়নের চাবিকাঠি বলে স্বীকার করে, ল্যাং সন প্রদেশের শিক্ষা খাত এই অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে।

ল্যাং সন প্রদেশের লুওং ভ্যান ট্রাই ওয়ার্ডের হোয়াং ভ্যান থু জুনিয়র হাই স্কুলের শিক্ষার্থীরা রোবট মডেলগুলি নিয়ে উৎসাহের সাথে গবেষণা করছে।

শিক্ষার মান

ল্যাং সন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক হোয়াং কোক তুয়ানের মতে, ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মটি স্পষ্টতই অনলাইন পরিবেশে শিক্ষাদান এবং মূল্যায়নকে সমর্থন করবে, একই সাথে নির্দিষ্ট পাঠ্যক্রমের মধ্যে সীমাবদ্ধ না থেকে বিভিন্ন উৎস থেকে প্রচুর জ্ঞানের অ্যাক্সেসের সুযোগ দেবে।

ডিজিটাল সম্পদ শিক্ষাগত উদ্ভাবন এবং উন্নত শিক্ষাগত মান অর্জনের প্রয়োজনীয়তাও পূরণ করে। বিভাগটি স্কুলগুলির জন্য বিনিয়োগ বৃদ্ধি করেছে এবং তথ্য প্রযুক্তি সরঞ্জামের পরিপূরক করেছে।

আজ অবধি, ১০০% শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবস্থাপনা ও প্রশাসনের জন্য ফাইবার অপটিক ইন্টারনেট সংযোগ এবং কম্পিউটার রয়েছে; ১০০% স্কুল ব্যবস্থাপনা সফটওয়্যার ব্যবহার করে।

"শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং ডিজিটাল রূপান্তর অবশ্যই ছাত্র-কেন্দ্রিক এবং শিক্ষক-কেন্দ্রিক হতে হবে" এই নীতিবাক্য নিয়ে প্রদেশটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বৈজ্ঞানিক গবেষণাকে উৎসাহিত করে, বাস্তব জীবনের জন্য ব্যবহারিক এবং কার্যকর সমাধান খুঁজে বের করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, একটি গতিশীল এবং সৃজনশীল পরিবেশ তৈরি করে এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখার এবং অন্বেষণের প্রতি আবেগ জাগিয়ে তোলে।

১৫তম ল্যাং সন প্রাদেশিক যুব ও শিশু উদ্ভাবন প্রতিযোগিতায়, "ল্যাং সন প্রদেশে জোনিং এবং ভূমিধসের সতর্কতা মানচিত্র নির্মাণে ৩এস প্রযুক্তির প্রয়োগ" গবেষণা প্রকল্পটি ছাত্র নগুয়েন ট্রিউ ভি এবং নগুয়েন খান নগান (চু ভ্যান আন স্পেশালাইজড হাই স্কুল, ডং কিন ওয়ার্ড) এর সম্ভাব্যতা সম্পর্কে ইতিবাচক মূল্যায়নের সাথে দুর্দান্তভাবে দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছে।

জলাশয়ে ভূমিধসের কারণগুলি, যেমন ভূতত্ত্ব, বন ও গাছপালা, ঢাল, বৃষ্টিপাত ইত্যাদি মূল্যায়নকারী নথিগুলির মাধ্যমে, গবেষণা দলটি প্রাথমিকভাবে একটি ভূমিধসের ঝুঁকি অঞ্চল মানচিত্র তৈরি করেছে এবং ভূমিধস ব্যবস্থাপনা সমাধানের প্রস্তাব করেছে।

"এই এলাকাটি শিক্ষার্থীদের মৌলিক বিজ্ঞান বিষয়ের সমন্বয় বেছে নিতে সাহায্য করার জন্য যোগাযোগ, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং ওরিয়েন্টেশন পরিচালনা করবে, বৈজ্ঞানিক গবেষণার পাশাপাশি প্রয়োগিক বিজ্ঞান বিকাশের জন্য একটি কর্মীবাহিনী তৈরি করতে তাদের প্রস্তুত করবে। বিভাগটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে, বিশেষ করে কলেজ এবং বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে বৈজ্ঞানিক গবেষণার আয়োজন করে এবং সরকারের কর্মসূচি অনুসারে বৈজ্ঞানিক গবেষণা আন্দোলনকে উৎসাহিত করে," ল্যাং সন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক ফান মাই হান বলেন।

জনবল ও সুযোগ-সুবিধার অভাব।

প্রদেশে কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষকদের যোগ্যতা অসম, কিছু শিক্ষক চাকরির প্রয়োজনীয়তা যথাযথভাবে পূরণ করেন না। এছাড়াও, কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষক এবং আইটি কর্মীদের অভাব রয়েছে, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরে।

"আমাদের ট্যান ভ্যান জুনিয়র হাই স্কুলে কম্পিউটার বিজ্ঞানে বিশেষ প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত মাত্র একজন শিক্ষক আছেন। সীমিত মানব সম্পদের কারণে, এই শিক্ষককে আশেপাশের এলাকার অন্যান্য অনেক স্কুলে নিয়োগ করতে হচ্ছে।"

