স্বাস্থ্যসেবা খাতে উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে উদ্ভাবন।

মেডিকেল রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণও স্বাস্থ্যসেবা খাতের একটি বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা। স্বাস্থ্যসেবা শিল্প এবং উচ্চশিক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই উদ্ভাবন ও আন্তর্জাতিক একীকরণের চাহিদা থাকায়, এই কর্মশক্তির প্রশিক্ষণেও পরিবর্তন আনা প্রয়োজন।

সহযোগী অধ্যাপক ড. ফাম নু হাই, যিনি ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয় -এর ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসির উপাচার্য, দন্তচিকিৎসায় ক্লিনিক্যাল অনুশীলনের বিষয়ে শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা প্রদান করেন।

সরবরাহ চাহিদার সাথে মেলে না।

ভিয়েতনামে চিকিৎসকদের জন্য রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণ ১৯৭৪ সালে শুরু হয়েছিল। এখন পর্যন্ত, দেশব্যাপী চিকিৎসা ও ঔষধশিল্প ক্ষেত্রের ৩৪টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ১৩টি এই বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য লাইসেন্সপ্রাপ্ত। ২০২৫ সালের শেষ নাগাদ, এই প্রতিষ্ঠানগুলো ৮,৪৪১ জন রেসিডেন্ট চিকিৎসককে প্রশিক্ষণ দিয়েছে এবং ২০২৬ সালে আরও ১,২৭৬ জন স্নাতক হবেন বলে আশা করা হচ্ছে। হ্যানয় মেডিকেল ইউনিভার্সিটি এবং হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসির প্রশিক্ষণের একটি দীর্ঘ ঐতিহ্য রয়েছে এবং তাদের রেসিডেন্ট চিকিৎসকদের অধিকাংশই এই প্রতিষ্ঠানগুলো থেকে আসেন।

হাসপাতালগুলোতে রেসিডেন্ট ডাক্তাররা একটি উচ্চমানের মানবসম্পদ, যারা চিকিৎসাগত পরীক্ষা ও চিকিৎসায় মূল ভূমিকা পালন করেন; জরুরি ও পুনরুজ্জীবন পরিষেবা শক্তিশালী করেন; নিম্নস্তরের প্রতিষ্ঠানগুলোতে প্রশিক্ষণ ও প্রযুক্তি হস্তান্তরে অংশগ্রহণ করেন; ব্যবহারিক প্রশিক্ষণে শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দেন; বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করেন, ইত্যাদি।

ভিয়েতনামে রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণ মডেলের সাফল্যের মূল চাবিকাঠি হলো এর স্বচ্ছ, ন্যায্য এবং প্রতিযোগিতামূলক ভর্তি ও বিশেষায়িত বিষয় নির্বাচন প্রক্রিয়া।

রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া অত্যন্ত কঠোর; এই শিক্ষণ প্রক্রিয়া শ্রেণীকক্ষে নয়, বরং মূলত ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলিতে (হাসপাতাল) সম্পন্ন হয়। প্রশিক্ষকরা প্রশিক্ষণার্থীদের পথ দেখান, পরামর্শ দেন, তত্ত্বাবধান করেন, সমর্থন করেন এবং তাদের মধ্যে জ্ঞান, দক্ষতা ও মনোভাব সঞ্চারিত করেন। ভর্তি, বাছাইয়ের মানদণ্ড এবং প্রশিক্ষণ পদ্ধতির কঠোর নিয়মকানুন ও শর্তাবলীর কারণে, প্রতি বছর নির্বাচিত ও প্রশিক্ষিত রেসিডেন্ট ডাক্তারের সংখ্যা মোট স্নাতক ডাক্তারের সংখ্যার মাত্র ৪ থেকে ৫ শতাংশ হয়ে থাকে।

অত্যন্ত যোগ্যতাসম্পন্ন ও সীমিত জনবল হওয়ায়, প্রায় সকল রেসিডেন্ট ডাক্তারই স্নাতক হওয়ার পর কেন্দ্রীয় ও টারশিয়ারি হাসপাতালগুলোতে কাজ করেন। বর্তমানে টারশিয়ারি হাসপাতালসহ সকল হাসপাতালেই এখনও রেসিডেন্ট ডাক্তারের ঘাটতি রয়েছে এবং তাদের এই ঘাটতি পূরণের প্রয়োজন রয়েছে।

ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়) কর্তৃক সম্প্রতি ৩০টিরও বেশি কেন্দ্রীয় ও স্থানীয় হাসপাতালে (যেমন বাচ মাই, ই, সেন্ট্রাল চিলড্রেন'স হসপিটাল, ন্গে আন, ফু থো, থান হোয়া ইত্যাদি) পরিচালিত একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে, ২০২৬ এবং ২০২৭ সালে রেসিডেন্ট ডাক্তার নিয়োগের প্রয়োজনীয়তা প্রায় ৭,৫০০ জনে পৌঁছাবে, যেখানে কিছু হাসপাতালে ৪০০ জন পর্যন্ত রেসিডেন্ট ডাক্তার নিয়োগের প্রয়োজন হবে।

