সত্যিকার অর্থে ব্যতিক্রমী হতে হলে কী উপস্থিত থাকতে হবে?

আমাদের সারবস্তু প্রয়োজন।

আমেরিকান ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি (এএনইউ, ১৮৮৬ সালে প্রতিষ্ঠিত) পরিদর্শনকালে, ডক্টরেট প্রশিক্ষণ নিয়ে আলোচনা করার সময়, ইএসএল (দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি) প্রোগ্রামের পরিচালক ডঃ এরিক রথগেরি বলেছিলেন যে ডক্টরেট গবেষণাপত্রের সফলভাবে প্রতিরক্ষা করা জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়ার, সৃজনশীলতাকে লালন করার এবং সম্প্রদায়ের, যে দেশে আমরা বাস করি এবং পরিণামে মানবতার উন্নয়নে অবদান রাখার একটি মিশনের সূচনা মাত্র, কারণ আমরা প্রকৃতি কর্তৃক অন্যান্য প্রাণীর তুলনায় অধিক বুদ্ধিমত্তা সম্পন্ন মানুষ।

যদি আমরা পিএইচডি (পিএইচডি) কে সর্বোচ্চ যোগ্যতা হিসেবে বিবেচনা করি, তাহলে ANU-তে যারা ইতিমধ্যেই পিএইচডি করেছেন তাদের জন্য পোস্টডক্টরাল গবেষণা প্রোগ্রাম নেই, যার লক্ষ্য বৈজ্ঞানিক গবেষণা ক্ষমতা বৃদ্ধি করা এবং দেশের উন্নয়নে অবদান রাখা।

এই মতামত আমাকে আমার দেশের অভিজাত শিক্ষা সম্পর্কে অনেক ভাবতে বাধ্য করেছে। ২০২৫ সালের ২২শে মে, নগুই লাও ডং সংবাদপত্র জানিয়েছে যে "হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় 'অসামান্য বিজ্ঞানী এবং আন্তর্জাতিক মানের শক্তিশালী গবেষণা গোষ্ঠীর উন্নয়নে বিনিয়োগ'-এর জন্য একটি পরিকল্পনা জারি করেছে," এবং "২০২৫ সালে, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় ২০০ জন অসামান্য বিজ্ঞানীর একটি দল তৈরিতে মনোনিবেশ করবে।" এই ধারণার উপর ভিত্তি করে, যদি আমাদের দেশের সমস্ত উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান নির্ধারিত হয়, তাহলে হাজারের সংখ্যা নগণ্য। সমস্যা হল এটি বাস্তবসম্মত হওয়া দরকার।

প্রতিভা তোমাকে শ্রেষ্ঠ করে না!

অভিজাত শিক্ষা কেবল জ্ঞানেই নয়, নীতিশাস্ত্র, দক্ষতা এবং সামগ্রিক চিন্তাভাবনায়ও অসামান্য প্রতিভা বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যাতে তারা নেতৃত্ব দিতে, সমাজকে পরিচালনা করতে এবং জাতীয় সমৃদ্ধিতে অবদান রাখতে সক্ষম বিশ্ব নাগরিক হয়ে ওঠে। এর লক্ষ্য হল ব্যতিক্রমী ব্যক্তিদের লালন করা যারা দায়িত্বশীল, নীতিবান এবং সম্প্রদায়ের সেবা করে, অত্যন্ত দক্ষ কিন্তু উদাসীন এবং স্বার্থপর ব্যক্তি তৈরি করা নয়।

