
ডিজিটাল পরিসরে সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের বিস্তার।
হোয়া ভাং হাই স্কুলের নগুয়েন থাই মিন ফুয়ং, নগুয়েন নাত বাও নগুয়েন, ট্রুয়ং খুয়ং নগুয়েন এবং দোয়ান থুই লিনহ-সহ শিক্ষার্থীদের দলটি তাদের 'কো তু ঐতিহ্য সংরক্ষণ' প্রকল্পের জন্য প্রথম পুরস্কার জিতেছে। তারা ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সংরক্ষণের লক্ষ্যের সাথে ডিজিটাল রূপান্তর প্রযুক্তিকে সুসমন্বিতভাবে সমন্বয় করেছে।
এই প্রকল্পের মূল আকর্ষণ হলো এর বাস্তব উপযোগিতা এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রে ব্যাপক বাস্তবায়নের সম্ভাবনা। বিশেষত, শিক্ষা ক্ষেত্রে এই প্রকল্পটি ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণের একটি ব্যবস্থা, একটি ওয়েবসাইট, ইন্টারেক্টিভ গেম এবং কিউআর কোড প্রদান করে। এই উপকরণটি শেখার প্রক্রিয়াকে আরও দৃশ্যমান ও আকর্ষণীয় করে তোলে এবং একই সাথে স্থানীয় শিক্ষার বিষয় ও পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রম পড়ানোর কার্যকারিতাও বৃদ্ধি করে।
সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রে, ‘কো তু অডিও কালেকশন’ প্রকল্পটি লোকগান ও ঐতিহ্যবাহী বাদ্যযন্ত্র সংরক্ষণের জন্য ডিজিটাইজেশন এবং একটি বিশেষায়িত অডিও লাইব্রেরি তৈরির উপর গুরুত্বারোপ করে, যার মাধ্যমে ঐতিহ্যকে টেকসইভাবে সংরক্ষণ করা হয়। পর্যটন শিল্পের জন্য, পর্যটকরা স্মার্টফোনে একটি কিউআর কোড স্ক্যান করার মাধ্যমেই সম্পূর্ণ সমৃদ্ধ সাংস্কৃতিক তথ্য ভান্ডারটি অন্বেষণ করতে পারেন, যা তাদের স্থানীয় মানুষ ও তাদের পরিচয় সম্পর্কে গভীরতর ধারণা পেতে সাহায্য করে।
হোয়া ভাং হাই স্কুলের যুব ইউনিয়নের প্রতিনিধিরা জানিয়েছেন যে ভবিষ্যতে, লেখক দল এর বিষয়বস্তু ও বৈশিষ্ট্যগুলোকে আরও পরিমার্জন এবং প্রসারিত করতে থাকবে। প্রকল্পটি বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, পর্যটন কেন্দ্র এবং সামাজিক সাংস্কৃতিক স্থানগুলিতে বাস্তবায়িত হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যাতে "কো তু ঐতিহ্য সংরক্ষণ" শুধুমাত্র শিক্ষার ক্ষেত্রেই সহায়ক না হয়, বরং দা নাং শহরের ভাবমূর্তি উন্নয়নে এবং দেশি-বিদেশি বন্ধুদের কাছে ভিয়েতনামের সাংস্কৃতিক পরিচয় ছড়িয়ে দিতেও ইতিবাচক অবদান রাখে।
ডিজিটাল রূপান্তর প্রযুক্তি প্রয়োগের অভিন্ন লক্ষ্যকে সামনে রেখে, ফাম ফু থু হাই স্কুলের (হোয়া খান ওয়ার্ড) একদল শিক্ষার্থী "কো তু দানা - পিপিটি ডিজিটাল ব্রিজ" প্রকল্পটি তৈরি করেছে। এই প্রকল্পের উদ্দেশ্য হলো তথ্যের ব্যাপক ডিজিটাইজেশন এবং সাংস্কৃতিক তথ্যকে সম্প্রদায়ের আরও কাছে নিয়ে আসার জন্য একটি আধুনিক সেতু তৈরি করা।
প্রকল্পটির যুগান্তকারী উদ্ভাবন হলো এর মাল্টি-প্ল্যাটফর্ম ইন্টিগ্রেশন মডেলের প্রয়োগ। একটি সাংস্কৃতিক হ্যান্ডবুক, একটি অনলাইন ওয়েবসাইট এবং অগমেন্টেড রিয়েলিটি (এআর) প্রযুক্তিকে একত্রিত করে এর নির্মাতারা প্রাণবন্ত ও ইন্টারেক্টিভ অভিজ্ঞতা প্রদান করেন। ব্যবহারকারীরা মোবাইল ডিভাইসের মাধ্যমে সরাসরি ভিডিও দেখতে এবং বিষয়বস্তু অন্বেষণ করতে পারেন। এই প্ল্যাটফর্মের কল্যাণে, স্থানীয় সাংস্কৃতিক মূল্যবোধগুলো স্থির নথি সংরক্ষণ থেকে একটি মাল্টিমিডিয়া ডিজিটাল ডেটা সিস্টেমে রূপান্তরিত হয়, যা এর দ্রুততর ও ব্যাপকতর প্রচারকে সম্ভব করে তোলে।
