জেনারেল জেড-এর যা জানা প্রয়োজন

আজকের দিনে শিক্ষার ভূমিকা হলো একটি মানবিক শিক্ষামূলক বাস্তুতন্ত্র তৈরি করা। (চিত্রণমূলক ছবি। সূত্র: শাটারস্টক)

অপ্রত্যাশিত বৈশ্বিক পরিবর্তনের মুখে, স্বল্পমেয়াদী প্রবণতার পিছনে ছুটতে না পেরে, জেনারেল জেড-এর দীর্ঘমেয়াদী "মূল দক্ষতা সেট" প্রয়োজন, যাতে তারা খাপ খাইয়ে নিতে এবং সাফল্য লাভ করতে পারে। আন্তর্জাতিক শিক্ষা দিবসে (২৪শে জানুয়ারী), ওয়ার্ল্ড অ্যান্ড ভিয়েতনাম নিউজপেপার এই প্রজন্ম সম্পর্কে দুই শিক্ষা বিশেষজ্ঞের দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করেছে।

জেনারেল জেডের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা

ডঃ বুই ফুওং ভিয়েত আন, ইনস্টিটিউট ফর স্ট্র্যাটেজিক ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড ইন্টারন্যাশনাল হিউম্যান রিসোর্সেস (SHRM ইনস্টিটিউট) এর পরিচালক এবং EAS ভিয়েতনামের জেনারেল ডিরেক্টর।

4 5 C12. Gen Z và những kỹ năng cần thiết trong thời đại biến động

ডঃ বুই ফুওং ভিয়েত আনহ। (ছবি সাক্ষাৎকারগ্রহীতার সৌজন্যে)

আমার মতে, উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় খাপ খাইয়ে নিতে এবং একীভূত হতে, Gen Z-এর বেশ কয়েকটি মূল দক্ষতার প্রয়োজন। প্রথম এবং সর্বাগ্রে হল সিস্টেম চিন্তাভাবনা এবং জীবনব্যাপী শিক্ষা, কারণ জ্ঞান এবং দক্ষতা ক্রমাগত আপডেট করা আত্ম-উন্নতি প্রক্রিয়ার একটি অপরিহার্য প্রয়োজনীয়তা হয়ে দাঁড়িয়েছে। এর পাশাপাশি ঝুঁকিগুলি খাপ খাইয়ে নেওয়ার এবং পরিচালনা করার ক্ষমতা, যা Gen Z-কে তাদের জীবনযাত্রা এবং কর্মপরিবেশে ক্রমাগত পরিবর্তনের মুখোমুখি হতে সাহায্য করে।

চলমান প্রযুক্তিগত বিপ্লবের প্রেক্ষাপটে, সীমান্তবর্তী প্ল্যাটফর্মগুলিতে ডিজিটাল সমাজে জেনারেল জেড-এর নীতিগত চিন্তাভাবনা এবং দায়িত্ববোধেরও প্রয়োজন। তদুপরি, যোগাযোগ দক্ষতা, বিদেশী ভাষার দক্ষতা, সাংস্কৃতিক বোধগম্যতা এবং একীভূতকরণ এবং সহযোগিতা করার ক্ষমতা একটি সমতল বিশ্বে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। তাছাড়া, চাপ, চ্যালেঞ্জ এবং অপ্রত্যাশিত ঝুঁকি মোকাবেলা করার জন্য জেনারেল জেড-এর জন্য ব্যক্তিগত স্থিতিস্থাপকতা একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজন।

"দক্ষতার চেয়ে মনোভাব" জেনারেল জেড-এর মধ্যে একটি সাধারণ বিশ্বাস। তথ্যের আধিক্য, বিশৃঙ্খলা এবং সহযোগিতার দাবিদার বহুমেরু বিশ্বে, একটি ইতিবাচক মনোভাব জেনারেল জেড-কে কার্যকর বিচার এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা উন্নত করতে সহায়তা করে।

