ঝুঁকির সাথে সুবিধাও আসে

শিক্ষার্থীরা তাদের পড়াশোনা এবং গবেষণায় AI টুলগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে ব্যবহার করছে। মে মাসে ইকোনমিক্স অ্যান্ড ফোরকাস্টিং জার্নালে প্রকাশিত একটি প্রতিবেদন অনুসারে, ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটি ( হ্যানয় ) এর একটি গবেষণা দল উল্লেখ করেছে যে হ্যানয়ের ৭৮.৯২% শিক্ষার্থী পড়াশোনার জন্য ChatGPT ব্যবহার করে। গবেষণায় আরও দেখা গেছে যে ChatGPT ব্যবহার করার পরে শিক্ষার্থীরা তাদের শেখার ফলাফল উন্নত করেছে।

শিক্ষার্থীরা শেখার এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায় AI ব্যবহার করে ক্রমশ জনপ্রিয় হয়ে উঠছে।

জানুয়ারিতে এডুকেশন ম্যাগাজিনে প্রকাশিত আরেকটি প্রতিবেদনে উপসংহারে বলা হয়েছে যে হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির ৬টি সদস্যের স্কুলের ৮৯.২% শিক্ষার্থী চ্যাটজিপিটি-এর বিনামূল্যের সংস্করণ ব্যবহার করেছেন যেমন অধ্যয়ন এবং গবেষণার বিষয় সম্পর্কিত তথ্য এবং নথি অনুসন্ধান; বিশেষায়িত শব্দ অনুবাদ এবং ব্যাখ্যা করা; অনুশীলন করা...

এআই গবেষণার সময় কমিয়ে দেয়

হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজের (হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) মনোবিজ্ঞানের ছাত্র নগুয়েন দিন মিন আন বলেন, গবেষণা পরিস্থিতির একটি সারসংক্ষেপ পেতে তিনি এআই ব্যবহার করেন কারণ এআই দ্রুত তথ্য সংশ্লেষণ করে। "অল্প সময়ের মধ্যেই, এআই আমার অধ্যয়নরত বিষয়ের একটি সাধারণ সারসংক্ষেপ প্রস্তাব করতে পারে। তারপর, এআই-এর পরামর্শ থেকে, আমি বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ বা নামী গবেষণা প্রকল্পগুলিতে আরও গভীরভাবে খনন করি," আন শেয়ার করেছেন।

টিএনকিউ, তথ্য প্রযুক্তি অনুষদ, বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয় (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি) বিশ্বাস করে যে এআই গবেষণা প্রক্রিয়াকে দ্রুততর করে, বিশেষ করে মেশিন লার্নিং মডেলের মূল্যায়ন পর্যায়ে। "পরীক্ষার সময়, আমাকে মেশিন লার্নিং মডেল এবং মূল্যায়ন প্রোগ্রাম ইনস্টল করার জন্য ব্যবহৃত সোর্স কোডটি পরীক্ষা করতে হবে। যদি আমি নিজেই সমাধান খুঁজি বা অনুসন্ধান করি, তাহলে সেই সোর্স কোডে ত্রুটি সনাক্ত করতে আমার অনেক সময় লাগবে। এআই-এর জন্য ধন্যবাদ, ত্রুটিগুলি দ্রুত সনাক্ত করা যায়," কিউ বলেন।

এছাড়াও, হো চি মিন সিটির একটি বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী ভিপি-র মতে, এআই রিপোর্ট লেখার সময় কমাতেও সাহায্য করে। "এখন আমার একটি রিপোর্ট সম্পূর্ণ করতে মাত্র ১২ ঘন্টা সময় লাগে, যেখানে এআই ব্যবহার করার আগে কমপক্ষে ৩ দিন সময় লাগত," পি. বলেন।

