গণিত শিক্ষায় একটি বড় ধরনের সংস্কার প্রয়োজন।

[বিজ্ঞাপন_১]

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী মনে করেন যে, শিক্ষার্থীদের গণিতভীতি কাটিয়ে উঠতে এবং এই বিষয়টি অধ্যয়নের প্রতি আগ্রহ তৈরি করতে গণিত শিক্ষাব্যবস্থার একটি বড় ধরনের সংস্কার প্রয়োজন।

৮ই আগস্ট দশম জাতীয় গণিত সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন পুনর্ব্যক্ত করেছেন যে, গণিত এবং গণিত শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থার গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।

শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা সীমিত থাকার সেই কঠিন বছরগুলোতেও, প্রাথমিক থেকে মৌলিক বিজ্ঞান পর্যন্ত ভিয়েতনামের শিক্ষা বিশ্ব মানচিত্রে তুলনামূলকভাবে উচ্চ মান অর্জন করেছিল। জনাব সনের মতে, এর পেছনে প্রধানত শিক্ষক ও গণিতবিদদের অবদান ছিল।

বর্তমানে শিক্ষা একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গির দিকে এগিয়েছে। জনাব সনের মতে, এটিকে উন্নত করতে অনেক কিছুর প্রয়োজন হলেও, গণিতের ভূমিকা একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ও দীর্ঘস্থায়ী স্তম্ভ হিসেবেই রয়ে গেছে।

শিক্ষা খাতে মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কারের প্রেক্ষাপটে, যেখানে জ্ঞান অর্জন-কেন্দ্রিক শিক্ষা থেকে মানব উন্নয়ন-কেন্দ্রিক শিক্ষার দিকে পরিবর্তন ঘটছে, জনাব সন জোর দিয়ে বলেন যে গণিত এবং গণিত শিক্ষায় "একটি বড় ধরনের সংস্কার প্রয়োজন।"

মিঃ সন বলেন, "গণিতকে এমনভাবে সক্রিয়ভাবে সংস্কার করা প্রয়োজন, যা শিক্ষার্থীদের চিন্তন দক্ষতার বিকাশ ঘটাবে এবং বাস্তব জীবনের সমস্যা সমাধানে ও উদীয়মান বিষয়গুলো মোকাবেলায় গাণিতিক চিন্তাভাবনা ব্যবহারে তাদের পথ দেখাবে, যার মাধ্যমে তাদের চিন্তার বিকাশ ঘটবে।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী মূল্যায়ন করেছেন যে, দৈনন্দিন জীবনে গণিত শিক্ষা এখন পর্যন্ত ভালো চলছে, তবে এর আরও উন্নতি প্রয়োজন।

আমরা কীভাবে ছাত্রছাত্রীদের গণিতভীতি কাটিয়ে উঠতে এবং তার পরিবর্তে বিষয়টির প্রতি তাদের ভালোবাসা গড়ে তুলতে সাহায্য করতে পারি? আমরা কীভাবে ছাত্রছাত্রীদের বোঝাতে পারি যে গণিত তাদের জন্য উপকারী এবং তাদের এটি শেখা প্রয়োজন? মিঃ সন প্রশ্নগুলো করলেন।

৮ই আগস্ট দা নাং-এ অনুষ্ঠিত ১০ম জাতীয় গণিত সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন। ছবি: শিক্ষা ও গণিত মন্ত্রণালয়। — ৮ই আগস্ট সকালে দা নাং- এ অনুষ্ঠিত ১০ম জাতীয় গণিত সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন। ছবি: *শিক্ষা মন্ত্রণালয়*

গণিত শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবন বহু বছর ধরেই মনোযোগের কেন্দ্রবিন্দুতে রয়েছে। ৩রা আগস্ট বিকেলে হো চি মিন সিটিতে অনুষ্ঠিত "গণিতের গবেষণা, শিক্ষাদান ও প্রয়োগ" সম্মেলনের এক ফাঁকে ভিয়েতনাম ম্যাথমেটিক্যাল সোসাইটির প্রাক্তন সভাপতি অধ্যাপক নগুয়েন হু ডু জানান যে, অনেক শিক্ষার্থী, বিশেষ করে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ের শিক্ষার্থীরা, গণিতকে ভয় পায়।

এর কারণ হলো, গণিত অত্যন্ত কঠিন ও তাত্ত্বিক হওয়ায় শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করতে ব্যর্থ হন, যার ফলে তারা বিশ্বাস করতে শুরু করে যে বাস্তব জীবনে গাণিতিক সূত্র শেখা অকেজো ও অপ্রয়োজনীয়। প্রকৃতপক্ষে, গণিত ব্যবহারিক এবং এটি যৌক্তিক ও পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনা বিকাশে সহায়তা করে।

গণিতের সৌন্দর্য ও ভূমিকাকে পূর্ণাঙ্গভাবে বিকশিত করার জন্য, জনাব ডু মনে করেন যে শিক্ষকদের অবশ্যই কার্যকর শিক্ষণ পদ্ধতি অবলম্বন করতে হবে, আরও আকর্ষণীয় পন্থা অন্বেষণ করতে হবে এবং তাঁদের পাঠে বাস্তব জীবন-সম্পর্কিত উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করতে হবে।

শিক্ষকদের উচিত নয় প্রথমে দীর্ঘ সূত্রাবলী দিয়ে, তারপর সেগুলো সংশোধন করে এবং সবশেষে শিক্ষার্থীদের জন্য অত্যন্ত জটিল পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি করে পড়ানো। এতে গণিত ক্রমশ বাস্তবতা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ছে," মিঃ ডু বলেন।

এই বিশেষজ্ঞ আরও মনে করেন যে, উচ্চ মাধ্যমিকের গণিত পরীক্ষার বহুনির্বাচনী পদ্ধতি পরিবর্তন করা প্রয়োজন। তিনি বলেন, “এই পরীক্ষা পদ্ধতি গণিত বিষয়টির বিকাশকে বাধাগ্রস্ত করছে।”

জাতীয় গণিত সম্মেলন হলো ভিয়েতনামের গণিতবিদ সম্প্রদায়ের বৃহত্তম আয়োজন, যা প্রতি পাঁচ বছর অন্তর অনুষ্ঠিত হয়। এটি গণিতের গবেষক, অনুশীলনকারী এবং শিক্ষাবিদদের জন্য একটি মঞ্চ হিসেবে কাজ করে, যেখানে তাঁরা তাঁদের বৈজ্ঞানিক সাফল্য উপস্থাপন করেন এবং দেশে গণিতের উন্নয়নের জন্য বর্তমান ও জরুরি বিষয়গুলো নিয়ে মতামত বিনিময় করেন।

এই বছর সম্মেলনটি দা নাং-এ অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যা ভিয়েতনাম ও বিদেশ থেকে প্রায় ১,০০০ গণিতবিদকে আকৃষ্ট করেছিল।

সম্মেলনে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন গণিতবিদদের ধন্যবাদ জানান। মন্ত্রীর মতে, উচ্চশিক্ষার এই ক্রান্তিকাল এবং স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নের সময়ে মৌলিক বিজ্ঞান, বিশেষ করে গণিত, পদার্থবিজ্ঞান এবং রসায়ন ক্ষেত্রে, অনেক বড় চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হচ্ছে।

তথাপি, বিজ্ঞানীরা প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠেছেন, প্রাতিষ্ঠানিক উৎকর্ষতা বজায় রেখেছেন এবং আন্তর্জাতিক প্রকাশনা তৈরি করেছেন, যার ফলে বিশ্ব মানচিত্রে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার অবস্থান ক্রমশ সুদৃঢ় হচ্ছে। তিনি বলেন যে, আগামী সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মৌলিক বিজ্ঞানকে অন্যান্য ক্ষেত্রের, বিশেষ করে শিক্ষা বিজ্ঞানের ভিত্তি হিসেবে ব্যবহার করে মৌলিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রগুলোর উন্নয়নের জন্য নীতি প্রস্তাব করবে।

ডুয়ং টাম

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক