শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ একটি শীর্ষ জাতীয় অগ্রাধিকার এবং জাতির ভবিষ্যৎ।

ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে, আজ ১৮ নভেম্বর সকালে, হ্যানয়ে , সাধারণ সম্পাদক টো লাম শিক্ষক, শিক্ষা প্রশাসক এবং বিজ্ঞানীদের প্রতিনিধিদের সাথে দেখা করেন এবং একটি গুরুত্বপূর্ণ বক্তৃতা দেন। থানহ নিয়েন সংবাদপত্র সাধারণ সম্পাদকের ভাষণের সম্পূর্ণ অংশ উপস্থাপন করতে পেরে আনন্দিত।

পার্টি ও রাজ্যের সম্মানিত নেতারা, মন্ত্রণালয় ও বিভাগের নেতারা! প্রিয় শিক্ষক, শিক্ষার্থী, বিশিষ্ট অতিথি এবং সকল কমরেড! আজ, ২০শে নভেম্বর, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসের ৪২তম বার্ষিকী উদযাপনের সময় শিক্ষাক্ষেত্রে আনন্দ ও উত্তেজনার পরিবেশে, শিক্ষক, শিক্ষা প্রশাসক এবং বিজ্ঞানীদের প্রতিনিধিদের সাথে এই সভায় যোগ দিতে পেরে আমি অত্যন্ত আনন্দিত । পার্টি ও রাজ্য নেতাদের পক্ষ থেকে, আমি এখানে উপস্থিত সকল শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের পাশাপাশি সারা দেশের শিক্ষকদের প্রজন্মের প্রতি আমার শ্রদ্ধাশীল শুভেচ্ছা, উষ্ণ শুভেচ্ছা এবং শুভকামনা জানাতে চাই। অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় - ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়কে তার ৫০তম বার্ষিকী উপলক্ষে তৃতীয়-শ্রেণীর শ্রম পদক পাওয়ার সম্মানে অভিনন্দন।

সাধারণ সম্পাদক ১৮ নভেম্বর শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের উদ্দেশ্যে ভাষণ দেন।

ছবি: ডুই থানহ

প্রিয় বিজ্ঞানী, শিক্ষক এবং সহকর্মীরা! বিপ্লবী প্রক্রিয়া জুড়ে, ভিয়েতনামের পার্টি এবং রাষ্ট্র ধারাবাহিকভাবে নিশ্চিত করেছে যে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ হল সর্বোচ্চ জাতীয় অগ্রাধিকার এবং জাতির ভবিষ্যৎ; তারা সর্বদা শিক্ষার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিয়েছে এবং এতে প্রচুর বিনিয়োগ করেছে, এটিকে উন্নয়নে বিনিয়োগ হিসাবে বিবেচনা করে এবং অন্যান্য ক্ষেত্রের তুলনায় এটিকে অগ্রাধিকার দেয়। ভিয়েতনামী বিপ্লবের ইতিহাস দেখায় যে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ জাতির উল্লেখযোগ্য উন্নয়নে বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের নেতৃত্বে "বাধ্যতামূলক সাক্ষরতা শিক্ষা বিনামূল্যে" এর বিজ্ঞ নীতির মাধ্যমে জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলন যথাক্রমে ১৩ এবং ২০ বছরের মধ্যে উত্তর ভিয়েতনামের সমতল, মধ্যভূমি এবং পাহাড়ি অঞ্চলে নিরক্ষরতাকে মৌলিকভাবে নির্মূল করে - ফরাসি উপনিবেশবাদীদের জনগণকে অজ্ঞ রাখার নীতির ফলস্বরূপ। নিরক্ষরতা নির্মূলের অর্জন ছিল ভিয়েতনামী বিপ্লবের প্রথম এবং সবচেয়ে মৌলিক ভিত্তি যা নতুন উচ্চতায় উঠেছিল, একের পর এক বিজয় অর্জন করেছিল, জাতিকে মুক্ত করেছিল, দেশকে ঐক্যবদ্ধ করেছিল এবং ৪০ বছরের জাতীয় পুনর্নবীকরণের পরে মহান সাফল্য অর্জন করেছিল।