স্থানীয় ব্যবস্থাপনা পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে, থান হোয়া প্রাদেশিক স্বাস্থ্য বিভাগের পরিচালক ডঃ লে ভান কুয়ং মনে করেন যে, প্রাদেশিক স্তর থেকে ঊর্ধ্বস্তরের চাহিদা যথাযথভাবে মেটানোর জন্য ভবিষ্যতে রেসিডেন্ট ডাক্তারের হার বর্তমান ৪-৫% থেকে বাড়িয়ে ১০% করাই লক্ষ্য হওয়া উচিত। তবে, এর পূর্বশর্ত হলো শিক্ষার্থীদের আর্থিক সহায়তা প্রদানের জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা এবং মানবসম্পদের যৌক্তিক বণ্টনের বিষয়টি সমাধান করা।

হাসপাতালের মানবসম্পদ চাহিদার পাশাপাশি, সাম্প্রতিক বছরগুলোতে দল ও রাষ্ট্র, জাতীয় সংসদ এবং সরকার চিকিৎসা কর্মীদের উন্নয়নের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিয়েছে এবং নির্দেশনা প্রদান করেছে। তারা অনেক গুরুত্বপূর্ণ দলিল জারি করে স্বাস্থ্য খাতকে চিকিৎসা কর্মী উন্নয়নের উপর মনোযোগ দেওয়ার নির্দেশ দিয়েছে, যাতে পরিমাণ ও গুণমানের মধ্যে ভারসাম্য নিশ্চিত করা যায়। বিশেষ করে, দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেল অনুযায়ী উচ্চ-মানের বিশেষায়িত চিকিৎসা কর্মী এবং পৌরসভা-স্তরের স্বাস্থ্যকেন্দ্রগুলোর জন্য চিকিৎসা কর্মী তৈরির উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

চিকিৎসকদের রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণের ব্যাপক সংস্কার।

ভিয়েতনাম দুটি চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন: সামাজিক চাহিদা মেটাতে বিশেষজ্ঞ চিকিৎসকের সংখ্যা বৃদ্ধি করা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের জন্য প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করা; তাই, রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণ মডেল পরিবর্তন করা প্রয়োজন।

রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণ সংস্কারের "সুযোগ" প্রসঙ্গে সেন্ট্রাল অবস্টেট্রিক্স অ্যান্ড গাইনোকোলজি হাসপাতাল, সেন্ট্রাল ডেন্টাল অ্যান্ড ম্যাক্সিলোফেসিয়াল হাসপাতাল, ই হাসপাতাল এবং সেন্ট্রাল ডার্মাটোলজি হাসপাতালের মতো হাসপাতালগুলোর নেতৃবৃন্দ সকলেই একমত যে এটাই সঠিক সময়। তবে, ভর্তির কোটা বৃদ্ধি, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পুনর্গঠন, প্রশিক্ষণ পদ্ধতি ও সময়কাল; প্রবেশিকা ও সমাপনী পরীক্ষার নিয়মকানুন; প্রভাষকদের মানদণ্ড এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের সুযোগ-সুবিধার শর্তাবলী অন্তর্ভুক্ত করে একটি অত্যন্ত বিশদ কর্মপরিকল্পনা প্রয়োজন, যা এমনকি কয়েক দশকব্যাপী হতে পারে। যদিও আরও রেসিডেন্ট ডাক্তারের প্রয়োজন রয়েছে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো আগত শিক্ষার্থীদের গুণমান নিয়ন্ত্রণ করা।

অধ্যাপক, চিকিৎসক ও গণচিকিৎসক লে নগোক থান, যিনি হ্যানয়ের ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর, মনে করেন যে সামাজিক চাহিদা ও আন্তর্জাতিক একীকরণ—উভয়ই মেটাতে চিকিৎসা কর্মীদের প্রশিক্ষণে ব্যাপক ও সমন্বিত সংস্কারের সময় এসেছে।

জনাব থান বলেন যে, বিশেষায়িত দক্ষতা বিকাশের ক্ষেত্রে রেসিডেন্ট ডাক্তারদের প্রশিক্ষণকে একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ পর্যায় হিসেবে বিবেচনা করা উচিত। এজন্য তিনি একটি কর্মপরিকল্পনা প্রস্তাব করেন: যোগ্যতার মান নির্ধারণের জন্য একটি জাতীয় পরীক্ষা প্রতিষ্ঠা করা, যা শিক্ষার্থীদের বিশেষায়িত ক্ষেত্র ও অনুশীলনের জন্য হাসপাতাল বেছে নেওয়ার ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে। এটি কেবল স্বচ্ছতা ও ন্যায্যতা নিশ্চিত করবে না, বরং উচ্চমানের চিকিৎসা সম্পদ আরও যৌক্তিকভাবে বণ্টন করতেও সাহায্য করবে। তদনুসারে, স্নাতক পর্যায়ের প্রশিক্ষণের সময়কাল হবে ছয় বছর এবং স্নাতকোত্তর পর্যায়ের প্রশিক্ষণ হবে ৩ থেকে ৫ বছর (বিশেষায়িত ক্ষেত্রের ওপর নির্ভর করে)।