“কো তু দানা - পিপিটি ডিজিটাল ব্রিজ” প্রকল্পটির লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থী, কো তু সম্প্রদায় এবং পর্যটকসহ বিভিন্ন গোষ্ঠীকে পরিষেবা প্রদান করা। এই সমাধানটি কেবল সংস্কৃতির প্রচার ও আদান-প্রদান বৃদ্ধিতেই অবদান রাখে না, বরং স্থানীয় মানুষের জন্য টেকসই জীবিকা উন্নয়নের বহুবিধ সুযোগও উন্মুক্ত করে। শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক এই পদ্ধতির মাধ্যমে, মাঠ পর্যায়ের সমীক্ষা ও তথ্য সংগ্রহে সরাসরি অংশগ্রহণ থেকে শুরু করে প্রোগ্রামিং এবং পণ্য নির্মাণ পর্যন্ত প্রতিটি ধাপে শিক্ষার্থীদের সক্রিয় ও সৃজনশীল মনোভাবকে সর্বোচ্চ পর্যায়ে কাজে লাগানো হয়।

পরিবেশ সুরক্ষা সমাধান তৈরি করা
সাংস্কৃতিক প্রকল্পের পাশাপাশি, কোয়াং ট্রুং হাই স্কুলের (থান খে ওয়ার্ড) একদল শিক্ষার্থী "গ্রিন ইন্টেলিজেন্স ইন স্কুলস" প্রকল্পের মাধ্যমে নিজেদের ছাপ রেখেছে। এটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রয়োগ করে তৈরি একটি পরিবেশগত শিক্ষা প্ল্যাটফর্ম, যার লক্ষ্য স্মার্ট সিটি নির্মাণ এবং টেকসই উন্নয়নের মতো অভিন্ন উদ্দেশ্য। দলটি স্বল্প সময়ের মধ্যে বিশ্লেষণ, সিস্টেম ডিজাইন, প্ল্যাটফর্ম নির্মাণ, এআই ইন্টিগ্রেশন, ইন্টারেক্টিভ গেম তৈরি থেকে শুরু করে টেস্টিং এবং প্রোডাক্ট সম্পন্ন করা পর্যন্ত মোট ৫টি ধাপে প্রকল্পটি পদ্ধতিগতভাবে বাস্তবায়ন করেছে।
প্রকল্পটি একটি একক প্ল্যাটফর্মে বিভিন্ন আধুনিক প্রযুক্তিকে একীভূত করে। দলটির ওয়েবসাইটটি নানা ধরনের কার্যকারিতা দিয়ে তৈরি, যার মধ্যে রয়েছে: এআই-চালিত জৈবিক শনাক্তকরণ, জ্ঞানভিত্তিক শিক্ষার জন্য বুদ্ধিমান ভার্চুয়াল সহকারী ইকো বাডি, সমন্বিত জিপিএস পজিশনিং সহ একটি পরিবেশ দূষণ রিপোর্টিং সিস্টেম, এবং একটি রোল-প্লেয়িং গেম স্পেস, সবুজ জীবনযাপনের চ্যালেঞ্জ, ও জাতীয় উদ্যানের ভূদৃশ্যের ত্রিমাত্রিক সিমুলেশন। এই ইকোসিস্টেমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা শুধু প্রচলিত পাঠ্যপুস্তক পদ্ধতির মাধ্যমেই পরিবেশগত জ্ঞান লাভ করে না, বরং একটি চাক্ষুষ উপায়ে অবাধে অভিজ্ঞতা অর্জন, মিথস্ক্রিয়া এবং অন্বেষণও করে।
বিশেষ করে, প্রকল্পটি 'গ্রিন ওয়ারিয়র' ব্যাজ সিস্টেমের মাধ্যমে শিক্ষাক্ষেত্রে চতুরভাবে গ্যামিফিকেশন প্রয়োগ করেছে। এই বৈশিষ্ট্যটি শিক্ষার্থীদের বর্জ্য পৃথকীকরণ এবং প্লাস্টিক বর্জ্য কমানোর মতো বাস্তব কাজে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে সরাসরি উৎসাহিত করে। বাস্তব জগতের স্থানাঙ্কের সাথে সংযুক্ত দূষণ প্রতিবেদন তৈরির সুবিধাটি তাত্ত্বিক জ্ঞানকে বাস্তব কর্মে রূপান্তরিত করতে সাহায্য করে, যা শিক্ষার্থীদের তাদের স্থানীয় এলাকার চলমান পরিবেশগত সমস্যাগুলোর সাথে নিবিড়ভাবে যুক্ত করে।
প্রাথমিক পরীক্ষামূলক ফলাফল এর সুস্পষ্ট কার্যকারিতা প্রদর্শন করে, যেখানে অধিকাংশ শিক্ষার্থী প্ল্যাটফর্মটিকে ব্যবহারবান্ধব ও সহজ বলে মূল্যায়ন করেছে। সুতরাং, “গ্রিন ইন্টেলিজেন্স ইন স্কুলস” একটি গতানুগতিক শিক্ষণ উপকরণের ভূমিকা অতিক্রম করে তরুণ প্রজন্মের মধ্যে সচেতনতা বৃদ্ধি এবং পরিবেশবান্ধব জীবনযাপনের অভ্যাস গঠনের একটি পরিবেশে পরিণত হয়েছে।
উৎস: https://baodanang.vn/khat-vong-so-cua-nguoi-tre-3342062.html