কিন্তু উচ্চশিক্ষা হোক বা সাধারণ শিক্ষা, পরিবার, স্কুল এবং সমাজকে অবশ্যই তরুণদের জীবনের তাদের দায়িত্বগুলি বুঝতে সাহায্য করতে হবে। সবচেয়ে বড় দায়িত্ব হল সুরক্ষা - নিজেকে রক্ষা করা, প্রিয়জনদের রক্ষা করা, সম্প্রদায়, গ্রামকে রক্ষা করা এবং আরও গুরুত্বপূর্ণভাবে, জাতি ও দেশকে রক্ষা করা... এই দায়িত্ব জানা নৈতিক চরিত্রকে শক্তিশালী করে, তাদের সমস্ত বাধা অতিক্রম করতে এবং দৃঢ়ভাবে উঠতে সক্ষম করে। যাকে নৈতিক চরিত্র বলা হয় তা আসলে বিশ্বাস, অর্থাৎ, এক ধরণের সত্যের প্রতি দৃঢ় বিশ্বাস, যা চিরন্তন এবং অপরিবর্তনীয়, যা আমাদের নিজেদের মধ্যে লুকানো সম্ভাবনা উন্মোচন করতে সাহায্য করতে পারে। একে বলা হয় নিজেকে অতিক্রম করা।

অভিজাত শিক্ষার লক্ষ্য হল ব্যতিক্রমী গুণাবলী সম্পন্ন ব্যক্তিদের নির্বাচন করা এবং লালন করা যারা ভবিষ্যতের নেতা, নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞ বা চিন্তাবিদ হয়ে উঠবেন। অনেক দেশে, যখন শিশুরা কিন্ডারগার্টেনে প্রবেশ করে, তখন তাদের "প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়" নামে পরিচিত স্কুলে স্থানান্তরিত করা হয়। ভর্তির আগে, শিশুদের মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের সাথে একটি সংক্ষিপ্ত, জনসাধারণের সাক্ষাৎকার নিতে হয় যাতে তারা প্রতিশ্রুতিশীল প্রতিভা সনাক্ত করতে পারে। প্রতিটি শিশুর বৌদ্ধিক বিকাশের উপর নির্ভর করে, বিশেষজ্ঞরা পিতামাতার সাথে কাজ করে নির্ধারণ করবেন যে কোন সহায়তার প্রয়োজন।

এই গল্পটি আমাকে আমাদের পূর্বপুরুষদের প্রতিটি ফসলের জন্য বীজ নির্বাচন, চাষ পদ্ধতি শেখা এবং মাটি ও পরিবেশ অন্বেষণের অভিজ্ঞতার কথা মনে করিয়ে দেয়... কিন্তু ভালো বীজ, যা আমাদের পূর্বপুরুষরা এখনও "জল, সার, শ্রম এবং বীজ" এর মধ্যে শেষ বলে মনে করতেন, তা আজ আমরা যে উজ্জ্বল ধান-ভিত্তিক সভ্যতা দেখতে পাই তা তৈরি করেছে।

ডঃ এরিক রথগেরি (মাঝখানে), লেখক ভু গিয়া (ডানদিকে), এবং এএনইউ নেতৃত্ব দল। (ছবি লেখক কর্তৃক সরবরাহিত)

দীর্ঘদিন ধরে, আমাদের মাধ্যমিক স্তরে বিশেষায়িত স্কুল এবং নির্বাচনী ক্লাসের ব্যবস্থা রয়েছে, পাশাপাশি গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রতিভা এবং উন্নত প্রোগ্রাম রয়েছে। এটি দেখায় যে আমরা খুব ছোটবেলা থেকেই অভিজাত শিক্ষার গুরুত্ব স্বীকার করেছিলাম। যাইহোক, 2 আগস্ট, 2025-এ ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন ম্যাথমেটিক্স দ্বারা আয়োজিত একটি সেমিনারে, সহযোগী অধ্যাপক টন থান - অনেক গণিতবিদদের শিক্ষক এবং অধ্যাপক এনগো বাও চাউ-এর শিক্ষক - বলেছিলেন: "এমনকি প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণেও এখনও মুখস্থ শেখা, কৌশল শেখানো এবং কঠিন সমস্যা সমাধানের অনুশীলনের উপর জোর দেওয়া হয়। এই শিক্ষাদান পদ্ধতি কেবল গণিত সমস্যা সমাধানকারী তৈরি করে, জীবনের সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা সম্পন্ন মানুষ নয়।"

অতএব, আমি মনে করি ভুল করা ভীতিকর নয়; কেবল ভুল করার মাধ্যমেই আপনি শিখতে পারবেন কোনটা সঠিক এবং পরিপক্কতা কী, কারণ ভুলের জন্য অনেক মূল্য দিতে হয়। কিন্তু সবচেয়ে ভয়ঙ্কর বিষয় হল আপনি ভুল না জেনে বা আপনার ভুল স্বীকার করার সাহস ছাড়াই ভুল করা।

শেখার জন্য ইন্টিগ্রেশন

শিক্ষা খাতের ঐতিহ্যের ৮০তম বার্ষিকী এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধন উপলক্ষে আয়োজিত অনুষ্ঠানে, সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম নির্দেশ দেন: "শিক্ষায় আন্তর্জাতিক একীকরণকে শক্তিশালী করুন। একীকরণ হল সর্বোত্তম অনুশীলন থেকে শেখা, ব্যবধান কমানো এবং সর্বোত্তম অনুশীলন ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য; সহ-প্রশিক্ষণ, প্রোগ্রাম সংযোগ, ঋণ স্বীকৃতি, অনুষদ এবং ছাত্র বিনিময়কে উৎসাহিত করা এবং আন্তর্জাতিক পণ্ডিতদের আকর্ষণ করা; এর ফলে, ভিয়েতনামী শিক্ষার অবস্থান উন্নত করা।" রাষ্ট্রপতি হো চি মিন যেমন চেয়েছিলেন এবং যেমনটি জাতির আকাঙ্ক্ষা ছিল, এটিই আমাদের অভিজাত শিক্ষার সত্যিকার অর্থে উত্থান এবং "বিশ্বের মহান শক্তির সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়ানোর" ভিত্তি।

অভিজাত শিক্ষার উপর মনোযোগ দেওয়ার পাশাপাশি, অগ্রগতির মনোভাব গড়ে তোলাও অপরিহার্য। "অগ্রগতি" বলতে কী বোঝায়? এর অর্থ হল, বাধা এবং অসুবিধা নির্বিশেষে পিছনে না ফিরে এগিয়ে যাওয়া। ভবিষ্যতের জন্য একটি পথ বেছে নেওয়ার পরে, আপনি কতদূর যেতে পারেন তার উপর মনোযোগ দেবেন না, বরং সেই পদক্ষেপ নেওয়ার জন্য আপনার যথেষ্ট উৎসাহ আছে কিনা তার উপর মনোযোগ দিন। অভিজাত শিক্ষার লক্ষ্য হল "জীবনের সমস্যা সমাধানের ক্ষমতাসম্পন্ন মানুষ" তৈরি করা, যারা অন্যদের ব্যয়ে স্বার্থকে অগ্রাধিকার দেয় না।

শ্রেষ্ঠত্ব হলো সর্বোত্তম এবং সবচেয়ে সুন্দর সার, তাই পড়াশোনা থেকে শুরু করে অন্য যেকোনো কিছু করা পর্যন্ত, যদি কেউ অভ্যন্তরীণ আত্ম-উন্নতি গড়ে না তোলে, তাহলে সে কখনই শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করতে পারে না। শ্রেষ্ঠত্বের জন্য শিক্ষার লক্ষ্য হল এমন ব্যক্তি তৈরি করা যারা দায়িত্বশীল, কৃতজ্ঞ এবং পারস্পরিকভাবে সহযোগিতাপূর্ণ, যা তাদেরকে আত্মবিশ্বাসের সাথে জাতীয় অগ্রগতির একটি নতুন যুগে প্রবেশ করতে সক্ষম করে। যে কেউ ভাগাভাগি করা সম্পদ এবং সমৃদ্ধি চায় কিন্তু ভাগাভাগি করা কষ্টকে বিবেচনা করে না তার ঘুমিয়ে পড়া উচিত, কারণ স্বপ্নে এই ধরনের ভালো জিনিস ঘটে।

সূত্র: https://nld.com.vn/de-tinh-hoa-phai-hoi-du-nhung-gi-196260210124819063.htm