এই মনোভাব এবং দক্ষতা বিকাশের জন্য, শিক্ষার ব্যাপক সংস্কার প্রয়োজন, দর্শন থেকে বাস্তবায়ন পদ্ধতি পর্যন্ত, যাতে জেড প্রজন্মের নাগরিকদের আরও অভিযোজিত এবং সৃজনশীল করে তোলা যায়। শিক্ষাকে পরীক্ষার জন্য শেখা এবং ডিগ্রি অর্জনের চেষ্টা থেকে জ্ঞান তৈরিতে রূপান্তরিত করতে হবে; জ্ঞানের একমুখী প্রেরণ থেকে বৈজ্ঞানিকভাবে পরিচালিত এবং নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে স্ব-শিক্ষা এবং স্ব-সঞ্চয়কে উৎসাহিত করতে হবে। স্কুলগুলিকে এমন একটি জায়গা হতে হবে যেখানে শিক্ষার্থীরা অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে, নিজেদের আবিষ্কার করতে পারে, আলাদা হতে সাহস করতে পারে, চেষ্টা করার সাহস করতে পারে এবং ভুল স্বীকার করতে পারে।

এই প্রক্রিয়ায়, শিক্ষকদের ভূমিকাও পরিবর্তন করতে হবে, তথ্য প্রেরণকারী থেকে পথপ্রদর্শক এবং অংশীদারদের ভূমিকায় যারা শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে। আজকের বিশ্বের চাহিদা বিবেচনা করে, শিক্ষাকে মূল্যবোধ তৈরি, শিক্ষাকে অনুশীলনের সাথে সংযুক্ত করা, এর প্রয়োগযোগ্যতা এবং ব্যবহারিক প্রয়োগ বৃদ্ধির লক্ষ্যে আরও এগিয়ে যেতে হবে। একই সাথে, বিষয়বস্তু আপডেট করতে হবে, পদ্ধতি এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি উদ্ভাবন করতে হবে, যার লক্ষ্য জীবন এবং ভবিষ্যতের কর্মসংস্থানের জন্য মনোভাব, আচরণগত দক্ষতা এবং অভিযোজনযোগ্যতা গড়ে তোলা।

সাহস এবং নৈতিক মূল্যবোধে নিজেকে সজ্জিত করুন।

থান হোয়া সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক ডঃ ফাম হোয়াং মান হা ।

ডঃ ফাম হোয়াং মান হা। (ছবি সাক্ষাৎকারগ্রহীতার সৌজন্যে)

আজ, জেনারেশন জেড কেবল তাদের ক্যারিয়ার বা প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রেই নয়, বরং আরও গভীরভাবে তাদের ব্যক্তিগত চরিত্রেও চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়। অতএব, জেনারেশন জেডের মৌলিক দক্ষতা এবং গুণাবলী নিয়ে আলোচনা মূলত সময়ের পরিবর্তনশীল দৃশ্যপটের মধ্যে স্ব-নির্দেশনায় সক্ষম ব্যক্তিদের গঠন সম্পর্কে। সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনা মূল ভিত্তি। বহুমুখী তথ্যের সমুদ্রে, যেখানে সত্য এবং মিথ্যা একে অপরের সাথে জড়িত, জেনারেশন জেডের নিষ্ক্রিয়ভাবে জ্ঞান গ্রহণের পরিবর্তে প্রশ্ন করার, প্রেক্ষাপট বিশ্লেষণ করার এবং বিষয়গুলির সারাংশ সনাক্ত করার ক্ষমতা প্রয়োজন।

সিস্টেমিক চিন্তাভাবনা শিক্ষার্থীদের ব্যক্তি এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে সংযোগ দেখতে সাহায্য করে, যার ফলে এমন সিদ্ধান্ত নেওয়া হয় যা কেবল তাদের জন্যই নয় বরং সামাজিকভাবেও দায়ী। আরেকটি বিষয় হল জীবনব্যাপী শেখার ক্ষমতা এবং অভিযোজনযোগ্যতা। এমন এক যুগে যেখানে ডিগ্রি আর ভবিষ্যতের জন্য "গ্যারান্টি" নয়, সেখানে একটি অবিচ্ছিন্ন শেখার মনোভাব এবং পরিবর্তনের ইচ্ছা সবচেয়ে টেকসই "মূলধন"। স্ব-শিক্ষা কেবল একটি দক্ষতা নয়, বরং একটি জীবনের মনোভাব: নিজের অজ্ঞতা স্বীকার করার সাহস, আবার শুরু থেকে শেখার সাহস এবং নিজের আরাম অঞ্চলের বাইরে পা রাখার সাহস।

