হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্বিতীয় রাউন্ডের চিন্তাভাবনা মূল্যায়নের ভ্যালেডিক্টোরিয়ানের অভিজ্ঞতা পর্যালোচনা করুন

[বিজ্ঞাপন_১]

চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রায় ৮,০০০ প্রার্থীর মধ্যে, থান হোয়া শহরের মিন ডুং ছিলেন ৯০/১০০ এর বেশি পয়েন্ট পাওয়া চারজনের মধ্যে একজন, এবং হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্বিতীয় রাউন্ডের ভ্যালেডিক্টোরিয়ানও ছিলেন।

নগুয়েন মিন ডাং থান হোয়া -এর নগা সন জেলার বা দিন উচ্চ বিদ্যালয়ের দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্র। ২০শে জানুয়ারী ৫,০০০-এরও বেশি পরীক্ষার্থীর মধ্যে দ্বিতীয় চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষায়, ছেলেটি ৯১.৫৫ পয়েন্ট পেয়ে প্রথম স্থান অধিকার করেছে।

বিশেষ করে, ডাং-এর গণিতের স্কোর প্রায় নিখুঁত ছিল - ৩৯.২৪/৪০, পঠন বোধগম্যতা ১৬.৬৯/২০ এবং বিজ্ঞান ও সমস্যা সমাধান ৩৪.৬৬/৪০। পলিটেকনিকের উভয় পরীক্ষা সহ, ডাং এই পরীক্ষায় ৯০/১০০ এর বেশি পয়েন্ট পাওয়া চারজন শিক্ষার্থীর মধ্যে একজন ছিলেন।

পরীক্ষায় ভালো করার পর এবং উচ্চ নম্বর পেতে পারার কথা জানা সত্ত্বেও, ২৯ জানুয়ারী যখন তার পরীক্ষার ফলাফল জানতে পারে, তখনও ছেলেটি অবাক হয়ে যায়। "আমি জানি না কেমন লাগবে। অনেকেই আমাকে অভিনন্দন জানাতে টেক্সট করেছিলেন," ডাং বলেন, তিনি আরও বলেন যে তার প্রাথমিক উদ্দেশ্য ছিল উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য পড়াশোনার চাপ কমানো।

নুয়েন মিন ডাং এবং তার মা। ছবি: চরিত্রটি দেওয়া হয়েছে। — নুয়েন মিন ডাং এবং তার মা। ছবি: *চরিত্রটি দেওয়া হয়েছে।*

বা দিন হাই স্কুলের ডাং-এর হোমরুমের শিক্ষিকা, রসায়ন বিভাগের দায়িত্বে থাকা মিসেস নগুয়েন থি হা মন্তব্য করেছেন যে, ছেলে শিক্ষার্থীর মনোযোগ আকর্ষণ করার অসাধারণ ক্ষমতা রয়েছে।

"ডাং-এর পড়াশোনার সময় খুব বেশি নয়, তবে সে দ্রুত পাঠগুলি আত্মস্থ করতে পারে, সৃজনশীলভাবে চিন্তা করতে পারে এবং নতুন এবং দ্রুত সমাধান নিয়ে আসতে পারে," তিনি বলেন। তিনি আরও বলেন যে ডাং পূর্বে প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায় রসায়নে প্রথম এবং গণিতে দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছিল। এছাড়াও, ডাং-এর সকল বিষয়ে গড় নম্বর বেশি এবং তার এ ব্লক পরীক্ষার নম্বর সর্বদা স্কুলের শীর্ষে থাকে।

মিন ডাং বলেন যে স্কুল বছরের শুরুতে প্রাদেশিক পরীক্ষার পর্যালোচনার জন্য তিনি পরীক্ষায় ভালো করেছেন। তিনি সকালে পাঠ্যক্রম অনুসরণ করেছেন, বিকেলে দুটি প্রাদেশিক পরীক্ষা পর্যালোচনা করেছেন এবং গভীর রাত পর্যন্ত নিজে নিজে পড়াশোনা করেছেন। অতএব, ডাংয়ের জ্ঞানের ভিত্তি মোটামুটি দৃঢ়।

ডাং মূল্যায়ন করেছিলেন যে চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষার গণিত অংশটি খুব বেশি কঠিন ছিল না, যা একাদশ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর জ্ঞানকে অন্তর্ভুক্ত করেছিল, তবে এটি দীর্ঘ এবং বিভ্রান্তিকর ছিল। ডাং জ্যামিতিতে দক্ষ ছিলেন, তাই তিনি একটি স্থানিক সমস্যা সম্পূর্ণ করতে না পারার জন্য অনুতপ্ত ছিলেন।

