ব্র্যান্ড ব্যবস্থাপনা আরও কঠোর করুন
উচ্চশিক্ষা আইনের বিভিন্ন ধারার বাস্তবায়ন নির্দেশিকা ও বিশদ বিবরণ সম্বলিত খসড়া অধ্যাদেশ অনুযায়ী, যার উপর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মতামত চাইছে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর নামকরণ বর্তমান নিয়মকানুন থেকে ভিন্ন হবে। বিশেষভাবে উল্লেখ্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে ‘জাতীয়’ বা ‘আন্তর্জাতিক’-এর মতো বিশেষ মর্যাদা নির্দেশক নাম যথেচ্ছভাবে বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হবে না।
সুনির্দিষ্টভাবে, খসড়া অধ্যাদেশে বলা হয়েছে যে, বিশ্ববিদ্যালয়ের নামকরণের ক্ষেত্রে প্রথম সাধারণ নীতি হলো, এই নামকরণ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানটির ধরন, মালিকানা কাঠামো, কার্যক্রমের পরিধি, পরিচালনা পর্ষদ, গুণমান বা মর্যাদা সম্পর্কে কোনো বিভ্রান্তি সৃষ্টি করবে না; এবং এতে এমন কোনো শব্দ ব্যবহার করা যাবে না যা কোনো পদবি বা পদমর্যাদা নির্দেশ করে।
দ্বিতীয় নীতিটি হলো, রাষ্ট্রীয় সংস্থা; সশস্ত্র বাহিনীর ইউনিট; রাজনৈতিক ও সামাজিক সংগঠন; অন্যান্য দেশীয় শিক্ষা, বৃত্তিমূলক বা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান; অথবা বিদেশী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নামের সাথে অভিন্ন বা সাদৃশ্যপূর্ণ এবং বিভ্রান্তি সৃষ্টি করতে পারে এমন শব্দ বা প্রতীক ব্যবহার করা পরিহার করা।
তৃতীয় নীতিটি হলো, নামটি অবশ্যই আইন দ্বারা নির্ধারিত আইনগত রূপ, ডিগ্রি প্রদানের ক্ষমতা এবং প্রশিক্ষণের স্তরকে সঠিকভাবে প্রতিফলিত করবে। 'বিশ্ববিদ্যালয়,' 'কলেজ' বা 'ইনস্টিটিউট' শব্দগুলোর ব্যবহার অবশ্যই উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক অনুমোদিত প্রতিষ্ঠার শর্তাবলী এবং সাংগঠনিক কাঠামোর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।
এরপর, ভিয়েতনামের কোনো উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শাখা ক্যাম্পাসের নামে অবশ্যই ‘শাখা ক্যাম্পাস’ এই শব্দগুচ্ছ; উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানটির নাম; এবং শাখা ক্যাম্পাসটি যে এলাকায় অবস্থিত, সেই এলাকার নাম অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে।
পরবর্তী নীতিটি হলো, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক পর্যালোচনা ও সিদ্ধান্ত গৃহীত না হলে, নামে এমন কোনো শব্দ বা শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করা যাবে না যা প্রকৃতিগতভাবে "জাতীয়" অথবা কোনো বিশেষ মর্যাদা প্রকাশ করে, যেমন—"আন্তর্জাতিক," "জাতীয়," "ভিয়েতনাম," " হো চি মিন ," "আন্তর্জাতিক," "জাতীয়," বা "রাষ্ট্র।"
বর্তমানে বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের নামে 'আন্তর্জাতিক' শব্দটি রয়েছে, যেমন: হং ব্যাং আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়, সাইগন আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় (বেসরকারি), বাক হা আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়, ওয়েস্টার্ন আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়, এবং আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি)। কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিয়েতনামী নাম একই হলেও ইংরেজি নাম ভিন্ন।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর নামকরণের বর্তমান রীতিতে কঠোর নিয়মের অভাব রয়েছে, যার ফলে বিভিন্ন প্রকার বা ধরনের মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি হয়। তাই, এই ঘাটতিগুলো পূরণের জন্য খসড়া প্রণয়নকারী সংস্থা উপরে উল্লিখিত কয়েকটি নতুন বিষয় প্রস্তাব করেছে।
থান দো বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা গবেষণা ও জ্ঞান স্থানান্তর ইনস্টিটিউটের পরিচালক ড. ফাম হিয়েপ মনে করেন, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নামকরণের ক্ষেত্রে আরও কঠোর নিয়মকানুন যুক্ত করা প্রয়োজন। ড. হিয়েপের মতে, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের অনুমোদন ছাড়া শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নামে 'জাতীয়' এবং 'আন্তর্জাতিক'-এর মতো শব্দ ব্যবহার নিষিদ্ধকারী খসড়া অধ্যাদেশটি সমাজে বিভ্রান্তি এড়ানোর একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।
