ইতিহাস 'সিংহাসন দখল করে'

এই বছরের ভর্তি মৌসুমে তুলনামূলকভাবে উচ্চ ভর্তি স্কোর ঘোষণা করার জন্য ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন (থাই নগুয়েন ইউনিভার্সিটি) জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে। সবচেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে, ইতিহাস শিক্ষা মেজর ২৭.৯৪ পয়েন্ট অর্জন করে সাহিত্য শিক্ষা (২৭.৯২) এবং ইতিহাস-ভূগোল শিক্ষা (২৭.৮) উভয়কেই ছাড়িয়ে গেছে। এই ঘটনাটি একটি প্রশ্ন উত্থাপন করে: যে বিষয়টিকে একসময় 'মনে রাখা ও শেখা কঠিন' বলে মনে করা হতো, সেটি এখন ভর্তি স্কোরের দিক থেকে কেন শীর্ষে উঠে এসেছে?

অভিভাবকরা নতুন ছাত্রছাত্রীদের ভর্তি প্রক্রিয়া সম্পন্ন করতে স্কুলে নিয়ে আসেন। (প্রতীকী চিত্র)

বহু বছর ধরে, ইতিহাসকে প্রায়শই একটি নীরস এবং তথ্য-পরিসংখ্যান মুখস্থ করার বিষয় হিসেবে দেখা হয়, যার ফলে অনেক শিক্ষার্থী এটিকে একটি গৌণ বিষয় হিসেবে বিবেচনা করে। এই পরিস্থিতি তরুণ প্রজন্মের জাতীয় ইতিহাস থেকে মুখ ফিরিয়ে নেওয়ার ঝুঁকি নিয়ে উদ্বেগ সৃষ্টি করেছে।

তবে, সাম্প্রতিক বছরগুলোতে একটি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে। সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করার জন্য শিক্ষা কার্যক্রমে সংস্কার আনা হয়েছে এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি ক্রমশ আরও গতিশীল হয়ে উঠেছে। অনেক তরুণ শিক্ষক সাহসিকতার সাথে গল্প বলার পদ্ধতি প্রয়োগ করছেন এবং দলিল, চলচ্চিত্র ও ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করে নীরস ঐতিহাসিক পাঠ্যকে বাস্তব জীবনের সাথে সম্পর্কিত ও বোধগম্য পাঠে রূপান্তরিত করছেন। এর পাশাপাশি, সমাজ ‘জাতীয় চেতনা সংরক্ষণে’ আরও বেশি মনোযোগ দিচ্ছে এবং এই বিষয়টিকে স্বীকৃতি দিচ্ছে যে, ইতিহাস কেবল একটি বিষয় নয়, বরং সংস্কৃতিরও একটি ভিত্তি।

ইতিহাস শিক্ষায় প্রবেশিকা পরীক্ষার উচ্চ নম্বর শুধু এই ক্ষেত্রটির আকর্ষণই প্রমাণ করে না, বরং সামাজিক চাহিদাকেও প্রতিফলিত করে। নতুন সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমে ইতিহাসকে বাধ্যতামূলক করা একটি উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি, যা শিক্ষার্থীদের জন্য স্থিতিশীল কর্মজীবনের সুযোগ উন্মুক্ত করে। একই সাথে, গবেষণা, গণমাধ্যম, জাদুঘর এবং সাংস্কৃতিক পর্যটনের বিকাশও ইতিহাস অধ্যয়নকারীদের জন্য আরও কর্মসংস্থানের সুযোগ তৈরি করে।

এ বছর প্রার্থীদের ইতিহাস বিষয় নির্বাচন থেকে বোঝা যায় যে, তরুণ প্রজন্ম শুধু 'সহজ চাকরির সুযোগ' বা 'উচ্চ আয়ের' জন্য নয়, বরং দেশের উন্নয়নে ঐতিহাসিক জ্ঞানের ভূমিকা সম্পর্কে গভীর উপলব্ধির কারণেই এই ক্ষেত্রের প্রতি আকৃষ্ট হচ্ছে। এটি একটি আশাব্যঞ্জক লক্ষণ, যা সমাজ ও জাতীয় স্মৃতির প্রতি তরুণদের ভালোবাসা এবং দায়িত্ববোধকে প্রতিফলিত করে।

সুতরাং, আমরা আশা করতে পারি যে দৃষ্টিভঙ্গির এই পরিবর্তন অনেক এলাকায় ইতিহাস শিক্ষকের ঘাটতি মেটাতে অবদান রাখবে, যা সাম্প্রতিক সময়ে শিক্ষা খাতের জন্য একটি উদ্বেগের বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে।

অবশ্যই, প্রশিক্ষণের মান বা ব্যাপক কর্মজীবনের সুযোগ নিশ্চিত করার জন্য শুধুমাত্র উচ্চ ভর্তি নম্বরই যথেষ্ট নয়। গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি হলো, ইতিহাসের শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নয়নের জন্য এই ‘উদ্যমের ঢেউকে’ কীভাবে একটি প্রকৃত চালিকাশক্তিতে রূপান্তরিত করা যায়।

এটি অর্জনের জন্য, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলোকে প্রশিক্ষণ পদ্ধতিতে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখতে হবে, ব্যবহারিক প্রয়োগ জোরদার করতে হবে, শিক্ষাকে সাংস্কৃতিক পরিসর ও ঐতিহাসিক স্থানগুলোর সাথে সংযুক্ত করতে হবে; এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের মধ্যে অনুরাগ ও গবেষণা দক্ষতা জাগিয়ে তুলতে হবে।

গ্রেডের ধারণার বাইরে, ইতিহাস শিক্ষার উত্থান সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিদ্যার ভূমিকা সম্পর্কে সমাজের ধারণার একটি পরিবর্তনকে প্রতিফলিত করে, যার কেন্দ্রে রয়েছে ইতিহাস। যখন অতীতকে তার প্রকৃত মূল্যে স্বীকৃতি দেওয়া হয়, তখন ভবিষ্যৎ গড়ার জন্য বর্তমান একটি মজবুত ভিত্তি পাবে।

উৎস: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202508/lich-su-len-ngoi-66a5c8c/