বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার মান অর্জনে অসুবিধা

ডাক্তার হিসেবে কর্মরত প্রভাষকদের অনুপাত এখনও খুবই কম।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, দেশে বর্তমানে প্রায় ৮৫,০০০ বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের প্রভাষক রয়েছেন। তবে, মাত্র ২৬,৮০০ শিক্ষকের ডক্টরেট ডিগ্রি রয়েছে, যা ৩২%। অঞ্চল অনুসারে গণনা করলে, রেড রিভার ডেল্টা দেশের সর্বোচ্চ হার ৫১.০১%, যার হার ২৪.৬৬%, উত্তর-পূর্ব এবং মধ্য উপকূল ১১.৬৭%, মেকং ডেল্টা ৭.২১%, উত্তর মধ্যভূমি এবং পাহাড়ি অঞ্চল ৪.৫২% এবং সর্বনিম্ন মধ্য উচ্চভূমি মাত্র ১.০৪%।

সুতরাং, রেড রিভার ডেল্টা ব্যতীত, অবশিষ্ট অঞ্চলগুলিতে এমন অনেক বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে যেখানে মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত মানদণ্ডের তুলনায় পিএইচডি শিক্ষকের শতাংশ খুবই কম। স্কুলগুলির 3টি পাবলিক ঘোষণার তথ্য অনুসারে, উপরোক্ত অঞ্চলগুলিতে (রেড রিভার ডেল্টা ব্যতীত) মাত্র কয়েকটি বড় বিশ্ববিদ্যালয় প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, যেমন হো চি মিন সিটি অর্থনীতি , হো চি মিন সিটি প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি অর্থনীতি ও আইন বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়, দা নাং প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, হিউ মেডিসিন ও ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয়, হিউ শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, হিউ অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়, ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়, দা লাট বিশ্ববিদ্যালয়...

পিএইচডিদের প্রশিক্ষণের জন্য, ওপেনিং মেজরদের প্রয়োজনীয়তা পূরণের পাশাপাশি, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পিএইচডি ডিগ্রিধারী প্রভাষকদের অনুপাত ৪০% থাকতে হবে।

ইতিমধ্যে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় পিএইচডি প্রশিক্ষণ দিচ্ছে, কিন্তু এই হার এখনও খুবই কম। ন্যাম ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়ে ১,০৭২ জন প্রভাষক রয়েছে, যার মধ্যে ৮ জন অধ্যাপক, ৩৩ জন সহযোগী অধ্যাপক, ২২২ জন পিএইচডি, বর্তমানে মাত্র ২৪.৫% এ পৌঁছেছে, এখনও মান পূরণ করতে ১৬৫ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে। টন ডুক থাং বিশ্ববিদ্যালয়ে ৯৯৭ জন প্রভাষক রয়েছে, যার মধ্যে ৬ জন অধ্যাপক, ১২ জন সহযোগী অধ্যাপক, ২৪৫ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে, যা ২৬.৩% এ পৌঁছেছে, এখনও ১৩৫ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে। নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয়ে ১,৩২৫ জন প্রভাষক রয়েছে, যার মধ্যে ১৩ জন অধ্যাপক, ৬০ জন সহযোগী অধ্যাপক এবং ৩৩৭ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে, যা ৩০% এ পৌঁছেছে, এখনও ১২০ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে। ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ে পিএইচডি হার মাত্র ২২%, এখনও প্রায় ৩৭০ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে। হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি ৩৫% এরও বেশি পৌঁছেছে, এখনও প্রায় ১০০ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে। হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি অ্যান্ড ট্রেড ৩০% এরও বেশি অর্জন করেছে, এখনও ৪৯ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে; হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইনফরমেশন টেকনোলজি ৩৪% অর্জন করেছে, এখনও ১৬ জন পিএইচডি ডিগ্রির অভাব রয়েছে...

যেসব স্কুলে মাত্র ১-২ জন ডক্টরেট ডিগ্রি প্রদান করা হয়, তাদের সমস্যা কী?

ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডক্টর ভো ভ্যান টুয়ান বলেন, ডক্টরেট ডিগ্রিধারী পূর্ণকালীন শিক্ষকদের অনুপাতের মানদণ্ড বাস্তবায়ন করা খুবই কঠিন এবং বাস্তবসম্মত নয়, বিশেষ করে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্ষেত্রে। সেই অনুযায়ী, মিঃ টুয়ান মন্তব্য করেন যে বর্তমানে, কিছু ক্ষেত্রে ডক্টরেট ডিগ্রিধারী মানবসম্পদ এখনও সীমিত। অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিযোগিতার কারণে উচ্চ যোগ্য শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখা অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়। এছাড়াও, ডাক্তারদের প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়ার জন্য দীর্ঘ সময় এবং উল্লেখযোগ্য সম্পদের প্রয়োজন হয়।

"ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয় পরিবেশ বিজ্ঞান নামে একটি ক্ষেত্রে পিএইচডি প্রশিক্ষণ দিচ্ছে। বর্তমানে, স্কুলে ২,০০০ এরও বেশি স্থায়ী প্রভাষক রয়েছেন, যাদের পিএইচডি ডিগ্রির হার ২২%। অতএব, ২০২৫ সালের মধ্যে ৪০% পৌঁছাতে হলে, স্কুলে কমপক্ষে ৩৭০ জন পিএইচডি ডিগ্রিধারী থাকতে হবে। এবং ২০৩০ সালের মধ্যে, যদি বর্তমান কর্মী সংখ্যা বজায় থাকে, তাহলে স্কুলে কমপক্ষে ৫৮০ জন পিএইচডি ডিগ্রিধারী থাকতে হবে। এটা অসম্ভব!", ডঃ টুয়ান জানান।

ডঃ তুয়ানের মতে, একটি অযৌক্তিক বিষয় হলো যে কিছু স্কুল, যদিও শুধুমাত্র একজন ডক্টরেট মেজরকে প্রশিক্ষণ দেয়, তবুও "ডক্টরেট মেজরদের প্রশিক্ষণ দেয় এমন একটি বিশ্ববিদ্যালয়" এই নিয়মটি প্রয়োগ করে, তাই ডক্টরেট মেজরের হার এখনও সমগ্র প্রশিক্ষণ সুবিধার ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, যেমন ডক্টরেট মেজরদের প্রশিক্ষণ দেয় এমন স্কুলগুলিতে। "অতীতে, ডক্টরেট মেজর খুলতে সক্ষম হতে, স্কুলগুলিকে ডক্টরেট মেজর খোলার শর্তাবলী এবং ডক্টরেট মেজর পড়ানোর শিক্ষকদের মানদণ্ড পূরণ করতে হত। এখন, সার্কুলার ০১ কঠিন বাধ্যতামূলক প্রবিধান জারি করেছে, যার ফলে স্কুলগুলি, যদিও তারা ডক্টরেট মেজর খোলার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে, যদি পুরো স্কুলে ডক্টরেট ডিগ্রিধারী ৪০% শিক্ষক না থাকে, তবে তাদের ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার অনুমতি দেওয়া হবে না। তাহলে ডক্টরেট ডিগ্রিধারী শিক্ষকদের হার বাড়ানোর জন্য স্কুলগুলি কোথা থেকে নিয়োগের সংস্থান পাবে, বিশেষ করে যেখানে সমস্ত স্কুল ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ দেয় না এমন মেজরগুলিতে?", মিঃ তুয়ান সমস্যাটি তুলে ধরেন।

উপরোক্ত অসুবিধাগুলির সাথে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এই মান "এড়াতে" ডক্টরেট প্রশিক্ষণ ত্যাগ করতে পারে এবং ডক্টরেট ডিগ্রিধারী শিক্ষকদের অনুপাতের মাত্র ২০% (২০৩০ সালের মধ্যে এটি ৩০% হবে) পূরণ করতে হবে (যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ দেয় না তাদের জন্য)। "তবে, আপনি যদি সত্যিকারের বিশ্ববিদ্যালয় হতে চান, তাহলে বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং সম্প্রদায় পরিষেবার পাশাপাশি, আপনার অবশ্যই স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ থাকতে হবে। অতএব, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে এবং টেকসই উন্নয়ন নিশ্চিত করতে স্কুলগুলিকে মান পূরণের জন্য একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ তৈরি করতে হবে," ডঃ টুয়ান মন্তব্য করেন।

সহায়তা, ডক্টরেট করার জন্য প্রভাষকদের প্রয়োজন

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি অ্যান্ড ট্রেডের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান হোয়ান বলেন, ৪০% পিএইচডি শিক্ষক অর্জন করা খুবই কঠিন, তবে প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য প্রচেষ্টা চালানো ছাড়া আর কোন উপায় নেই।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার মান পূরণের জন্য পিএইচডি ডিগ্রির হার বাড়ানোর জন্য স্কুলগুলি অনেক সমাধান প্রদান করে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হোয়ানের মতে, স্কুলটি বাইরে থেকে প্রতিভা আকর্ষণ করার এবং ভেতর থেকে সমর্থন করার নীতি বাস্তবায়ন করছে যাতে শেষ পর্যন্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার মান পূরণকারী পিএইচডি ডিগ্রির হার বৃদ্ধি পায়। উদাহরণস্বরূপ, স্কুলে কর্মরত একজন অধ্যাপক তাৎক্ষণিকভাবে ২০০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, একজন সহযোগী অধ্যাপক ১৫০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এবং একজন পিএইচডি ১০০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং পাবেন।

"২০২৪ সাল থেকে, স্কুলে ৪৫ বছরের কম বয়সী মহিলা শিক্ষক এবং ৫০ বছরের কম বয়সী পুরুষ শিক্ষকদের ৬ বছরের মধ্যে সঠিক মেজরে ডক্টরেট ডিগ্রির জন্য নিবন্ধন করতে হবে। যদি তারা তৃতীয় বর্ষের পরেও নিবন্ধন না করে, তাহলে স্কুল তাদের চুক্তি বাতিল করবে। ডক্টরেট শিক্ষকরা ১০০% টিউশন সহায়তা পাবেন এবং তাদের কর্মরত আয়ের সমান থাকবে।"

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রির প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান ডঃ নগুয়েন ট্রুং নান আরও জানান যে, স্কুলের অধ্যাপক বা শিক্ষকরা যারা এই ডিগ্রি অর্জন করবেন তাদের জন্য স্কুলটি তাৎক্ষণিকভাবে ২৫০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, সহযোগী অধ্যাপকরা ২০০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এবং ডাক্তাররা ১৫০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং পুরস্কৃত করবে। ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জনকারী স্কুলের শিক্ষকরা ১০০% টিউশন সহায়তা এবং পাঠদানের সময় ৫০% হ্রাস পাবেন। "এই বছর স্কুলে ১০০ জন ডক্টরেট শিক্ষার্থী রয়েছে, তাই ২০২৫ সালের মধ্যে লক্ষ্যমাত্রা ৪০% এ পৌঁছাবে এবং ২০৩০ সালের মধ্যে সার্কুলার ০১-এ নির্ধারিত ৫০% হবে," ডঃ নান শেয়ার করেছেন।

X লক্ষ্য পুনঃনির্ধারণ, সঠিক দিকনির্দেশনা নির্বাচন

এদিকে, দা লাট বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান ডঃ ট্রান হু ডুই মন্তব্য করেছেন যে, ডক্টরেট ডিগ্রিধারী শিক্ষকদের ৪০% হার অর্জন এবং ২০৩০ সালের মধ্যে ৫০% হারে পৌঁছানোর গল্পটি সমাধানের দিক থেকে বাস্তবায়ন করা কঠিন নয়, তবে সবচেয়ে কঠিন বিষয় হল শিক্ষকদের ধরে রাখা। "উচ্চ যোগ্য শিক্ষকদের কর্মক্ষম রাখার জন্য, কেবল দুটি উপায় রয়েছে: প্রথমটি হল আয়, দ্বিতীয়টি হল কর্মপরিবেশ, স্বায়ত্তশাসন এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব। দায়িত্বের পাশাপাশি শিক্ষকদের জন্য প্রণোদনাকে অগ্রাধিকার দেওয়া, বর্তমান প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা পদ্ধতিগুলি বাদ দেওয়া লক্ষ্য অর্জন করবে," ডঃ ডুই বলেন।

জানা যায় যে ডালাত বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের যোগ্যতা উন্নত করার জন্য পড়াশোনার জন্য ১০ বছর ধরে একটি নীতি বাস্তবায়ন করেছে, যার মধ্যে পিএইচডি ডিগ্রির জন্য ৮০ মিলিয়ন ভিয়ান ডং, সহযোগী অধ্যাপকদের জন্য ১০০ মিলিয়ন ভিয়ান ডং এবং অধ্যাপকদের জন্য ১৫ কোটি ভিয়ান ডং দেওয়া হবে এবং আগামী দিনেও এই নীতি বাস্তবায়ন জোরদার করা হবে।

ডঃ ডুয়ের মতে, যদি কোনও বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের জন্য মান পূরণ না করে, তাহলে তারা পিএইচডি প্রশিক্ষণ না দিয়ে প্রথমে বৃত্তিমূলক প্রয়োগ প্রশিক্ষণের উপর জোর দিতে পারে। "বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান হবে সুবিন্যস্তকরণের জন্য একটি মানদণ্ড, এবং ডক্টরেট প্রশিক্ষণের এমন পরিস্থিতি দূর করতেও অবদান রাখবে যা মান নিশ্চিত করে না। উপযুক্ত দিকনির্দেশনা পেতে স্কুলগুলিকে তাদের লক্ষ্য এবং দৃষ্টিভঙ্গি পুনর্নির্ধারণ করতে হবে," ডঃ ডুয় বলেন। (চলবে)

২০২৪ সালের মার্চ থেকে কার্যকর বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য মানদণ্ড জারির সার্কুলার ০১-এ, শিক্ষকদের উপর মানদণ্ড ২-এ বলা হয়েছে যে ডক্টরেট ডিগ্রিধারী পূর্ণকালীন শিক্ষকের অনুপাত ২০% এর কম নয় এবং ২০৩০ সাল থেকে ডক্টরেট শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেয় না এমন বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য ৩০% এর কম নয়; ৫% এর কম নয় এবং ২০৩০ সাল থেকে ডক্টরেট শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেয় না এমন বিশেষায়িত ক্ষেত্রগুলিকে প্রশিক্ষণ দেয় এমন স্কুলগুলির জন্য ১০% এর কম নয়।

ডক্টরেট প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য, হার ৪০% এর কম হবে না এবং ২০৩০ সাল থেকে এটি ৫০% এর কম হবে না। ডক্টরেট প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ বিদ্যালয়গুলির জন্য, এটি ১০% এর কম হবে না এবং ২০৩০ সাল থেকে এটি ১৫% এর কম হবে না।

সূত্র: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm