আশার রঙ

১৯৮৪ সালে জন্মগ্রহণকারী দো হা কু এমন একটি পরিবার থেকে এসেছেন যেখানে তার বাবা একজন সৈনিক ছিলেন যিনি ১৯৭২-১৯৭৩ সালে কোয়াং ট্রাই যুদ্ধক্ষেত্রে যুদ্ধ করার সময় এজেন্ট অরেঞ্জের সংস্পর্শে এসেছিলেন। তার বাবার প্রভাবের কারণে, তিনি তার শরীরের নড়াচড়া নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন না এবং কেবল তার ডান তর্জনী ব্যবহার করতে পারেন। তিনি তার দৈনন্দিন সমস্ত কাজের জন্য সম্পূর্ণরূপে অন্যদের উপর নির্ভরশীল। সর্বদা বিশ্বাস করতেন যে "স্বর্গ ও পৃথিবী দ্বারা সৃষ্ট সবকিছুরই একটি উদ্দেশ্য আছে", দো হা কু তার মায়ের সাথে পড়তে এবং লিখতে শিখেছিলেন, তারপর তার পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠেন, বই এবং কবিতা লেখেন, কম্পিউটার গবেষণা করেন এবং ব্যবহার করেন, হোপ রিডিং স্পেস প্রতিষ্ঠা করেন এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দ্বারা পরিচালিত ৩২টি "স্যাটেলাইট" পড়ার স্থান প্রতিষ্ঠায় সহায়তা করেন।

"আশার রঙ" বইয়ের প্রচ্ছদ

সম্প্রতি, দো হা কু "দ্য কালার অফ হোপ" বইটি প্রকাশ করেছেন, যার উদ্দেশ্য ছিল প্রথম ১,০০০ কপি থেকে প্রাপ্ত অর্থ প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দ্বারা পরিচালিত কমিউনিটি লাইব্রেরি নির্মাণের জন্য অর্থায়ন করা। ভিয়েতনামের অনেক মানুষের মতো, বইটির লেখককেও এজেন্ট অরেঞ্জের দীর্ঘস্থায়ী প্রভাবের কারণে তার শারীরিক অবস্থা লুকিয়ে রাখতে হয়েছে।

যে ব্যক্তি স্বাধীনভাবে তাদের ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি পরিচালনা করতে অক্ষম, কিন্ডারগার্টেনের বাইরে কখনও স্কুলে যায়নি, এমনকি একজন সাধারণ মানুষের মতো বইও ধরতে পারে না, তবুও সম্প্রদায়ের জন্য একটি বিনামূল্যে পড়ার স্থান প্রতিষ্ঠা করেছে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দ্বারা পরিচালিত অসংখ্য পড়ার স্থান তৈরির জন্য সহায়তা চেয়েছে এবং এখন প্রায় ৪০০ পৃষ্ঠার একটি আত্মজীবনীর লেখক - এটি ভাগ্যের "চ্যালেঞ্জ"-এর প্রতি দো হা কু-এর উত্তর।

"আশার রঙ" একটি রৈখিক সময়রেখায় বর্ণিত হয়েছে, যখন দো হা কু-এর বাবা-মা প্রেমে পড়েছিলেন, বিয়ে করেছিলেন, একটি সন্তান জন্ম দিয়েছিলেন, যতক্ষণ না তারা আবিষ্কার করেছিলেন যে তাদের সন্তান অস্বাভাবিক, এবং পশ্চিমা চিকিৎসা থেকে শুরু করে পূর্ব চিকিৎসা, সর্বত্র কু-কে চিকিৎসার জন্য নিয়ে যাওয়ার দীর্ঘ যাত্রা শুরু করেছিলেন, সন্তানের শরীরে এবং মায়ের হৃদয়ে দীর্ঘস্থায়ী ব্যথা পর্যন্ত: কিন্তু সবচেয়ে ভয়ঙ্কর জিনিসটি ছিল সুতো রোপন! ডাক্তাররা একটি খুব বড়, ফাঁপা সুচ ব্যবহার করেছিলেন, যার ভিতরে একটি সুতো ছিল, আমি জানি না এটি কী দিয়ে তৈরি, এটি সম্ভবত কোনও রাসায়নিক পদার্থ দিয়ে তৈরি ছিল, যখন সুতোটি আকুপাংচার পয়েন্টে রোপন করা হয়েছিল, তখন আমাকে এক সপ্তাহের জন্য আকুপাংচার বন্ধ করতে হয়েছিল। এক সপ্তাহ এত দীর্ঘ ছিল, সুতোটি আমার শরীরের আকুপাংচার পয়েন্টকে উদ্দীপিত করেছিল, যার ফলে চরম ব্যথা এবং অস্বস্তি হয়েছিল। শিশুটি, আমি, সেই সময় অনেক কেঁদেছিলাম, এবং আমার মাকে দিনরাত আমাকে জড়িয়ে ধরে থাকতে হয়েছিল। আমার মা ক্লান্ত ছিলেন... এমনকি এখনও, আমার মায়ের গল্প শুনতে শুনতে, আমার এখনও রোদ উঠে আসে।

-মা, তুমি কি কখনও ভেবেছ... যে তুমি আর আমাকে তোমার বাহুতে ধরে রাখতে পারবে না?

(অধ্যায় ৩ - হাসপাতালের বছরগুলি)

তার আত্মহত্যার চেষ্টা ব্যর্থ হয়, এবং Cừ পড়াশোনা করার, অনেক দূরে ভ্রমণ করার, তার বাড়ির সীমাবদ্ধতা থেকে পালানোর আকাঙ্ক্ষা নিয়ে বেঁচে থাকতে থাকে, এবং তার স্বপ্নকে লালনকারী ব্যক্তি ছিলেন তার মা। "যখন আমি পড়তে শিখি, তখন আমি আমার মাকে আমার পড়ার জন্য কমিক বই ভাড়া করতে বলতে শুরু করি। আমাকে কমিক পড়তে দেখে আমি মুগ্ধ হয়ে যাই। ছুটির দিনে, যখনই আমার অবসর সময় থাকত, আমি আমার মাকে আমাকে কমিক বই পড়তে বলতাম (...)। তিনি কেবল গল্প বা বই পড়তেন না, তিনি আমাকে কবিতাও পড়তেন।"

আমার মা কবিতা খুব ভালো পড়েন, তিনি অনেক কবিতা জানেন (...)। তিনি বসন্তের সব কবিতা এবং অন্যান্য কবিদের অনেক কবিতা, উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ার সময়ের সাহিত্যের বইয়ের কবিতাও জানেন। এর জন্য আমি তাকে প্রশংসা করি। আমি আমার মায়ের মতো মুখস্থ করতে চাইছিলাম। আমি তখনও পড়তে পারতাম না, আমি আমার মায়ের কাছে প্রতিটি বাক্য পড়তে বলতাম, আমি প্রতিদিন কয়েকটি বাক্য পড়তাম, ধীরে ধীরে আমি পুরো কবিতাটি জানতাম। আমি ঘরে শুয়ে খুব বিরক্ত বোধ করে এটি আমার মাথায় মুখস্থ করে নিয়েছিলাম, আমি প্রতিটি বাক্য গুনগুন করে মুখস্থ করেছিলাম, প্রতিটি কবিতা আমার মায়ের মতো (...)।

টিভি দেখতে দেখতে অনেক প্রতিবন্ধী মানুষ এখনও পড়তে শিখছে। এমনকি অন্ধরাও পড়তে শিখতে পারে, তাহলে আমি কেন, আমার দৃষ্টিশক্তি দিয়ে, শিখতে পারব না? আমি আমার মাকে ফিসফিসিয়ে বললাম, এবং প্রথমে, তিনি আমার শেখার কোন উপায় খুঁজে পেলেন না। আমার প্রতি তার ভালোবাসা এবং আমার দৃঢ়তার কারণে, তিনি দিনরাত আমাকে শিখতে সাহায্য করার উপায় খুঁজছিলেন। ভাগ্যক্রমে, তিনি অনেক কবিতা মুখস্থ করেছিলেন, এবং তারপর তিনি আমাকে কবিতা পড়তে শেখানোর একটি উপায় বের করেছিলেন (অধ্যায় 8 - আমি পড়তে শিখি)।

ছেলেকে তার ইচ্ছা অনুযায়ী পড়তে এবং লিখতে শেখানোর জন্য কেবল দৃঢ়প্রতিজ্ঞই ছিলেন না, মা অনেক বাধা সত্ত্বেও কু-এর আরও অনেক ইচ্ছা পূরণ করতেও দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিলেন। মায়ের দৃঢ়প্রতিজ্ঞতার জন্য, কু-এর কাছে পড়ার জন্য অনেক বই, ঘোরাফেরা করার জন্য একটি হুইলচেয়ার, কবিতা লেখার জন্য একটি কম্পিউটার এবং ফেসবুক, জালো, একটি ব্যক্তিগত পৃষ্ঠা তৈরি এবং সর্বত্র বন্ধুদের সাথে চ্যাট করার জন্য একটি কম্পিউটার রয়েছে।

অনলাইনে পৃথিবী "দেখার" সুযোগ পেয়ে, কিউ তার ইচ্ছাগুলো লিখে রাখতে শুরু করে। আকর্ষণের শক্তি দো হা কিউর ইচ্ছা পূরণ করে তার অস্তিত্ব প্রমাণ করে। কিউ একটি ফুটবল ম্যাচ দেখতে যেতে চেয়েছিল, এবং কেউ তাকে এবং তার পরিবারকে এটি দেখতে নিয়ে গিয়েছিল। তার ইচ্ছা ছিল পড়ার এবং শেখার জন্য অনেক বই থাকুক, এবং কেউ তাকে একটি বইয়ের তাক তৈরি করতে সাহায্য করতে এসেছিল যার প্রাথমিক অনুদান ছিল সম্প্রদায়ের জন্য বিনামূল্যে ধার করার জন্য প্রায় 3,000 বই।

নিজের জন্য এবং তারপর অন্যদের জন্য কামনা করার পর, কিউ একটি বুকশেলফ প্রতিষ্ঠা করতে চেয়েছিলেন যাতে অন্যান্য প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের কিছু করার থাকে, যাতে তাদের অস্তিত্বের অর্থ থাকে। সাইবারস্পেসে কিউ-এর আহ্বানের ফলে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দ্বারা পরিচালিত কমিউনিটি বুকশেলফগুলি ধীরে ধীরে তৈরি হয়েছিল।

বর্তমানে, "দ্য কালার অফ হোপ" আত্মজীবনীটি দ্বিতীয়বারের মতো পুনর্মুদ্রিত হয়েছে এবং অনেক পাঠক এটিকে স্বাগত জানিয়েছেন, যা এই বিশেষ যুবককে আরও আশা জাগাবে।

ট্রান ট্রা মাই

সূত্র: https://baoquangtri.vn/mau-cua-hy-vong-189417.htm