ল্যাং সন প্রদেশের পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষাদান ও শিক্ষণ।

বর্তমানে, লাং সন প্রদেশের প্রত্যন্ত অঞ্চলের অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এখনও তথ্য সংযোগ এবং প্রযুক্তিগত হালনাগাদের ক্ষেত্রে সীমাবদ্ধতার সম্মুখীন হচ্ছে। তবে, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তরই যে উন্নয়নের চাবিকাঠি, তা উপলব্ধি করে লাং সন প্রদেশের শিক্ষা খাত এই অসুবিধাগুলো কাটিয়ে উঠতে সচেষ্ট হয়েছে।

লাং সন প্রদেশের লুয়ং ভান ত্রি ওয়ার্ডের হোয়াং ভান থু জুনিয়র হাই স্কুলের ছাত্রছাত্রীরা অত্যন্ত আগ্রহের সাথে রোবট মডেল নিয়ে গবেষণা করছে।

শিক্ষার গুণমান

লাং সন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক হোয়াং কুওক তুয়ানের মতে, ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মটি অনলাইন পরিবেশে শিক্ষাদান ও মূল্যায়নে সুস্পষ্টভাবে সহায়তা করবে এবং একই সাথে একটি নির্দিষ্ট পাঠ্যক্রমে সীমাবদ্ধ না থেকে বিভিন্ন উৎস থেকে বিপুল পরিমাণ জ্ঞান আহরণের সুযোগ করে দেবে।

ডিজিটাল সম্পদ শিক্ষাগত উদ্ভাবন এবং উন্নত শিক্ষাগত মানের সুযোগের চাহিদাও পূরণ করে। শিক্ষা মন্ত্রণালয় বিদ্যালয়গুলোর জন্য বিনিয়োগ বাড়িয়েছে এবং তথ্যপ্রযুক্তি সরঞ্জাম সরবরাহ করেছে।

এখন পর্যন্ত শতভাগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ফাইবার অপটিক ইন্টারনেট সংযোগ এবং ব্যবস্থাপনা ও প্রশাসনের জন্য কম্পিউটার রয়েছে; শতভাগ স্কুল ম্যানেজমেন্ট সফটওয়্যার ব্যবহার করে।

“শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে তথ্যপ্রযুক্তি এবং ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগ অবশ্যই শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক ও শিক্ষক-কেন্দ্রিক হতে হবে”—এই মূলমন্ত্র নিয়ে প্রদেশটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে বৈজ্ঞানিক গবেষণাকে উৎসাহিত করে। এর মূল লক্ষ্য হলো বাস্তব জীবনের জন্য ব্যবহারিক ও কার্যকর সমাধান খুঁজে বের করা, একটি গতিশীল ও সৃজনশীল পরিবেশ তৈরি করা এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখা ও অনুসন্ধানের প্রতি অনুরাগ জাগিয়ে তোলা।

১৫তম লাং সন প্রাদেশিক যুব ও শিশু উদ্ভাবন প্রতিযোগিতায়, দং কিন ওয়ার্ডের চু ভান আন বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র নগুয়েন ত্রিয়েউ ভি এবং ছাত্র নগুয়েন খান নগানের "লাং সন প্রদেশে ভবন অঞ্চলীকরণ এবং ভূমিধস সতর্কীকরণ মানচিত্রে ৩এস প্রযুক্তির প্রয়োগ" শীর্ষক গবেষণা প্রকল্পটি এর সম্ভাব্যতা বিষয়ে ইতিবাচক মূল্যায়নের সাথে চমৎকারভাবে দ্বিতীয় পুরস্কার অর্জন করেছে।

ভূতত্ত্ব, বন ও উদ্ভিদ আচ্ছাদন, ঢাল, বৃষ্টিপাত ইত্যাদির মতো অববাহিকা অঞ্চলে ভূমিধসের কারণগুলো মূল্যায়নকারী নথিপত্রের মাধ্যমে গবেষক দলটি প্রাথমিকভাবে একটি ভূমিধস ঝুঁকি অঞ্চল মানচিত্র তৈরি করেছে এবং ভূমিধস ব্যবস্থাপনার সমাধান প্রস্তাব করেছে।

“স্থানীয় কর্তৃপক্ষ শিক্ষার্থীদের মৌলিক বিজ্ঞান বিষয়গুলোর সমন্বয় বেছে নিতে সাহায্য করার জন্য যোগাযোগ, ক্যারিয়ার নির্দেশনা এবং ওরিয়েন্টেশন পরিচালনা করবে, যা তাদের বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য একটি কর্মশক্তি তৈরি করার পাশাপাশি ফলিত বিজ্ঞানের বিকাশে প্রস্তুত করবে। বিভাগটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে, বিশেষ করে কলেজ ও বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলোতে, বৈজ্ঞানিক গবেষণার আয়োজন করে এবং সরকারের কর্মসূচি অনুযায়ী বৈজ্ঞানিক গবেষণা আন্দোলনকে উৎসাহিত করে,” বলেছেন লাং সন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক ফান মাই হান।

জনবল ও সুযোগ-সুবিধার অভাব।

প্রদেশে কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষকদের যোগ্যতার মধ্যে অসমতা রয়েছে, এবং কেউ কেউ চাকরির প্রয়োজনীয়তা ভালোভাবে পূরণ করতে পারেন না। এছাড়াও, বিশেষ করে প্রাক-প্রাথমিক এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষক এবং আইটি কর্মীর ঘাটতি রয়েছে।

আমাদের ট্যান ভ্যান জুনিয়র হাই স্কুলে কম্পিউটার বিজ্ঞানে বিশেষ প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত মাত্র একজন শিক্ষক আছেন। সীমিত জনবলের কারণে এই শিক্ষককে আশেপাশের এলাকার আরও অনেক স্কুলে বদলি হয়ে আসতে হয়।

"এছাড়াও, স্কুলের শিক্ষকেরা ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করলেও, সীমিত সামাজিক তহবিল এবং সমস্ত শ্রেণিকক্ষের জন্য পর্যাপ্ত টেলিভিশন ও অডিওভিজ্যুয়াল সরঞ্জাম সরবরাহ করার মতো অভ্যন্তরীণ সক্ষমতা না থাকায় পাঠের চাহিদা ও গুণমান পূরণ হয়নি," জানান স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস লি ফুয়ং থাও।

২০২৫ সালের প্রথম ছয় মাসের ডিজিটাল রূপান্তরের সারসংক্ষেপকারী ল্যাং সন প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিবেদন অনুসারে, অনেক দূরবর্তী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে রক্ষণাবেক্ষণ, আধুনিকীকরণ, অতিরিক্ত সরঞ্জাম সংযোজন এবং কম্পিউটার কক্ষ ও তথ্যপ্রযুক্তি-ভিত্তিক পাঠদানের কক্ষ বরাদ্দের জন্য তহবিল এখনও অপর্যাপ্ত।

অনেক স্কুলে (বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয়গুলোতে) হয় কম্পিউটার কক্ষ নেই, অথবা থাকলেও তা খুবই কম এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান ও বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার জন্য অপর্যাপ্ত।

কিছু স্কুলে ফাইবার অপটিক ইন্টারনেট ও মোবাইল নেটওয়ার্ক অবকাঠামো অস্থিতিশীল।

বাক সন কম্যুনের বাক সন টাউন জুনিয়র হাই স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব ফাম বা হং-এর মতে, স্কুলটি অনেক আগে নির্মিত হওয়ায় এর কম্পিউটার ক্লাসরুমের আয়তন ৪৫ ^{বর্গমিটার} , যা ৬০ ^{বর্গমিটারের} নির্ধারিত নিয়ম মেনে চলে না। এছাড়াও, একটি ক্লাসের ছাত্রছাত্রীর সংখ্যার মাত্র অর্ধেকের জন্য কম্পিউটারের সংখ্যা যথেষ্ট।

"অনেক শিক্ষার্থী কম্পিউটার বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে খুবই আগ্রহী, কিন্তু তারা কেবল স্কুলেই এই বিষয়গুলো পড়ার সুযোগ পায়, কারণ তাদের পরিবার দরিদ্র এবং বাড়িতে তাদের প্রয়োজনীয় ডিজিটাল শিক্ষার উপকরণ সরবরাহ করার সামর্থ্য তাদের নেই," মিঃ হং আরও জানান।

বহু বছর ধরে লাং সন প্রদেশ তার পাঠ্যসূচিতে স্টেম-রোবোটিক্স-এআই শিক্ষা কার্যক্রম (এমন একটি পাঠ্যক্রম যা রোবট ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা তৈরির জন্য বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিতকে একত্রিত করে) অন্তর্ভুক্ত করেছে এবং শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের কাছ থেকে অত্যন্ত ইতিবাচক সাড়া পেয়েছে।

তবে, সীমিত সুযোগ-সুবিধার কারণে লাং সন প্রদেশের সুবিধাবঞ্চিত এলাকাগুলোতে এই কর্মসূচির বাস্তবায়ন সীমাবদ্ধ রয়েছে। প্রদেশের বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা অনেক স্কুল শুধুমাত্র প্রাদেশিক বা জেলা-স্তরের পরীক্ষার সময় শিক্ষার্থীদের জন্য সরঞ্জাম ও পাঠদান সামগ্রী ভাড়া করার সামর্থ্য রাখে।

“শিক্ষার্থীদের আগ্রহ দেখে আমাদের শিক্ষকবৃন্দ নিজ উদ্যোগে বিদ্যালয়ে রোবটিক্স ক্লাবটি প্রতিষ্ঠা করেছেন। এখন পর্যন্ত শিক্ষার্থীরা জেলা পর্যায়ে অনেক পুরস্কার জিতেছে। এটি বিদ্যালয়ের শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়কেই ব্যাপকভাবে উৎসাহিত করেছে,” বলেন থিয়েন হোয়া কম্যুনের থিয়েন হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব লি ভ্যান থো।

লাং সন প্রদেশের শিক্ষা খাত বহুবিধ সমাধান উদ্ভাবন করেছে এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদান কার্যক্রমের বাস্তব চাহিদা সম্পূর্ণরূপে মেটাতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ। তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে তথ্যপ্রযুক্তি ও ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগ বিষয়ে তথ্য প্রচার, সচেতনতা বৃদ্ধি এবং দায়িত্ববোধ তৈরির কাজকে অগ্রাধিকার দেওয়া হচ্ছে; এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান, সংস্থা ও তথ্যপ্রযুক্তি সমিতিগুলোর সাথে সহযোগিতা জোরদার করা হচ্ছে।

“এই সহযোগিতা আমাদের শিক্ষা খাতের ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তা, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের তথ্যপ্রযুক্তি প্রয়োগের সক্ষমতা বাড়াতে সাহায্য করবে, যার মাধ্যমে একটি উচ্চমানের জনশক্তি গড়ে উঠবে। এছাড়াও, প্রদেশজুড়ে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে শিক্ষাদান ও শিক্ষণ কার্যক্রমকে সহায়তা করার জন্য আমরা আরও আইটি সরঞ্জাম এবং কম্পিউটার ল্যাব সংগ্রহের লক্ষ্যে সর্বাত্মক প্রচেষ্টা চালাচ্ছি,” বলেছেন কমরেড হোয়াং কুওক তুয়ান।

QUOC DAT

উৎস: https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html