চুরির সম্ভাব্য ঝুঁকি

ইউনিভার্সিটি অফ ফাইন্যান্স অ্যান্ড মার্কেটিং (HCMC) এর ডেটা সায়েন্স বিভাগের প্রধান ডঃ ট্রুং থান কং বলেন যে ভিয়েতনামে শিক্ষা ও গবেষণায় AI, বিশেষ করে জেনারেটিভ AI এর ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করার জন্য বর্তমানে কোনও সরকারী নথি নেই। ইতিমধ্যে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এই বিষয়ে নীতি তৈরির প্রক্রিয়াধীন রয়েছে।

এদিকে, বিশ্বে, ডঃ কং মে মাসে EDUCAUSE অর্গানাইজেশন কর্তৃক প্রকাশিত ২০২৪ সালে AI ভূদৃশ্যের উপর একটি গবেষণার ফলাফল উদ্ধৃত করে বলেছেন যে ৯০০ টিরও বেশি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিশেষজ্ঞদের উপর করা একটি জরিপের মাধ্যমে প্রায় ৭৭% বিশ্ববিদ্যালয়ের AI নীতি নেই।

তবে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয় এআই সনাক্তকরণ সরঞ্জাম ব্যবহার করেছে। তবে, ব্রিটিশ বিশ্ববিদ্যালয় ভিয়েতনাম (BUV) এবং জেমস কুক বিশ্ববিদ্যালয় (সিঙ্গাপুর) এর লেখকদের দ্বারা সেপ্টেম্বরে ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল অফ এডুকেশনাল টেকনোলজি ইন হায়ার এডুকেশনে প্রকাশিত একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে শিক্ষার্থীরা এআই সনাক্তকরণ সরঞ্জামগুলিকে প্রতারণা করতে পারে। গবেষণার ফলাফল অনুসারে, এআই-উত্পাদিত পাঠ্য সনাক্ত করার সময় এআই সনাক্তকরণ সরঞ্জামগুলির গড় নির্ভুলতা মাত্র 39.5%। বিশেষ করে, যখন এই পাঠ্যগুলিতে বানান ত্রুটি বা ইচ্ছামত পুনরাবৃত্তি করা শব্দ যুক্ত করা হয়, তখন সরঞ্জামটির নির্ভুলতা 22.14% এ নেমে আসে।

গবেষণা দলের প্রতিনিধি থান নিয়েনের সাথে কথা বলতে গিয়ে, BUV গবেষণা ও উন্নয়ন কেন্দ্রের প্রধান ডঃ মাইক পার্কিন্স শিক্ষার্থীদের AI ব্যবহার সম্পর্কে স্বচ্ছ থাকার পরামর্শ দেন। "শিক্ষার্থীরা তাদের গবেষণায় AI ব্যবহার করে বলে ঘোষণা করা এবং এই টুলটি কীভাবে তাদের সমর্থন করে তা উপস্থাপন করা কাজ করার একটি সৎ উপায়। আমি বিশ্বাস করি যে AI এমনভাবে ব্যবহার করা উচিত যা আমাদের অনেক লক্ষ্য অর্জনে সাহায্য করে, কেবল অল্প সময়ের মধ্যে লক্ষ্য পূরণ করার পরিবর্তে। AI এর আবির্ভাব আমাদের প্রচেষ্টাকে সম্পূর্ণরূপে প্রতিস্থাপন করার উদ্দেশ্যে নয়," ডঃ পার্কিন্স জোর দিয়ে বলেন।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজস অ্যান্ড ইনফরমেশন টেকনোলজির ব্যবসায় প্রশাসন অনুষদের প্রভাষক এমএসসি নগুয়েন থান লুয়ান শেয়ার করেছেন যে তিনি একবার এমন একটি ঘটনা আবিষ্কার করেছিলেন যেখানে একজন ছাত্র AI কে বিষয়বস্তু লিখতে বলেছিলেন। "এই ক্ষেত্রে, ছাত্রটি তার জন্য লেখার জন্য একটি টুল ব্যবহার করে বৈজ্ঞানিক সততা লঙ্ঘন করেছে। যেহেতু কোনও নির্দিষ্ট নিষেধাজ্ঞা নেই, তাই আমি কেবল ছাত্রটিকে এই বিষয়বস্তুটি পুনরায় লিখতে বা অপসারণ করতে বলেছিলাম," তিনি বলেন।