জাতীয় পুনর্নবীকরণের প্রক্রিয়ায়, পার্টি তার নেতৃত্ব এবং নির্দেশনা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্কারের উপর কেন্দ্রীভূত করেছে, যার ফলে অনেক ইতিবাচক ফলাফল অর্জন হয়েছে। জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা ধীরে ধীরে একটি উন্মুক্ত দিকে পরিপূর্ণ হচ্ছে, একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ে উঠছে; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের স্কেল এবং নেটওয়ার্ক বিকশিত হচ্ছে, যা মানুষের ক্রমাগত এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার চাহিদা আরও ভালভাবে পূরণ করছে। সমগ্র দেশ ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন শিক্ষা সম্পন্ন করেছে; সর্বজনীন প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা একীভূত, রক্ষণাবেক্ষণ এবং ধীরে ধীরে উচ্চতর মান অর্জন করছে। সাধারণ ও বিশেষায়িত শিক্ষার মান উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে এবং আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত। অব্যাহত শিক্ষা বিষয়বস্তু এবং আকারে বৈচিত্র্যময়ভাবে বিকশিত হচ্ছে। উচ্চশিক্ষার সংস্কার, বর্ধিত স্বায়ত্তশাসনের সাথে বাস্তবায়িত হচ্ছে, প্রশিক্ষণ শ্রমবাজারের চাহিদার সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত; বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তর প্রচার করা হচ্ছে। আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক প্রকাশনা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, এবং আরও বেশি সংখ্যক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অঞ্চল এবং বিশ্বে উচ্চ স্থান অর্জন করছে। এই সাফল্য এবং ফলাফলগুলি পার্টি এবং রাষ্ট্রের ধারাবাহিক এবং ঘনিষ্ঠ নেতৃত্ব এবং নির্দেশনা, সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং সমগ্র জনগণের অংশগ্রহণ এবং সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রের, বিশেষ করে শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের ঐক্য, সংহতি এবং সমন্বিত প্রচেষ্টার ফলে এসেছে - যারা "মানব সম্পদ লালন-পালনের" গৌরবময় কাজের জন্য সরাসরি দায়ী। পার্টি এবং রাষ্ট্রীয় নেতৃত্বের পক্ষ থেকে, আমি সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্র এবং শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের দ্বারা বিগত সময়ে শিক্ষা সংস্কার এবং প্রশিক্ষণে অর্জিত সাফল্যের জন্য আন্তরিকভাবে অভিনন্দন এবং প্রশংসা করছি; এবং আমি ২০ নভেম্বর, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসে দেশব্যাপী সকল প্রজন্মের শিক্ষকদের প্রতি আমার আন্তরিক এবং গভীর কৃতজ্ঞতা এবং শুভেচ্ছা জানাতে চাই।

সাধারণ সম্পাদক তো লাম হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের প্রতিনিধিদের দেওয়া ফুলের তোড়া গ্রহণ করেন।

ছবি: ডুই থানহ

প্রিয় কমরেড এবং শিক্ষকগণ! সাফল্যের পাশাপাশি, স্পষ্টতই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্কার, যদিও কয়েক দশক ধরে বাস্তবায়িত হয়েছে, তবুও শক্তিশালী, গুণগত পরিবর্তন আনতে মৌলিকভাবে ব্যর্থ হয়েছে এবং পার্টি, রাষ্ট্র এবং জনগণের প্রত্যাশা পূরণ করেনি। মানবসম্পদ আজ তিনটি বৃহত্তম বাধার মধ্যে একটি। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে কিছু দীর্ঘস্থায়ী সীমাবদ্ধতা সুনির্দিষ্টভাবে সমাধান করা হয়নি, যেমন: মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্কার বাস্তবায়ন সুসংগত করা হয়নি, একটি নিয়মতান্ত্রিক পদ্ধতির অভাব রয়েছে এবং বিভ্রান্তিকর রয়ে গেছে। সকল স্তরে শিক্ষার মান এখনও সীমিত; উচ্চশিক্ষা এখনও অঞ্চল এবং বিশ্বের অন্যান্য দেশের তুলনায় পিছিয়ে; তত্ত্বের দিক থেকে এটি "ভারী" এবং অনুশীলনের দিক থেকে "হালকা"; এবং প্রশিক্ষণ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা, উৎপাদন ও ব্যবসা এবং বাজারের চাহিদার মধ্যে ঘনিষ্ঠ সংযোগের অভাব রয়েছে। স্নাতক, প্রকৌশল এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী হাজার হাজার স্নাতক চাকরি খুঁজে পাচ্ছেন না বা তাদের প্রশিক্ষণের সাথে সম্পর্কিত নয় এমন ক্ষেত্রগুলিতে কাজ করছেন, যার ফলে কেবল উল্লেখযোগ্য অপচয়ই নয় বরং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সীমাবদ্ধতাগুলি স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত হচ্ছে। শিক্ষা পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণ এবং সৃজনশীলতা বৃদ্ধি করতে পারেনি, দক্ষতা ও চরিত্র বিকাশের উপরও মনোযোগ দেয়নি; শিক্ষাগত বিনিয়োগের কার্যকারিতা এই নীতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ছিল না যে শিক্ষা একটি শীর্ষ জাতীয় অগ্রাধিকার। কিছু প্রধান শহর, শিল্প অঞ্চল, ঘনবসতিপূর্ণ এলাকা এবং পাহাড়ি অঞ্চলে স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের অভাব, সেইসাথে প্রত্যন্ত অঞ্চলে নিরক্ষরতা এবং বারবার নিরক্ষরতা গুরুতর উদ্বেগের বিষয়। শিক্ষক কর্মীদের সংখ্যা অপর্যাপ্ত, কিছু পেশাদার দক্ষতার অভাব, সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবন গ্রহণ করছে না এবং অল্প সংখ্যক এখনও নৈতিক লঙ্ঘন প্রদর্শন করে যা জনমতকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে রাষ্ট্রীয় বাজেট বিনিয়োগ শিক্ষাগত সংস্কার এবং উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, যখন বিনিয়োগ সম্পদের সামাজিকীকরণ অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়। প্রিয় কমরেড এবং শিক্ষকগণ! বিশ্ব যুগান্তকারী পরিবর্তনের একটি সময়ের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে, প্রধান শক্তিগুলির মধ্যে ক্রমবর্ধমান তীব্র প্রতিযোগিতা চলছে। মানব সম্পদের মানের প্রতিযোগিতা, যা প্রতিটি দেশের উন্নয়নের সুযোগ নির্ধারণ করে, তাকে মূল উপাদান হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। চতুর্থ শিল্প বিপ্লব, জ্ঞান-ভিত্তিক অর্থনীতি ও সমাজ গঠন, এবং অর্থনৈতিক মডেলগুলিকে ব্যাপক থেকে নিবিড় উন্নয়নে রূপান্তরের দাবি, অর্থনীতিকে মান, দক্ষতা এবং উচ্চ প্রতিযোগিতামূলকতার দিকে পুনর্গঠনের সাথে সাথে, শিক্ষা সংস্কারকে একটি বিশ্বব্যাপী প্রবণতায় চালিত করেছে এবং ভিয়েতনাম এই প্রবণতার বাইরে দাঁড়াতে পারে না। পার্টির প্রতিষ্ঠার ১০০তম বার্ষিকী এবং জাতির প্রতিষ্ঠার ১০০তম বার্ষিকীর কৌশলগত লক্ষ্য অর্জনের জন্য এবং দেশকে অগ্রগতি, সমৃদ্ধি এবং বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় শক্তিগুলির সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়ানোর যুগে নিয়ে যাওয়ার জন্য, ১৩তম পার্টি কংগ্রেসের ১০তম কেন্দ্রীয় কমিটির সভায় উচ্চমানের মানবসম্পদকে একটি কৌশলগত অগ্রগতি হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছে এবং শিক্ষাগত সংস্কার ১৪তম পার্টি কংগ্রেসের একটি কৌশলগত কাজ এবং সমাধান। মানবসম্পদ এবং শিক্ষাগত সংস্কারের বিষয়গুলি নতুন নয়; একাদশ পার্টি কংগ্রেস থেকে বর্তমান পর্যন্ত অনেক পার্টি কংগ্রেসের নথিতে আমাদের পার্টি এগুলি চিহ্নিত করেছে। এই অসুবিধাগুলির জন্য শিক্ষক কর্মী এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তাদের সমন্বিত প্রচেষ্টা এবং দৃঢ় সংকল্প প্রয়োজন এই কৌশলগত সাফল্যগুলি সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য। আমি আপনাকে নিম্নলিখিত তিনটি বিষয়ের পরামর্শ দিচ্ছি: প্রথমত, আমাদের যে সর্বোচ্চ লক্ষ্যের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করতে হবে তা হল "শিক্ষা সংস্কার সম্পন্ন করা, ১৪তম পার্টি কংগ্রেসের মেয়াদে জাতীয় অগ্রগতির যুগে জাতীয় নির্মাণ এবং প্রতিরক্ষার জন্য মানবসম্পদ তৈরির লক্ষ্য অর্জন করা।" চারটি নির্দিষ্ট বিষয় রয়েছে: (i) লক্ষ্য নির্ধারণের ভিত্তি সম্পর্কে:   এখন থেকে ১৪তম পার্টি কংগ্রেসের মেয়াদ শেষ না হওয়া পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সংস্কার সম্পন্ন করা একটি কঠিন এবং চ্যালেঞ্জিং কাজ, কিন্তু জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলন থেকে প্রাপ্ত মূল্যবান শিক্ষার উপর ভিত্তি করে আমরা দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করতে পারি যে আমরা তখনই সফল হব যখন আমাদের স্পষ্ট লক্ষ্য, বুদ্ধিমান নীতি এবং সৃজনশীল পদ্ধতি থাকবে। কেন্দ্রীয় প্রচার বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে, মূল্যবান পাঠ এবং বর্তমান বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলনের উপর পুঙ্খানুপুঙ্খ গবেষণা পরিচালনা করবে এবং পলিটব্যুরোর কাছে এই বিষয়টি উপস্থাপন করবে। (ii) সেই লক্ষ্য অর্জনে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার হল সমাজতান্ত্রিক মানুষ গড়ে তোলার উপর মনোনিবেশ করা। ব্যক্তিত্ব, নীতিশাস্ত্র, জীবনধারা, আইনি জ্ঞান এবং নাগরিক চেতনা শিক্ষিত করার উপর জোর দেওয়া উচিত। জাতীয় সংস্কৃতি, ঐতিহ্য এবং নীতিশাস্ত্রের মৌলিক মূল্যবোধ, মানব সংস্কৃতির সারাংশ, মার্কসবাদ-লেনিনবাদের মূল এবং মানবতাবাদী মূল্যবোধ, হো চি মিন চিন্তাধারা এবং পার্টির প্ল্যাটফর্ম এবং নির্দেশিকাগুলির উপর মনোনিবেশ করা। জাতিগত সংখ্যালঘুদের কথ্য এবং লিখিত ভাষা শেখানোর উপর মনোনিবেশ করা; ভিয়েতনামী ভাষা শেখানো এবং বিদেশে ভিয়েতনামী জনগণকে জাতিগত সংস্কৃতি প্রচার করা। (iii) লক্ষ্য অর্জনের জন্য ব্যবস্থা এবং পদ্ধতি সম্পর্কে:   জাতীয় উন্নয়ন লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি (আমরা নির্ধারণ করেছি যে দ্রুত এবং টেকসই জাতীয় উন্নয়ন মূলত বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, উদ্ভাবন, ডিজিটাল রূপান্তর এবং সবুজ রূপান্তরের উপর ভিত্তি করে) ঘনিষ্ঠভাবে মেনে চলার মাধ্যমে, আমরা প্রতিটি সংস্থা, ইউনিট, সংস্থা এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে শ্রমিক নিয়োগকারী উদ্যোগের আদেশের ভিত্তিতে প্রশিক্ষণের চাহিদা এবং বিষয়বস্তু নির্ধারণ করব; উচ্চতর এবং স্নাতকোত্তর শিক্ষায় শিক্ষাদান এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণাকে ঘনিষ্ঠভাবে একীভূত করব, যেখানে শিক্ষকরাও তাদের নিজ নিজ ক্ষেত্রে বিজ্ঞানী। আমরা সরলীকরণ, আধুনিকতা, ব্যবহারিকতা, শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং গুণাবলী বৃদ্ধি, বাস্তব-বিশ্বের পরিস্থিতিতে জ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগ বৃদ্ধি; ব্যবহারিক শিক্ষার উপর জোর দেওয়া এবং ভাসাভাসা সাফল্য অর্জনের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য শিক্ষার বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিগুলিকে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করব। আমরা উচ্চশিক্ষাকে