"এছাড়াও, সীমিত সামাজিক তহবিল এবং সমস্ত শ্রেণীকক্ষের জন্য পর্যাপ্ত টেলিভিশন এবং অডিওভিজ্যুয়াল সরঞ্জাম সরবরাহ করার জন্য স্কুলের অপর্যাপ্ত অভ্যন্তরীণ ক্ষমতার কারণে, স্কুলের শিক্ষকরা ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করলেও, পাঠের চাহিদা এবং মান পূরণ করা হয়নি," স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস লি ফুওং থাও শেয়ার করেছেন।

ল্যাং সন প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ২০২৫ সালের প্রথম ছয় মাসের ডিজিটাল রূপান্তরের সারসংক্ষেপ সংক্রান্ত প্রতিবেদন অনুসারে, অনেক দূরবর্তী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে রক্ষণাবেক্ষণ, আপগ্রেডিং, অতিরিক্ত সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত করা এবং কম্পিউটার কক্ষ এবং আইটি-ভিত্তিক পাঠদানের জন্য কক্ষ বরাদ্দের জন্য তহবিল এখনও অপর্যাপ্ত।

অনেক স্কুলে (বেশিরভাগ প্রি-স্কুল) কম্পিউটার কক্ষের অভাব থাকে অথবা খুব কম থাকে, যা কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং বিদেশী ভাষা শেখানো এবং শেখার জন্য পর্যাপ্ত নয়।

কিছু স্কুলে, ফাইবার অপটিক ইন্টারনেট এবং মোবাইল নেটওয়ার্ক অবকাঠামো অস্থির।

বাক সন কমিউনের বাক সন টাউন জুনিয়র হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ ফাম বা হং এর মতে, স্কুলের কম্পিউটার ক্লাসরুমের আয়তন ৪৫ ^{বর্গমিটার} , যা ৬০ ^{বর্গমিটারের} নিয়ম পূরণ করে না, কারণ স্কুলটি অনেক আগে নির্মিত হয়েছিল। একটি ক্লাসের অর্ধেক শিক্ষার্থীর জন্য কম্পিউটারের সংখ্যাও যথেষ্ট।

"অনেক শিক্ষার্থী কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিতে খুব আগ্রহী, কিন্তু তাদের পরিবার দরিদ্র এবং বাড়িতে প্রয়োজনীয় ডিজিটাল শিক্ষার সংস্থান সরবরাহ করার সামর্থ্য না থাকায় তারা কেবল স্কুলেই এই বিষয়গুলিতে প্রবেশাধিকার পায়," মিঃ হং আরও বলেন।

বহু বছর ধরে, ল্যাং সন প্রদেশ তার পাঠ্যক্রমের মধ্যে STEM-Robotics-AI শিক্ষা কার্যক্রম (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিতের সমন্বয়ে রোবট এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা তৈরির একটি পাঠ্যক্রম) অন্তর্ভুক্ত করেছে, যা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে অত্যন্ত ইতিবাচক সাড়া পেয়েছে।

তবে, সীমিত সুযোগ-সুবিধার কারণে, ল্যাং সন প্রদেশের সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় এই কর্মসূচির বাস্তবায়ন সীমিত রয়ে গেছে। প্রদেশের বিশেষ করে কঠিন কমিউনের অনেক স্কুল শুধুমাত্র প্রাদেশিক বা জেলা-স্তরের পরীক্ষা হলেই শিক্ষার্থীদের জন্য সরঞ্জাম এবং শিক্ষাদানের উপকরণ ভাড়া দিতে পারে।

"ছাত্রদের আবেগ দেখে, আমাদের শিক্ষকদের দল, আমাদের নিজস্ব প্রচেষ্টায়, স্কুলের রোবোটিক্স ক্লাব প্রতিষ্ঠা করেছে। আজ পর্যন্ত, শিক্ষার্থীরা জেলা পর্যায়ে অনেক পুরষ্কার জিতেছে। এটি স্কুলের শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়কেই ব্যাপকভাবে উৎসাহিত করেছে," থিয়েন হোয়া কমিউনের থিয়েন হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ লি ভ্যান থো বলেন।

ল্যাং সন প্রদেশের শিক্ষা খাত অসংখ্য সমাধান তৈরি করেছে এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদান কার্যক্রমের ব্যবহারিক চাহিদা সম্পূর্ণরূপে পূরণ করতে বদ্ধপরিকর। সেই অনুযায়ী, তথ্য প্রচার, তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল রূপান্তর সম্পর্কিত সচেতনতা এবং দায়িত্ব বৃদ্ধির কাজকে অগ্রাধিকার দেওয়া হচ্ছে; এবং ব্যবসা, সংস্থা এবং তথ্য প্রযুক্তি সমিতিগুলির সাথে সহযোগিতা জোরদার করা হচ্ছে।

"এই সহযোগিতা আমাদের শিক্ষাক্ষেত্রে আমাদের ব্যবস্থাপনা কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগের ক্ষমতা বৃদ্ধিতে সাহায্য করবে, যার ফলে একটি উচ্চমানের কর্মীবাহিনী গড়ে উঠবে। এছাড়াও, আমরা প্রদেশ জুড়ে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য আরও আইটি সরঞ্জাম এবং কম্পিউটার ল্যাব অর্জনের জন্য সমস্ত সম্পদ একত্রিত করছি," কমরেড হোয়াং কোক টুয়ান বলেন।

কোওক ড্যাট

সূত্র: https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html