জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলোর শিক্ষাক্ষেত্রে একটি আশার আলো।

জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্ম বিষয়ক দপ্তরের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, প্রদেশটিতে বর্তমানে ৪,১৫,৯৭০ জন খেমার জনগোষ্ঠী বাস করে (যা মোট জনসংখ্যার ১১.০২%)। সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলোর উন্নয়নে সহায়ক নীতিমালার পাশাপাশি, প্রদেশটি শিক্ষাক্ষেত্রে বিনিয়োগ, শিক্ষাদান ও শেখার সুযোগ-সুবিধা ও সরঞ্জামের উন্নয়ন এবং খেমার জনগোষ্ঠীর বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর উন্নয়নে ব্যাপক মনোযোগ দিয়েছে।

জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্ম বিষয়ক দপ্তরের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, প্রদেশটিতে বর্তমানে ৪,১৫,৯৭০ জন খেমার জনগোষ্ঠী বাস করে (যা মোট জনসংখ্যার ১১.০২%)। সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলোর উন্নয়নে সহায়ক নীতিমালার পাশাপাশি, প্রদেশটি শিক্ষাক্ষেত্রে বিনিয়োগ, শিক্ষাদান ও শেখার সুযোগ-সুবিধা ও সরঞ্জামের উন্নয়ন এবং খেমার জনগোষ্ঠীর বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর উন্নয়নে ব্যাপক মনোযোগ দিয়েছে।

প্রাদেশিক পর্যায়ের সেরা ছাত্রছাত্রী প্রতিযোগিতায় পুরস্কার জেতার জন্য ট্রা কু এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ছাত্রছাত্রীদের অভিনন্দন।

বিশেষ করে, জাতিগত সংখ্যালঘু আবাসিক বিদ্যালয়গুলোতে অবকাঠামো এবং শিক্ষার্থীদের কল্যাণে বিনিয়োগ উল্লেখযোগ্য মনোযোগ পেয়েছে। ২০২১-২০২৫ সময়কালে, প্রদেশটি এই বিদ্যালয়গুলোর অবকাঠামো ও সরঞ্জামের জন্য ১০০ বিলিয়ন VND-এর বেশি বিনিয়োগ করেছে। বিশেষভাবে ২০২৫ সালের জন্য, প্রদেশটি এই বিদ্যালয়গুলোর আধুনিকায়ন এবং ডিজিটাল রূপান্তরকে সমর্থন করার জন্য সরঞ্জাম ক্রয়ের উদ্দেশ্যে ১১.৯ বিলিয়ন VND-এর বেশি বরাদ্দ করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ অধিদপ্তরের উপ-পরিচালক জনাব থাচ থা লাই-এর মতে, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলোতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অনেক ইতিবাচক পরিবর্তন অব্যাহত রয়েছে এবং শিক্ষার গুণগত মান ক্রমাগত উন্নত হচ্ছে। সকল স্তরে বিদ্যালয়ে অংশগ্রহণকারী খেমার জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের হার বছর বছর বৃদ্ধি পেয়েছে, অপরদিকে ঝরে পড়ার হার উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে ভর্তি হওয়া খেমার শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বাড়ছে, যা মানবসম্পদের গুণগত মান উন্নয়নে এবং প্রদেশের কৃষি ও গ্রামীণ এলাকার শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণে অবদান রাখছে।

ট্রা কু এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, ১০০% শিক্ষার্থী তাদের প্রশিক্ষণে "ভালো" রেটিং অর্জন করেছে, ৪৮৯ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ১৮২ জন "উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী" খেতাব (৩৭.২২%) এবং ২৫৪ জন "ভালো শিক্ষার্থী" খেতাব (৫১.৯৪%) পেয়েছে। এছাড়াও স্কুলটি প্রাদেশিক পর্যায়ের উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতায় ১টি তৃতীয় পুরস্কার ও ৪টি সান্ত্বনা পুরস্কার; হ্যান্ডহেল্ড ক্যালকুলেটর ব্যবহার করে প্রাদেশিক পর্যায়ের উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতায় ৩টি তৃতীয় পুরস্কার ও অনেকগুলো সান্ত্বনা পুরস্কার; প্রাদেশিক পর্যায়ের ইংরেজি বক্তৃতা প্রতিযোগিতায় ১টি দ্বিতীয় পুরস্কার ও ১টি তৃতীয় পুরস্কার; খেমার বক্তৃতা প্রতিযোগিতায় ১টি সান্ত্বনা পুরস্কার; প্রাদেশিক পর্যায়ের খেমার ভাষায় পরিচ্ছন্ন হস্তাক্ষর প্রতিযোগিতায় ১টি দ্বিতীয় পুরস্কার ও ৩টি সান্ত্বনা পুরস্কার; এবং স্টার্টআপ ধারণা নিয়ে আসা শিক্ষার্থীদের জন্য প্রাদেশিক পর্যায়ের প্রতিযোগিতায় ১টি সান্ত্বনা পুরস্কার জিতেছে।

ট্রা কু এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব দিয়েপ চান থা বলেন: "সকল স্তরের নেতৃবৃন্দের পূর্ণ ও সময়োপযোগী মনোযোগের ফলে, স্কুলটি প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠেছে, সফলভাবে উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতি বাস্তবায়ন করেছে, শিক্ষাদানে তথ্যপ্রযুক্তি ও ডিজিটাল রূপান্তর প্রয়োগ করেছে, কার্যকরভাবে খেমার শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ পরিচালনা করছে এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলোতে শিক্ষার সার্বিক মান উন্নয়নে অবদান রাখছে। প্রতি বছর, স্কুলটি শতভাগ ভর্তির হার বজায় রাখে এবং শিক্ষার মান বছর বছর উন্নত হচ্ছে। বিশেষ করে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, এই স্কুলের শিক্ষার্থীরা জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্ম মন্ত্রণালয় কর্তৃক অসামান্য জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী হিসেবে স্বীকৃতি লাভ করেছে।"

ক্লাস ১২এ২-এর ছাত্রী কিম হোয়াং আন বলেন: "স্কুলজীবনে আমি ও আমার সহপাঠীরা পরিবারের মতো আমাদের শিক্ষকদের কাছ থেকে সবসময় ভালোবাসা, নির্দেশনা ও সমর্থন পেয়েছি। তাঁরা আমাদের জ্ঞান দিয়েছেন এবং ভালোভাবে জীবনযাপন করতে শিখিয়েছেন! আসন্ন স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতি হিসেবে, আমি আমার বাবা-মা এবং শিক্ষকদের প্রতি কৃতজ্ঞতাস্বরূপ কঠোর অধ্যয়ন করে ভালো ফল করার চেষ্টা করব, যাঁরা আমার স্কুলজীবন জুড়ে আমার যত্ন নিয়েছেন এবং আমাকে শিক্ষিত করেছেন।"

আবাসিক বিদ্যালয়গুলোর পাশাপাশি, খেমার-অধ্যুষিত এলাকার সাধারণ শিক্ষা বিদ্যালয়গুলোও উত্তম শিক্ষাদান ও উত্তম শিক্ষার অনুকরণ আন্দোলন কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য সচেষ্ট রয়েছে, যা খেমার জনগণের বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর উন্নয়নের লক্ষ্য সফলভাবে অর্জন করছে এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলোতে শিক্ষার উন্নয়নে একটি শক্তিশালী পরিবর্তন আনছে।

লং হিয়েপ হাই স্কুলে বর্তমানে ৭৩০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের মধ্যে প্রায় ৭৮% খেমের জাতিগোষ্ঠীর। যদিও ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ ও সরঞ্জামের অসম প্রাপ্তি এবং ব্যবহারিক কাজ ও পরীক্ষার জন্য সীমিত সুযোগ-সুবিধা ও সরঞ্জামের কারণে কিছু শিক্ষার্থী এখনও তাদের পড়াশোনার ক্ষেত্রে অসুবিধার সম্মুখীন হয়, তবুও স্কুলের ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষ এবং শিক্ষকবৃন্দ শিক্ষার মান উন্নয়নে সর্বদা সচেষ্ট। শিক্ষকেরা ঐক্য ও দায়িত্ববোধের চেতনাকে উৎসাহিত করেন, সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনেন এবং তথ্যপ্রযুক্তিকে কার্যকরভাবে প্রয়োগ করেন; পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা পরিচালনা ও সহায়তার জন্য পরিবারের সাথে নিবিড়ভাবে সমন্বয় সাধন করেন, যা তাদের মধ্যে প্রাতিষ্ঠানিক উৎকর্ষ সাধনের জন্য অনুপ্রেরণা সৃষ্টি করে।

লং হিয়েপ হাই স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব কিম নগোক আন, ২০১৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে চমৎকার ফলাফল অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের পুরস্কার প্রদান করছেন।

লং হিয়েপ হাই স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব কিম নগোক আন বলেন: "বিপুল খেমার জনগোষ্ঠী অধ্যুষিত এই অঞ্চলের শিক্ষার চাহিদা মেটাতে বিদ্যালয়টি অবকাঠামোগত উন্নয়নে উল্লেখযোগ্য বিনিয়োগ পেয়েছে। শিক্ষকবৃন্দ সর্বদা উদ্ভাবন এবং শিক্ষার মান উন্নয়নে সচেতন; তাঁরা শিক্ষার্থীদের সহায়তার জন্য সক্রিয়ভাবে বিভিন্ন কার্যক্রম সমন্বয় করেন, তাদের শেখার আগ্রহকে অনুপ্রাণিত করতে অবদান রাখেন, ঝরে পড়ার ঝুঁকি কমান এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষামূলক কার্যক্রমে পূর্ণ অংশগ্রহণের জন্য উপযুক্ত পরিবেশ তৈরি করেন। ফলস্বরূপ, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে বিদ্যালয়ের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা অনেক উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছে।"

লং হিয়েপ হাই স্কুলের অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের প্রধান, জনাব ফান ট্রং ডুক বলেন: "শিক্ষকদের যত্ন, মনোযোগ এবং সঠিক দিকনির্দেশনার জন্য আমি অত্যন্ত কৃতজ্ঞ। প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞানের পাশাপাশি, শিশুরা সফট স্কিলও শিখেছে এবং তাদের ব্যক্তিত্ব আরও উন্নত হয়েছে। বিশেষ করে এমন একটি কমিউনে, যেখানে জনসংখ্যার ৮০ শতাংশেরও বেশি খেমার, আমাদের ছেলেমেয়েদের আরও আত্মবিশ্বাসী হতে, কাজ করতে জানতে, সমস্যা সমাধান করতে এবং সৃজনশীলভাবে তাদের সক্ষমতা অন্বেষণ করতে দেখে, আমরা আমাদের এলাকার ভবিষ্যৎ উন্নয়ন নিয়ে অত্যন্ত আশাবাদী ও আত্মবিশ্বাসী।"

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষটি শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং প্রশিক্ষণে বহু অসামান্য সাফল্যের মধ্য দিয়ে সমাপ্ত হয়েছে। আমরা বিশ্বাস করি যে, খেমার জাতিগত সংখ্যালঘু অধ্যুষিত এলাকাগুলোতে শিক্ষার উন্নয়নে বিনিয়োগমূলক বহুবিধ নীতির ফলে, আগামী শিক্ষাবর্ষগুলোতে প্রদেশের খেমার জাতিগত সংখ্যালঘু অধ্যুষিত এলাকার স্কুলগুলোর শিক্ষার্থীরা তাদের সাফল্য অব্যাহত রাখবে, যা জাতিগত সংখ্যালঘুদের মধ্যে মানবসম্পদ উন্নয়নের ভিত্তি তৈরি করবে এবং জাতিগোষ্ঠীগুলোর সাংস্কৃতিক পরিচয়ের সংরক্ষণ, সুরক্ষা ও প্রসারে এবং প্রদেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে অবদান রাখবে।

লেখা ও ছবি: এনজিওসি জোয়ান

উৎস: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202606/diem-sang-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-5182777/