"পরীক্ষা কক্ষে, আমি সময়ের চাপে ছিলাম। যখন আমি কোনও প্রশ্ন সমাধান করতে পারতাম না, তখন অন্যান্য প্রশ্নের উপর পয়েন্ট অর্জনের জন্য আমাকে এটি এড়িয়ে যেতে হত," ডাং বলেন।

বীজগণিত বিভাগের জন্য, পুরুষ শিক্ষার্থী ইন্টিগ্রেশন অংশটি কঠিন বলে মনে করেছিল। এই জ্ঞানের প্রশ্নগুলির জন্য প্রায়শই দীর্ঘ রূপান্তরের প্রয়োজন হত। ডাং বলেন যে পর্যালোচনা করার কার্যকর উপায় হল স্কুল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক গণিতের জন্য পুরানো পরীক্ষার প্রশ্ন, রেফারেন্স প্রশ্ন বা মক পরীক্ষা করা কারণ চিন্তাভাবনা পরীক্ষার প্রশ্নের কাঠামো খুব বেশি আলাদা নয়, কেবল কয়েকটি প্রশ্নেরই নতুন বিষয়বস্তু খুব কম থাকে। এছাড়াও, পুরুষ শিক্ষার্থী প্রায়শই অনলাইনে বক্তৃতা দেখে এবং সেগুলি সমাধান করার কার্যকর উপায়গুলি শেখে।

পঠন বোধগম্যতা বিভাগের জন্য, ডাং খুব বেশি পর্যালোচনা করেননি।

"সবচেয়ে বিভ্রান্তিকর এবং সময়সাপেক্ষ প্রশ্ন ছিল পড়ার প্যাসেজের বিষয় খুঁজে বের করা। এই অংশে আমার স্কোর ছিল অন্যান্য অনেক শিক্ষার্থীর মতোই গড়," পুরুষ ছাত্রটি মন্তব্য করে বলে যে এটি তার শক্তি নয়। পরীক্ষার আগে, ডাং বৈজ্ঞানিক নিবন্ধগুলি পড়ে, সেগুলি ইংরেজি থেকে ভিয়েতনামী ভাষায় অনুবাদ করে এবং সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে বিনামূল্যে শেয়ার করা প্রশ্নগুলি সমাধান করে।

বিজ্ঞান ও সমস্যা সমাধান বিভাগে, যেখানে তিনটি প্রাকৃতিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত ছিল, ডাং বলেন যে প্রশ্নগুলি তত্ত্ব এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের মধ্যে সমানভাবে বিতরণ করা হয়েছিল, যা পাঠ্যপুস্তকের প্রায় সমস্ত জ্ঞানকে অন্তর্ভুক্ত করে। জাতীয় দলের জন্য রসায়ন পর্যালোচনা করার অভিজ্ঞতার কারণে, ডাং কোনও অসুবিধার সম্মুখীন হননি, মূলত স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্ন এবং শিক্ষকদের দ্বারা সরবরাহিত উপকরণগুলিতে পদার্থবিদ্যা এবং জীববিজ্ঞান অনুশীলন সমাধানের উপর তার সময় নিবদ্ধ করেছিলেন।

"জীববিজ্ঞানের প্রশ্ন করার সময় আমি অনেক পয়েন্ট হারিয়েছি। পদার্থবিদ্যায় স্ট্যান্ডিং ওয়েভ বা ইনকিউবেটর সম্পর্কে খুব ভালো প্রশ্ন আছে, কিন্তু আপনাকে প্রশ্নগুলি মনোযোগ সহকারে পড়তে হবে কারণ এতে প্রতারিত হওয়া সহজ," পুরুষ ছাত্রটি বলল।

দুটি পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা করার সময়, ডাং প্রতিদিন টিকটক দেখে এবং প্রায় ১২ কিমি সাইকেল চালিয়ে নিজেকে বিনোদন দিতেন। চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষার প্রায় দুই সপ্তাহ আগে, তিনি ধীরে ধীরে তার পর্যালোচনার তীব্রতা কমাতে শুরু করেছিলেন, প্রধানত পাঠ্যপুস্তক পুনরায় পড়া এবং মনকে শান্ত রাখা।

ছেলে শিক্ষার্থীটি তথ্য প্রযুক্তি মেজরের জন্য আবেদন করার জন্য চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করার পরিকল্পনা করছে, কিন্তু এখনও কোনও স্কুল বেছে নেয়নি।

"আমার মনে হয় আরও শেখার জন্য আমার সময়ের প্রয়োজন। আপাতত, আমি আমার স্নাতক পরীক্ষায় ভালো করার দিকে মনোনিবেশ করছি," ডাং বলেন।

দোয়ান হাং

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক