কোনও অনুভূমিক রেখা সম্পাদন নেই

অনেক প্রদেশ এবং শহরে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে ইংরেজি শিক্ষকের অভাব অন্যতম বড় বাধা। তবে, পলিটব্যুরোর উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ-তে বর্ণিত স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে ধীরে ধীরে দ্বিতীয় ভাষা করার লক্ষ্যে, অনেক সমাধান প্রস্তাবিত এবং বাস্তবায়িত হয়েছে।

সহজ নয় কিন্তু এখনই করতে হবে

স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার প্রয়োজনীয়তা নিয়ে আলোচনা করার সময়, ম্যারি কুরি স্কুল ( হ্যানয় ) এর পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং বলেন যে ১০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, স্কুলটি ইংরেজিতে প্রচুর বিনিয়োগ করেছে।

স্কুলের শিক্ষার্থীদের স্তর সরকারি স্কুলের গড়ের চেয়ে বেশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মানদণ্ডকে অনেক ছাড়িয়ে গেছে, কিন্তু এটি এখনও "স্কুলে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি" এর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারেনি।

মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং-এর মতে, এটি একটি বড় সমস্যা, করা সহজ নয়, কয়েক দশকের মধ্যে করা সম্ভব হবে না তবে পলিটব্যুরোর উপসংহার নং 91-KL/TW অনুসারে "ধীরে ধীরে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার" জন্য এখনই শুরু করতে হবে।

সেই অনুযায়ী, মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং বলেন যে, প্রথমে আমাদের একটি পাইলট প্রকল্প তৈরি করতে হবে, তারপর এটি সম্প্রসারিত করতে হবে, এই সাধারণ চেতনার সাথে যে যেখানেই এটি আগে করা সম্ভব, আমাদের তা করা উচিত, যে বিষয়টিই আগে করা সম্ভব, আমাদের তা করা উচিত, এবং হ্যানয়, হো চি মিন সিটি ইত্যাদির মতো বড় শহরগুলিকে এটি আগে করতে উৎসাহিত করা উচিত।

এই শহরগুলিতে কিছু স্কুলকে গণিত, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান ইত্যাদির মতো কিছু বিষয় ইংরেজিতে পড়ানোর জন্য "সবুজ সংকেত" দিতে হবে। যদি তারা ইংরেজিতে পড়ায়, তাহলে তাদের ভিয়েতনামী ভাষায় পড়ানো বন্ধ করা উচিত। কোন ভাষায় পড়ানো হয় সেগুলি পরীক্ষা এবং পরীক্ষা (ভর্তি, স্নাতক) সেই ভাষায় করা উচিত।

এছাড়াও, মিঃ খাং বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ পর্যায়ে তথ্য প্রযুক্তি, সেমিকন্ডাক্টর প্রযুক্তি, সামুদ্রিক, বিমান চলাচল, পর্যটন, হোটেল ইত্যাদি বিভিন্ন বিষয়ে ইংরেজি শিক্ষা বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তার কথাও উল্লেখ করেন।

জানা যায় যে, ইংরেজি শিক্ষার মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার প্রেক্ষিতে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের আগে, হ্যানয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ১,৯০০ জন শিক্ষককে জাতীয় বিদেশী ভাষা প্রকল্প অনুসারে আন্তর্জাতিক ইংরেজি মান উন্নত করার জন্য একটি প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের জন্য ডেকে পাঠায়।

এরা হলেন এমন শিক্ষক যারা ভিয়েতনামের ৬-স্তরের বিদেশী ভাষা দক্ষতা কাঠামো অনুসারে মান পূরণ করেছেন এবং সাধারণ শিক্ষা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার সকল স্তরে শিক্ষকতা করছেন। সাম্প্রতিক সময়ে, হ্যানয় ইংরেজি শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য অনেক সমাধান পেয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে দেশ এবং বিদেশে ইংরেজি শিক্ষকদের যোগ্যতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন করা।

ইংরেজি শিক্ষকদের মান উন্নত করার জন্য হ্যানয়ের অনেক সমাধান রয়েছে।

"লোকোমোটিভ" কে প্রথমে এটি করতে উৎসাহিত করুন

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক নগুয়েন ভ্যান হিউ স্বীকার করেছেন যে অনেক দেশ দ্বিভাষিক শিক্ষা মডেল সফলভাবে বাস্তবায়ন করেছে, যার ফলে স্কুলে ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা হয়ে উঠেছে।

মিঃ হিউ-এর মতে, আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা থেকে বেশ কয়েকটি সমাধানের উপর মনোনিবেশ করা প্রয়োজন যেমন: ইংরেজি শেখার এবং ব্যবহারের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা, শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন যোগাযোগে ইংরেজি ব্যবহারে উৎসাহিত করা।

ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি উদ্ভাবন করুন, যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশের উপর মনোযোগ দিন এবং বাস্তবে ইংরেজি প্রয়োগ করুন। ইংরেজি শিক্ষকদের মান উন্নত করুন, ইংরেজিতে দক্ষতা সম্পন্ন বিষয়ের শিক্ষকদের মান উন্নত করুন, আন্তর্জাতিক একীকরণ পরিবেশে শিক্ষাদানের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করুন।

ইংরেজি শিক্ষার ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা জোরদার করুন, যেসব দেশ স্কুল এবং উন্নত শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পন্ন দেশগুলিতে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি শিক্ষাদান কর্মসূচি সফলভাবে বাস্তবায়ন করেছে তাদের কাছ থেকে উন্নত অভিজ্ঞতা অর্জন করুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং জোর দিয়ে বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারকে শীঘ্রই স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য একটি জাতীয় প্রকল্প জারি করার পরামর্শ দেবে।

এর মধ্যে রয়েছে সম্পদ, নীতিমালা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ, ভিয়েতনামে স্থানীয় শিক্ষকদের সহযোগিতা এবং কাজ করার সুযোগ তৈরি সংক্রান্ত সমাধান...

"এই জাতীয় প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য পরামর্শ দেওয়ার জন্য আমাদের পাঁচটি প্রধান স্তম্ভের প্রয়োজন: রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা, বিজ্ঞানী-বিশেষজ্ঞ, প্রশিক্ষক, স্কুল এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান।

আমার মতে, ২০২৫ সালের মধ্যে আমরা এই প্রকল্পটি সম্পন্ন করতে পারব এবং রোডম্যাপ এবং বাস্তবায়ন সমাধানগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে পারব। আমাদের তাৎক্ষণিক, দীর্ঘমেয়াদী এবং যুগান্তকারী সমাধানগুলি চিহ্নিতকরণ সহ সমকালীনভাবে সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করতে হবে। সুতরাং, সমকালীন পদ্ধতির মাধ্যমে কোনটি যুগান্তকারী সমাধান তা নির্ধারণ করতে হবে, অনুভূমিকভাবে নয়, এবং যেখানে উপযুক্ত পরিস্থিতি রয়েছে সেখানে সেগুলি বাস্তবায়ন করতে হবে।

"ইংরেজি ভাষায় কার্যকর শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে নেতৃত্ব ও দিকনির্দেশনা প্রদানের জন্য হো চি মিন সিটির মতো যোগ্য এলাকাগুলিকে উৎসাহিত করা," উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং জোর দিয়ে বলেন।

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-dan-hang-ngang-thuc-hien-20241023111756942.htm