একই দৃষ্টিভঙ্গি পোষণ করে, হ্যানয় মেডিকেল ইউনিভার্সিটির রেক্টর, অধ্যাপক ও ডাক্তার নগুয়েন হু তু মনে করেন যে, বিশ্বজুড়ে রেসিডেন্ট চিকিৎসকদের প্রশিক্ষণে অনেক পরিবর্তন এসেছে। রেসিডেন্ট চিকিৎসকদের প্রশিক্ষণকে ৪ থেকে ৫ বছর মেয়াদী একটি গভীর বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত এবং সেই অনুযায়ী ভর্তির মানদণ্ডও সামঞ্জস্য করা প্রয়োজন। বর্তমানে, জাতীয় চিকিৎসা পরিষদ ২০২৭ সালের শেষ নাগাদ একটি দেশব্যাপী যোগ্যতা মূল্যায়ন পরীক্ষা আয়োজনের প্রস্তুতি নিচ্ছে এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলো এই দুটি পরীক্ষাকে একীভূত করতে পারে।

কান থো ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসির রেক্টর, অধ্যাপক ড. নগুয়েন ট্রুং কিয়েন মনে করেন যে, সংস্কার বাস্তবায়নের জন্য অবশ্যই একটি কর্মপরিকল্পনা প্রয়োজন, কিন্তু সমন্বয় সাধন করতে চাইলে এই প্রক্রিয়া আর দীর্ঘায়িত করা যায় না। তিনি শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কমাতে, সম্পদ সাশ্রয় করতে এবং ব্যবস্থাপনার দক্ষতা বাড়াতে যোগ্যতা মূল্যায়ন পরীক্ষা, বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণের প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং পেশাগত অনুশীলনের সনদপত্র প্রদান প্রক্রিয়াকে একীভূত করার প্রস্তাব করেছেন।

সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ত্রি থুক, স্বাস্থ্য উপমন্ত্রী, বলেছেন যে, ২০২৫ সালের উচ্চশিক্ষা আইনে প্রথমবারের মতো ‘রেসিডেন্ট ফিজিশিয়ান’ উপাধিটি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যেখানে বলা হয়েছে: স্বাস্থ্য খাতে রেসিডেন্ট ফিজিশিয়ান এবং স্পেশালিস্ট ফিজিশিয়ান ডিগ্রি প্রদানকারী উন্নত স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলো স্বাস্থ্যমন্ত্রী দ্বারা পরিচালিত, সংগঠিত এবং ব্যবস্থাপিত হবে। এর ফলে স্বাস্থ্য খাতের শিক্ষায় ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের আয়োজন নিয়ন্ত্রণকারী সরকারি অধ্যাদেশ নং ১১১/২০১৭/এনডি-সিপি সংশোধনের এবং স্বাস্থ্য খাতে রেসিডেন্ট ফিজিশিয়ান ও স্পেশালিস্ট ফিজিশিয়ান ডিগ্রি প্রদানকারী উন্নত স্নাতকোত্তর বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলোর সংগঠন ও বাস্তবায়নের বিষয়ে অবিলম্বে নির্দেশনা প্রদানের একটি জরুরি প্রয়োজন দেখা দিয়েছে... এটি মান নিয়ন্ত্রণকে আরও কঠোর করবে এবং মান নিশ্চিত না করে নতুন প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বিস্তার রোধ করবে।

বর্তমানে, রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণের জন্য একটি আইনি কাঠামো তৈরির কাজ একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়ে প্রবেশ করছে। স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় রেসিডেন্সি কার্যক্রম সংগঠিত ও পরিচালনার জন্য নির্দেশিকা জারি করবে, যা দুটি স্তম্ভের উপর আলোকপাত করবে: প্রতিটি বিশেষায়িত ক্ষেত্রের জন্য প্রমিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের সক্ষমতার উপর ভিত্তি করে অনুশীলন হাসপাতালগুলোর জন্য মানদণ্ড।

হিউ ইউনিভার্সিটির মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর, অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভু কুওক হুই মনে করেন যে, বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণ নির্দেশিকাটিতে দক্ষতার জন্য একটি সাধারণ মানসম্মত কাঠামো প্রতিষ্ঠা করা প্রয়োজন, তবে প্রতিটি বিশেষত্ব এবং প্রতিটি অনুশীলন কেন্দ্রের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য অনুসারে এর বাস্তবায়নে নমনীয়তাও রাখতে হবে। কিছু বিশেষত্বের জন্য আন্তর্জাতিক মডেলের মতো দীর্ঘ প্রশিক্ষণকাল প্রয়োজন; তাই, ভিয়েতনামের একটি অনমনীয় ছাঁচ প্রয়োগ না করে প্রশিক্ষণের সময়কে বিভিন্ন স্তরে ভাগ করে প্রশিক্ষণ প্রদানের দিকে অগ্রসর হওয়া উচিত।

আনুগত্য

উৎস: https://nhandan.vn/doi-moi-dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nganh-y-te-post959862.html