উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার আগে ছাত্রছাত্রীদের আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করা।

২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা মাত্র কয়েক সপ্তাহ দূরে, তাই দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য এই শেষ ধাপটি আর একাকী যাত্রা নয়। এর জন্য প্রয়োজন শিক্ষক ও পরিবারের ঘনিষ্ঠ সমর্থন এবং সর্বোপরি, শিক্ষার্থীদের নিজেদের দৃঢ় মনোবল – একটি শক্তিশালী মানসিকতা নিয়ে পরীক্ষায় প্রবেশ করা এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে সামনের এই গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলকটি জয় করা।

২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা চূড়ান্ত পর্যায়ে এগিয়ে আসায় দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা একই সাথে পড়াশোনা ও মানসিক চাপের সম্মুখীন হচ্ছে। এই চাপ কমানোর উপায় খুঁজে বের করা এবং শিক্ষার্থীদের সর্বোত্তম মানসিকতা নিয়ে পরীক্ষায় অংশগ্রহণে সহায়তা করা বিদ্যালয়, পরিবার এবং অভিভাবকদের জন্য একটি প্রধান অগ্রাধিকার।

পরীক্ষার আগের দিনগুলোতে লাও কাই হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির পড়াশোনার পরিবেশ থাকে তীব্র, মনোযোগী এবং দৃঢ়সংকল্পে পরিপূর্ণ।

২০২৬ সালটি এমন একটি বছর যেখানে প্রথমবারের মতো উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার কাঠামোতে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনা হয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নমুনা পরীক্ষার প্রশ্ন প্রকাশ না করার সিদ্ধান্ত এবং গণিত ও ইংরেজিতে উচ্চ মাত্রার ভিন্নতার কারণে, বিগত বছরগুলোর তুলনায় পরীক্ষার্থীদের জ্ঞানের পরিধি আরও বিস্তৃত হয়েছে এবং উচ্চতর পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতার প্রয়োজন পড়েছে।

যারা এখনও স্কুলে পড়ছে, তারা প্রতিটি রিভিশন সেশন এবং প্রতিটি অনুশীলন পরীক্ষার মাধ্যমে এই পরিবর্তনটি স্পষ্টভাবে অনুভব করে।

লাও কাই হাই স্কুলের ক্লাস 12D1-এর ছাত্রী নগুয়েন কুইন চি-র উদ্বেগটি এ বছর অনেক পরীক্ষার্থীরই একটি সাধারণ অনুভূতি।

লাও কাই হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্রী লাই থি হা লিন বলেছেন যে, তিনি এবং তার সহপাঠীরা নিয়মিত ক্লাসের পর তাদের বেশিরভাগ সময় জ্ঞান সংহত করতে, পরীক্ষার প্রশ্ন অনুশীলন করতে এবং পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতা বাড়াতে ব্যয় করেন, বিশেষ করে উচ্চ-স্তরের প্রয়োগমূলক প্রশ্নগুলোর ক্ষেত্রে।

শ্রেণীকক্ষে শিক্ষকরা শুধু জ্ঞানই প্রদান করেন না, বরং উৎসাহের উৎস হিসেবেও কাজ করেন, যা শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রস্তুতির সময় মানসিক চাপ কমাতে সাহায্য করে। মাইন্ড ম্যাপ ব্যবহার করে পাঠকে সুশৃঙ্খল করা, মূল শব্দগুলোর ওপর গুরুত্ব আরোপ করা এবং সময়মতো উৎসাহ প্রদানের মাধ্যমে তাঁরা ১২ বছরের স্কুলজীবনের পর এই গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষার আগে শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতে সাহায্য করেন।

লাও কাই হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সাথে চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতিমূলক একটি সেশন চলাকালীন শিক্ষিকা নগুয়েন থি বিচ হান।

লাও কাই হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের সরাসরি পড়ান এমন শিক্ষিকা নগুয়েন থি বিচ হান বলেছেন যে, শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ প্রস্তুতির উপকরণগুলো সুশৃঙ্খল করার পাশাপাশি তিনি সীমিত পড়াশোনার যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের প্রতিও বেশি মনোযোগ দেন, যাতে তারা পড়াশোনার গতি বজায় রাখতে এবং পিছিয়ে না পড়ে।

"চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতিমূলক সেশনগুলোতে আমি প্রায়শই জীবন দক্ষতা, সময় ব্যবস্থাপনা এবং মানসিক চাপ ব্যবস্থাপনার মতো বিষয়গুলো অন্তর্ভুক্ত করি—যেগুলো সরাসরি পরীক্ষার পাঠ্যক্রমের অংশ না হলেও, ১২ বছরের স্কুলজীবন শেষে শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়া এবং অ্যাকাডেমিক ফলাফলের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ," মিস হান আরও জানান।

মিসেস দিন থি হা এবং তার মেয়ে, লাই থি হা লিন, কলেজে ভর্তির আবেদনের পছন্দ সংক্রান্ত তথ্য খুঁজছেন এবং নিজেদের জ্ঞান পর্যালোচনা করছেন।

অনেক বাবা-মায়ের কাছে, পুষ্টিকর খাবার তৈরি করা, তাদের পর্যাপ্ত ঘুম নিশ্চিত করা এবং সময়মতো উৎসাহ দেওয়ার মতো সাধারণ কিছু কাজের মাধ্যমেই সন্তানদের প্রতি সমর্থন প্রকাশ পায়।

"আমার সন্তানের যত্ন নেওয়া ও তাকে উৎসাহিত করার পাশাপাশি, আমি তার আগ্রহ ও সামর্থ্যের সাথে মানানসই বিভিন্ন অধ্যয়নের ক্ষেত্র এবং বিশ্ববিদ্যালয় নিয়ে গবেষণা করতে তার সাথে অনেক সময় ব্যয় করি। এটি তাকে পছন্দের ক্ষেত্রে একটি সুস্পষ্ট ভিত্তি পেতে সাহায্য করে, একই সাথে সে তার পরিবারের আস্থা অনুভব করে এবং নিজের ভবিষ্যৎ গড়ার জন্য আরও বেশি প্রেরণা পায়," মিসেস হা আরও বলেন।

পরীক্ষায় ছাত্রছাত্রীদের ভালো ফলাফল অর্জনে সহায়তা করার জন্য, লাও কাই হাই স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ বিষয় বিভাগগুলোকে পরীক্ষার কাঠামো নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে প্রস্তুতিমূলক পরিকল্পনা প্রণয়নের নির্দেশ দিয়েছে; একই সাথে, স্কুলটি প্রযুক্তির প্রয়োগ জোরদার করেছে এবং ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেল বাস্তবায়ন করেছে, যা ছাত্রছাত্রীদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতাকে সর্বোচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যাওয়ার সুযোগ তৈরি করেছে।

দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীরা ক্লাসে পুনরালোচনা সেশনের সময় অত্যন্ত মনোযোগী থাকে।

লাও কাই হাই স্কুলের উপাধ্যক্ষ জনাব ভুওং কোয়াং ট্রং-এর মতে, প্রতিটি মক পরীক্ষার পর, স্কুল কর্তৃপক্ষ শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের ঘাটতি এবং দক্ষতার সীমাবদ্ধতা চিহ্নিত করার জন্য প্রতিটি বিষয়ের পরীক্ষার ফলাফলের একটি বিশদ বিশ্লেষণ করে। এর উপর ভিত্তি করে, যে ধরনের প্রশ্নে শিক্ষার্থীরা এখনও ভুল করে, সেগুলোর জন্য বিষয় শিক্ষকগণ তাদের জ্ঞানকে আরও সুদৃঢ় করেন এবং পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতা বৃদ্ধি করেন।

লাও কাই হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা শ্রেণীকক্ষে তাদের পড়া পর্যালোচনায় মনোযোগ দিচ্ছে।

লাও কাই হাই স্কুলে বাস্তবায়িত ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেলটি শিক্ষার্থীদের বাড়িতে সক্রিয়ভাবে তত্ত্বীয় বিষয় পর্যালোচনা করতে এবং ক্লাসের সময়কে পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতা অনুশীলনে মনোনিবেশ করতে সাহায্য করে।

পরিবারের সমর্থন, শিক্ষক-শিক্ষিকাদের নিষ্ঠা এবং বিদ্যালয়ের সময়োপযোগী দিকনির্দেশনাকে লাও কাই উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসের সাথে পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করতে ও প্রত্যাশিত ফলাফল অর্জন করতে অনুপ্রাণিত করার গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

উৎস: https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-vung-tin-truc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post899051.html