অধিকন্তু, আবেগগত বুদ্ধিমত্তা এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগ দক্ষতাকে পেশাদার দক্ষতার মতোই উচ্চ মূল্য দেওয়া উচিত। আন্তর্জাতিক একীকরণ কেবল বিদেশী ভাষা বা প্রযুক্তি ব্যবহার সম্পর্কে নয়, বরং সহানুভূতি, পার্থক্যের প্রতি শ্রদ্ধা এবং বৈচিত্র্যের মধ্যে সহযোগিতা সম্পর্কে। ভবিষ্যতে একজন সফল জেনারেল জেড হবেন যিনি যুক্তি এবং আবেগ, প্রতিযোগিতা এবং মানবতা, আত্ম-প্রত্যয় এবং সম্প্রদায়ের সেবার ভারসাম্য বজায় রাখতে জানেন।

পরিশেষে, মূল কথা হলো মূল্যবোধ এবং নৈতিক চরিত্র। একটি অস্থির বিশ্বে, কেবলমাত্র যাদের সততা, দায়িত্ব এবং অবদান রাখার ইচ্ছার মতো মূল্যবোধের দৃঢ় ভিত্তি রয়েছে তারাই বিপথে চালিত হবে না। অতএব, জেনারেল জেডকে সজ্জিত করা কেবল তাদের কাজের জন্য প্রস্তুত করা নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, দ্রুত পরিবর্তনশীল বিশ্বে "তারা কারা" এবং "তারা কী শিখছে" তা বুঝতে সাহায্য করা।

জ্ঞান যেকোনো সময়, যেকোনো জায়গায় সহজলভ্য হওয়ার কারণে, আধুনিক শিক্ষার মূল মূল্য হলো জেড জেড-এর ভবিষ্যৎকে সরাসরি রূপদানকারী শক্তি হিসেবে উন্মুক্ত মনোভাব, দায়িত্ববোধ এবং বিশ্ব নাগরিকত্ব বৃদ্ধি করা। চিন্তাভাবনা উন্মুক্ত করতে, শিক্ষার্থীদের রৈখিক চিন্তাভাবনা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করতে এবং বিতর্ক, গবেষণা এবং অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাকে উৎসাহিত করে এমন শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক পদ্ধতির মাধ্যমে স্বাধীন চিন্তাভাবনা দক্ষতা বিকাশে বিদ্যালয়গুলি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততা কার্যক্রম, নাগরিক শিক্ষা এবং টেকসই উন্নয়নের মাধ্যমে, জেনারেল জেড অধিকার এবং দায়িত্বের মধ্যে, ব্যক্তিগত সাফল্য এবং সাধারণ কল্যাণের মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে তীব্রভাবে সচেতন হন, যার ফলে তাদের পছন্দের প্রতি এবং সেই পছন্দের সামাজিক প্রভাবের প্রতি দায়িত্ববোধ তৈরি হয়। এই প্রক্রিয়ায়, স্কুলগুলি বিশ্বব্যাপী নাগরিকত্ব দক্ষতা বিকাশের জন্য "প্রবর্তন প্যাড" হিসাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

বিশ্ব নাগরিক হলো এমন ব্যক্তি যাদের সাংস্কৃতিক ভিত্তি শক্তিশালী, একীভূত হওয়ার ক্ষমতা এবং মানবতার অনুভূতি রয়েছে। আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা, বিদেশী ভাষা, প্রযুক্তি এবং শান্তি, শ্রদ্ধা এবং সহযোগিতার মতো সার্বজনীন মূল্যবোধের মাধ্যমে, স্কুলগুলি জেনারেল জেড-কে তাদের বিশ্বদৃষ্টি প্রসারিত করতে সাহায্য করে এবং একই সাথে তাদের জাতি ও মানবতার প্রতি গভীর দায়িত্ববোধ জাগিয়ে তোলে। অতএব, আজ শিক্ষার ভূমিকা কেবল "সাক্ষরতা শেখানো" বা "শিক্ষণ দক্ষতা" শেখানোর মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, বরং একটি মানবিক শিক্ষাগত বাস্তুতন্ত্র তৈরিতেও সীমাবদ্ধ।

সূত্র: https://baoquocte.vn/gen-z-can-know-349933.html