যেহেতু এই পরিভাষাগুলো বিশেষ মর্যাদা, পরিধি বা গুণমানকে বোঝায়, তাই এগুলোর ব্যাপক ব্যবহার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটির প্রকৃত স্বরূপ সম্পর্কে শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের বিভ্রান্ত করতে পারে। ‘আন্তর্জাতিক’ শুধু একটি আকর্ষণীয় শব্দ নয় যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো যথেচ্ছভাবে তাদের নামের সাথে জুড়ে দিতে পারে; এটি বিনিয়োগ, স্বীকৃতি, র্যাঙ্কিং ইত্যাদির সাথে সম্পর্কিত। জনাব হিয়েপ আরও পরামর্শ দেন যে, ‘ইনস্টিটিউট’ বা ‘একাডেমি’-র মতো উপাধি ব্যবহারের ক্ষেত্রে রাষ্ট্রের আরও কঠোর নিয়মকানুন থাকা উচিত, যাতে ব্যবসা প্রতিষ্ঠান বা সংস্থাগুলো যথেচ্ছভাবে এমনভাবে প্রতিষ্ঠানের নামকরণ করতে না পারে যা তাদের কার্যকারিতা, ভূমিকা এবং কর্তৃত্ব সম্পর্কে বিভ্রান্তি সৃষ্টি করে।
পরিমাণের পেছনে ছুটবেন না।
খসড়া অধ্যাদেশে আরও স্পষ্ট করা হয়েছে যে, বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে স্বীকৃতি পেতে ইচ্ছুক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে অবশ্যই নির্ধারিত শর্তাবলী সম্পূর্ণরূপে পূরণ করতে হবে। এর মধ্যে, প্রতিষ্ঠানটির সাংগঠনিক কাঠামোর অধীনে কমপক্ষে ৫টি স্কুল থাকতে হবে (প্রতিটি স্কুলে উচ্চশিক্ষার সকল স্তরে ন্যূনতম ৫টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থাকবে; নিয়মিত প্রশিক্ষণার্থীর সংখ্যা হবে ৫,০০০ বা তার বেশি...)। বর্তমান প্রবিধানে ৩টি স্কুলের কথা বলা হয়েছে।
খসড়া প্রবিধানে বলা হয়েছে যে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নাম পরিবর্তন, বিশ্ববিদ্যালয়কে বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তর, শাখা ক্যাম্পাসের নাম পরিবর্তন ইত্যাদির জন্য যে সকল বৈধ আবেদনপত্র উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের পর্যালোচনার অধীনে রয়েছে কিন্তু ১ জানুয়ারি, ২০২৬-এর আগে অনুমোদন পায়নি, সেগুলি ২০১৯ সালের উচ্চশিক্ষা আইন বাস্তবায়নের নির্দেশিকা হিসেবে জারিকৃত ডিক্রি নং ৯৯-এর বিধান অনুযায়ী প্রক্রিয়া করা হবে।
একই সাথে, বর্তমান তালিকা ও প্রবিধান অনুযায়ী কমপক্ষে ২৫টি ডক্টরেট-স্তরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থাকতে হবে, যেগুলোতে আবেদনের সময় নিয়মিত শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২৫,০০০ বা তার বেশি হবে (বর্তমান প্রবিধান অনুযায়ী এই সংখ্যা ১৫,০০০)।
শিক্ষকমণ্ডলীর ক্ষেত্রে, শিক্ষাদানে অংশগ্রহণকারী আন্তর্জাতিক প্রভাষকদের অনুপাত অবশ্যই ন্যূনতম ৫%-এ পৌঁছাতে হবে এবং ডক্টরেট ডিগ্রিধারী পূর্ণকালীন প্রভাষকদের অনুপাত অবশ্যই ন্যূনতম ৬০%-এ পৌঁছাতে হবে...
হ্যানয়ের একটি প্রধান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রধান যুক্তি দেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রশিক্ষণের মানোন্নয়নের ক্ষেত্রে আপাতদৃষ্টিতে বড় সংখ্যাকে একটি "বাধা" হিসেবে নির্ধারণ করা আসলে বিপরীত প্রভাব ফেলে। বর্তমানে, একটি বিশ্ববিদ্যালয়কে অন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরিত করার জন্য একটি "গোপন প্রতিযোগিতা" চলছে। নির্ধারিত সংখ্যা এমন একটি পরিস্থিতির দিকে নিয়ে যাবে যেখানে যেকোনো মূল্যে ছাত্রছাত্রী ভর্তি করা হবে। খসড়ায় প্রস্তাবিত নিয়মিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য ন্যূনতম ২৫,০০০ ছাত্রছাত্রীর যে নিয়ম, তা সহজেই কর্মসূচির পরিধি সম্প্রসারণের পথ খুলে দেয়।
বাস্তবে, ভিয়েতনামে বর্তমানে তিন ধরনের বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে: জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় (2); আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় (3); এবং বিশ্ববিদ্যালয় (7)। জাতীয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে রয়েছে স্বাধীন বিশ্ববিদ্যালয় যাদের নিজস্ব সিলমোহর এবং তাদের নামে ডিপ্লোমা রয়েছে। বাকি বিশ্ববিদ্যালয়গুলি, যেমন হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়, এবং ফেনিকা বিশ্ববিদ্যালয়, যদিও তাদের অধিভুক্ত স্কুল রয়েছে, তাদের নিজস্ব সিলমোহর নেই এবং ডিপ্লোমা "মূল" বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা জারি করা হয়।
উৎস: https://tienphong.vn/het-thoi-truong-quoc-te-tu-xung-post1808525.tpo
মন্তব্য (0)