এমএসসি লুয়ানের মতে, AI-এর লেখার ধরণ সহজেই স্বীকৃত কারণ এর মসৃণ প্রকাশভঙ্গি বড় শব্দের সাথে, যেমন সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি, এর গুণাবলীর কারণে... "যদিও শিক্ষার্থীরা গবেষণার বিষয়, গবেষণার পরিস্থিতি সংশ্লেষণ বা প্রতিবেদন লেখার মতো প্রতিটি গবেষণা পর্যায়ে সহায়তা করার জন্য AI-এর সুবিধা নিতে পারে, আমি আপনাকে আপনার গবেষণা ক্ষমতা এবং একাডেমিক লেখার দক্ষতা উন্নত করার জন্য নিজেই গবেষণা করার পরামর্শ দিচ্ছি," তিনি শেয়ার করেন।

কানেক্টিং এশিয়া (মালয়েশিয়া) এর নির্বাহী পরিচালক ডঃ নোহমান খান থান নিয়েনকে বলেন, যদিও এআই-এর ব্যবহার অনিবার্য এবং এই টুলটি গবেষকদের অল্প সময়ের মধ্যে প্রতিবেদন এবং বৈজ্ঞানিক প্রবন্ধ লেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার ক্ষমতা রাখে, তবুও তারা না জেনেই চুরির ঝুঁকিতে থাকে। এটি এড়াতে, ডঃ খান গবেষকদের উদ্ধৃতি পরীক্ষা, পুনঃবাক্য এবং শব্দের অনুলিপি না করার দিকে মনোযোগ দেওয়ার পরামর্শ দেন।

যদিও শিক্ষার্থীরা প্রতিটি গবেষণা পর্যায়ে যেমন বিষয় নিয়ে গবেষণা, গবেষণা পরিস্থিতি সংশ্লেষণ, বা প্রতিবেদন লেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার জন্য AI ব্যবহার করতে পারে, আমি সুপারিশ করছি যে আপনি আপনার গবেষণা ক্ষমতা এবং একাডেমিক লেখার দক্ষতা উন্নত করার জন্য নিজেই গবেষণা করুন।

এমএসসি। নগুয়েন থান লুয়ান, হো চি মিন সিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের বিদেশী ভাষা ও তথ্য প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যবসায় প্রশাসন অনুষদের প্রভাষক

এআই সঠিকভাবে কীভাবে ব্যবহার করবেন

হো চি মিন সিটির সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়ের সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ অনুষদের যোগাযোগ বিভাগের প্রধান ডঃ হুইন ভ্যান থং মন্তব্য করেছেন যে, মানবজীবনকে সমর্থনকারী AI এবং প্রযুক্তিগত অ্যাপ্লিকেশনগুলি সঠিকভাবে প্রয়োগ করা হলে সুবিধাজনক, কার্যকর এবং কার্যকর হয়ে ওঠে। ছাত্র গবেষণা কার্যক্রমে, তিনি AI সহায়তার 3টি স্তর ভাগ করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে অপারেশন, অনুসন্ধান এবং অনুমান।

AI টুলগুলি শিক্ষার্থীদের গবেষণার সারসংক্ষেপ তৈরি করতে, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধগুলির সারসংক্ষেপ তৈরি করতে সাহায্য করে...

প্রথম স্তরে, AI শিক্ষার্থীদের গণনা, পরিসংখ্যান, রেফারেন্স ডকুমেন্ট উপস্থাপন এবং পাঠ্য সম্পাদনার মতো প্রযুক্তিগত ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করতে সহায়তা করে। "সমস্যাটি হল শিক্ষার্থীরা কীভাবে সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করতে জানে," ডঃ থং শেয়ার করেন।

দ্বিতীয় স্তরে, AI গবেষণার ধারণা, পরিভাষা এবং গবেষণা সমস্যার সারসংক্ষেপ খুঁজে বের করতে সাহায্য করে... ডঃ থং বলেন যে যদিও AI দ্রুত এবং ব্যাপক ফলাফল তৈরি করতে পারে, তবুও শিক্ষার্থীদের এটির অপব্যবহার করা উচিত নয় কারণ তারা মূল নথিগুলি অ্যাক্সেস করার অভ্যাস হারিয়ে ফেলতে পারে। "যখনই তারা কোনও সমস্যার সম্মুখীন হয়, তারা AI কে অনুসন্ধান করতে বলে, তাই শিক্ষার্থীরা কেবল পৃষ্ঠতলটি জানে, এমনকি ভুলভাবে নথিগুলি অ্যাক্সেস করে কারণ AI ভুল ফলাফলের পরামর্শ দিতে পারে। এটি "ধার করা জ্ঞান" এর প্রকাশ, যার ফলে শিক্ষার্থীদের ধীরে ধীরে গবেষণায় ভিত্তির অভাব হয়," তিনি বলেন।

তৃতীয় স্তরে, পরামর্শ এবং সমালোচনার প্রক্রিয়ার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পক্ষে AI চিন্তাবিদ এবং যুক্তিবাদী হয়ে ওঠে। "চিন্তাভাবনা নিয়ে পরামর্শ করার জন্য AI ব্যবহার করা এখনও উপযুক্ত, তবে শিক্ষার্থীদের এই সরঞ্জামের "কূটনীতি" সম্পর্কে সতর্ক থাকতে হবে কারণ উত্তরগুলি প্রায়শই ব্যবহারকারীকে খুশি করার দিকে থাকে," পিএইচডি আরও বলেন।

এছাড়াও, ডঃ থং বিশ্বাস করেন যে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় AI এর ব্যবহার একাডেমিক মূল্যবোধের মধ্যে দ্বন্দ্ব তৈরি করে। "এই মুহুর্তে, AI থেকে উত্তর অনুলিপি করার কাজটি আর প্রযুক্তিগত নয় বরং চিন্তার অনুলিপিতে পরিণত হয়েছে। ফলস্বরূপ, ব্যবহারকারীরা আর সমস্যাটি নিয়ে ভাবেন না এবং তাদের চিন্তাভাবনা ক্ষমতা ক্ষয়প্রাপ্ত হয়," ডঃ থং মন্তব্য করেন।

উপরোক্ত চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য, ডঃ থং শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা এবং চিন্তাভাবনা বিকাশের উপর মনোনিবেশ করার পরামর্শ দেন। "সেই সময়, শিক্ষার্থীরা জানতে পারবে তাদের কতটা AI ব্যবহার করা উচিত, অথবা গবেষণা প্রক্রিয়ার সময় কখন AI ব্যবহার বন্ধ করা উপযুক্ত," তিনি পরামর্শ দেন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহারের জন্য জাতীয় নীতি কাঠামোর প্রয়োজন

শেখা এবং গবেষণায় AI অনিবার্য। তবে, ডঃ ট্রুং থান কং-এর মতে, AI ব্যবহারের জন্য একটি জাতীয় নীতি কাঠামো থাকা দরকার। "সাধারণ নীতি কাঠামো থেকে, রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলি সার্কুলার, ডিক্রি বা নির্দিষ্ট আইন জারি করতে পারে। সেই সময়ে, শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে AI ব্যবহারের জন্য নির্দিষ্ট নিয়মকানুন প্রতিষ্ঠিত হবে। একবার একটি সম্পূর্ণ আইনি কাঠামো তৈরি হয়ে গেলে, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন সরঞ্জামের পাশাপাশি, AI ব্যবহার স্বচ্ছ হয়ে উঠবে এবং শিক্ষার্থীরা AI ব্যবহারে আরও দায়িত্বশীল হবে," ডঃ কং মন্তব্য করেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/sinh-vien-dung-ai-loi-ich-di-kem-rui-ro-18524122517221332.htm