প্রাথমিকভাবে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানে সজ্জিত করার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার পরিবর্তে প্রাথমিকভাবে শিক্ষাদানের দক্ষতা, শেখার পদ্ধতি এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দিকে স্থানান্তরিত করব। (iv) আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষা মানচিত্রে ভিয়েতনামের শিক্ষার র‍্যাঙ্কিং উন্নত করার জন্য প্রচেষ্টা করা, বিশেষ করে ২০৩০ সালের মধ্যে ভিয়েতনাম আন্তর্জাতিক প্রকাশনার সংখ্যা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজের প্রভাব সূচকের দিক থেকে শীর্ষ ৩টি আসিয়ান দেশের মধ্যে থাকা উচিত; এবং বিশ্বের সেরা ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে একটি বিশ্ববিদ্যালয় স্থান করে নেওয়া। দ্বিতীয়ত, কিছু তাৎক্ষণিক কাজ সম্পর্কে : (i) বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের মধ্যে নিরক্ষরতা সম্পূর্ণরূপে নির্মূল করার সমাধান তৈরি করা। (ii) একটি প্রচারণা শুরু করা।   জনসাধারণের জন্য "ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলন" বাস্তবায়ন করুন। বাস্তবে, রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলির কর্মকর্তা সহ জনসংখ্যার একটি বৃহৎ শতাংশের এখনও ডিজিটাল রূপান্তর সম্পর্কে দৃঢ় ধারণা নেই; ইতিমধ্যে, পলিটব্যুরো জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তর সম্পর্কে একটি প্রস্তাব নিয়ে আলোচনা করেছে এবং সিদ্ধান্ত নিয়েছে। এই প্রস্তাব সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য, সমগ্র জনসংখ্যার কাছে ডিজিটাল রূপান্তর সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান দ্রুত ছড়িয়ে দেওয়ার জরুরি প্রয়োজন হয়ে উঠছে। (iii) কিছু বৃহৎ শহর, শিল্প অঞ্চল, ঘনবসতিপূর্ণ এলাকা এবং পাহাড়ি অঞ্চলে স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের ঘাটতি পর্যালোচনা এবং সুনির্দিষ্টভাবে সমাধানের উপর মনোনিবেশ করুন; প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলে শিক্ষকদের জন্য আবাসন নিশ্চিত করার সময় স্কুল ভবন এবং শ্রেণীকক্ষ শক্তিশালী করুন। (iv) নিশ্চিত করুন যে রাজ্য বাজেটে মোট রাজ্য বাজেট ব্যয়ের কমপক্ষে 20% শিক্ষার জন্য বরাদ্দ করা হয়েছে, পার্টি কর্তৃক নির্ধারিত প্রস্তাব অনুসারে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নে বিনিয়োগের জন্য অ-রাষ্ট্রীয় সম্পদ আকর্ষণ করার জন্য প্রক্রিয়া এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতি তৈরি করুন। জনগণের উপর ভিত্তি করে, জনগণের শক্তিকে একত্রিত করা এবং সর্বনিম্ন ব্যয় এবং সর্বাধিক কার্যকারিতা সহ শিক্ষায় একসাথে কাজ করার জন্য জনগণকে সংগঠিত করা। তৃতীয়ত, শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের একটি দল গঠনের উপর মনোযোগ দিন যারা গুণী এবং প্রতিভাবান, আবেগপ্রবণ, উৎসাহী, দক্ষ, জ্ঞানী, শিক্ষাদানে সক্ষম, শিখতে আগ্রহী, উদ্ভাবনী, এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে শেখা এবং অনুকরণ করার জন্য সত্যিকার অর্থে অনুকরণীয়; সংখ্যায় পর্যাপ্ত এবং কাঠামোর ভারসাম্যপূর্ণ। স্থানীয়ভাবে উদ্বৃত্ত এবং শিক্ষকের ঘাটতি মোকাবেলায় শিক্ষকদের নিয়োগ এবং আবর্তনের জন্য গবেষণা এবং পদ্ধতি এবং নীতি প্রস্তাব করুন; শিক্ষা খাতে প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকৃষ্ট করুন এবং শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের মানসিক শান্তির সাথে কাজ করার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করুন, বিশেষ করে যারা পাহাড়ি এলাকায়, বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার অঞ্চল এবং দ্বীপপুঞ্জে কর্মরত। নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানীদের একটি দল গড়ে তোলার জন্য যুগান্তকারী সমাধান তৈরি করুন যারা শিক্ষা খাতে কাজ করেন এবং অন্যান্য ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রে অবদান রাখেন। সত্যিকারের স্বাস্থ্যকর শিক্ষার পরিবেশ তৈরির জন্য স্কুল এবং পরিবার, সরকার এবং স্থানীয় সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনগুলির মধ্যে ঘনিষ্ঠ এবং নিয়মিত সমন্বয় প্রয়োজন; স্কুল, পরিবার এবং সমাজের দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা; স্কুল, পরিবার এবং সমাজের দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা। পার্টি এবং রাজ্য নেতৃত্বের পক্ষ থেকে, আমি হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক, অধ্যাপক এবং বিজ্ঞানীদের সাফল্যের জন্য অভিনন্দন জানাতে চাই, যারা দেশের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ এবং প্রতিভা লালন-পালনে অবদান রেখেছেন, অঞ্চল এবং বিশ্বে ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষার ব্র্যান্ডকে সামনের সারিতে নিয়ে এসেছেন; আমি আশা করি আপনি আপনার সাফল্যের উপর ভিত্তি করে গড়ে তুলবেন এবং প্রতিভাবান ব্যক্তি এবং প্রতিভাবান বিজ্ঞানীদের একটি দলকে প্রশিক্ষণের জন্য একটি সূচনাস্থল হিসেবে আপনার লক্ষ্য বজায় রাখবেন। আন্তর্জাতিক একীকরণে উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার অগ্রণী এবং নেতৃত্বদান, দেশের শীর্ষস্থানীয় বৈজ্ঞানিক গবেষণা কেন্দ্র হয়ে ওঠার প্রচেষ্টা, আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক নেতৃত্বের দিকে অগ্রসর হওয়া, বৃহৎ দেশী-বিদেশী উদ্যোগের সাথে সহযোগিতার গন্তব্য এবং ভবিষ্যতের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ব্যবসার জন্য একটি প্রজনন ক্ষেত্র। প্রিয় শিক্ষক এবং সহকর্মীরা, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন পরামর্শ দিয়েছেন, " দশ বছরের সুবিধার জন্য, গাছ লাগান; একশ বছরের সুবিধার জন্য, মানুষকে চাষ করুন," এবং " ভিয়েতনামী জাতি গৌরবময় হতে পারে কিনা, ভিয়েতনামী জনগণ বিশ্বের মহান শক্তির সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়াতে গৌরবের শিখরে পৌঁছাতে পারে কিনা, তা মূলত আমাদের শিক্ষার্থীদের শেখার প্রচেষ্টার উপর নির্ভর করে ।" আমরা মহান রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের আকাঙ্ক্ষা পূরণের জন্য ইতিহাসের দ্বারপ্রান্তে দাঁড়িয়ে আছি; আমরা কেবল তখনই তাঁর আকাঙ্ক্ষা সফলভাবে পূরণ করতে পারব যখন আমরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্কারের কাজ সফলভাবে সম্পন্ন করব। এই গৌরবময় দায়িত্বের জন্য প্রচণ্ড প্রচেষ্টা, শক্তিশালী সাফল্য এবং সমগ্র পার্টি, সমগ্র জনগণ এবং সমগ্র সেনাবাহিনীর, প্রথমত এবং সর্বাগ্রে এবং সর্বোপরি, দলের নেতৃত্বে শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের দল, সমগ্র জাতির সম্মিলিত প্রচেষ্টা প্রয়োজন। আমি বিশ্বাস করি যে, একটি দেশ এবং একটি জাতির সাথে যাদের শিক্ষাকে মূল্য দেওয়ার এবং প্রতিভার প্রতি শ্রদ্ধা জানানোর ঐতিহ্য রয়েছে; নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকদের একটি দল যারা তাদের পেশাকে ভালোবাসে, তাদের কাজের প্রতি ত্যাগ ও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ, সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং সমগ্র শিক্ষা ক্ষেত্রের নির্ণায়ক এবং সমন্বিত অংশগ্রহণের সাথে, আমরা সমস্ত অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ অতিক্রম করব এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সংস্কার সফলভাবে বাস্তবায়ন করব। পরিশেষে, আমি সকল শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের সুস্বাস্থ্য, সুখ এবং তাদের কাজ এবং জীবনে অনেক সাফল্য কামনা করি। আপনাকে অনেক ধন্যবাদ। * শিরোনামটি থানহ নিয়েন সংবাদপত্র দ্বারা যুক্ত করা হয়েছে।

থানহনিয়েন.ভিএন

সূত্র: https://thanhnien.vn/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118144820752.htm