প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় মডেলটি জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিশুদের জন্য খুবই উপযুক্ত।

(ড্যান ট্রাই নিউজপেপার) - স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের পরিচালনা পর্ষদের সাথে এক বৈঠকে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, মন্ত্রী দাও এনগোক ডাং জোর দিয়ে বলেন যে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তুতিমূলক মডেলটি জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিশুদের জন্য খুবই উপযুক্ত।

১৪ ডিসেম্বর বিকেলে, জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্মমন্ত্রী দাও নোগক ডাং থান হোয়া প্রদেশের স্যাম সন জাতিগত সংখ্যালঘু প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় স্কুল পরিদর্শন করেন এবং স্কুল বোর্ড এবং শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করেন।

এখানে, মন্ত্রী বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তুতিমূলক মডেলের গুরুত্বের উপর জোর দেন এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিশুদের শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ নির্দেশনা প্রদান করেন।

মন্ত্রী দাও এনগোক ডাং স্কুল বোর্ড এবং স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে এক কর্ম অধিবেশনে বক্তব্য রাখছেন (ছবি: কোয়াচ টুয়ান)।

মন্ত্রী দাও এনগোক ডাং নিশ্চিত করেছেন যে প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় মডেল "একটি ভালো, অনন্য মডেল, জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিশুদের জন্য খুবই উপযুক্ত" এবং এটি বজায় রাখা প্রয়োজন। এটি অর্জনের জন্য, প্রথম পদক্ষেপ হল সার্কুলার ৪৪ সংশোধন করা, চারটি মৌলিক বাধা সমাধানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যার মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় স্কুল ব্যবস্থার অবস্থান এবং ভূমিকা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা।

কোটা বরাদ্দের বিষয়ে, মন্ত্রী অনুরোধ করেন যে স্কুলগুলিকে পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হোক, যার মধ্যে ভর্তির ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসন অন্তর্ভুক্ত, একই সাথে জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য অগ্রাধিকার অনুপাত নিশ্চিত করা হোক। পাঠ্যক্রম, শিক্ষকদের জন্য নীতি এবং মূল্যায়নের মতো অন্যান্য বিষয়গুলিও স্কুলগুলিকে স্বাধীনভাবে পরিচালনা করার জন্য দেওয়া উচিত।

মন্ত্রী দাও এনগোক ডাং পাহাড়ি অঞ্চলে শিক্ষার উপর বিশেষ মনোযোগ দেওয়ার উপর জোর দিয়েছেন, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিশুদের জন্য শিক্ষা। বিদ্যমান জাতিগত বোর্ডিং স্কুল এবং সহায়তা কর্মসূচির ব্যবস্থা ছাড়াও, কেন্দ্রীয় কমিটি এবং পলিটব্যুরো শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে আরও বহু-স্তরের স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুল সম্পর্কে, মন্ত্রী অনুরোধ করেন যে স্কুলটি স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় করে প্রশিক্ষণের জন্য লক্ষ্য গোষ্ঠীকে স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করবে। ছাত্র ব্যবস্থাপনায়, স্কুলকে অবশ্যই ব্যাপক যত্ন প্রদান করতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা এটিকে তাদের "বাড়ি" হিসাবে বিবেচনা করতে পারে, তাদের জাতিগত গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক পরিচয় এবং ভাষা সংরক্ষণ এবং প্রচার করতে পারে।

সভায় স্কুল বোর্ড এবং স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের শিক্ষার্থীরা (ছবি: কোয়াচ টুয়ান)।

এছাড়াও, মন্ত্রী উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষার্থীদের একীভূত হতে সাহায্য করা একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজন। স্কুলগুলির ইংরেজি শেখানোর, তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ, সাধারণ মানের থেকে পিছিয়ে না পড়ার এবং শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য বিনিয়োগের উপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য সুনির্দিষ্ট পরিকল্পনা থাকা প্রয়োজন।

শিক্ষাদান ও শেখার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম নির্মাণের প্রস্তাব এবং সুপারিশ সম্পর্কে, মন্ত্রী অনুরোধ করেন যে তাদের বাস্তবায়ন বস্তুনিষ্ঠ এবং নিরপেক্ষ হোক, শিক্ষার্থী এবং বিদ্যালয়ের স্বার্থকে অগ্রাধিকার দেওয়া হোক।

"মন্ত্রণালয়ের নীতি দ্রুত এবং মানসম্মতভাবে বিনিয়োগ করা। এটি কেবল প্রশাসনিক ভবনের ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য নয়; আমাদের অবশ্যই সরঞ্জাম, শ্রেণীকক্ষ এবং ছাত্রাবাসগুলিকে সর্বোচ্চ মানের মেরামত, সংস্কার এবং উন্নীত করার দিকে মনোনিবেশ করতে হবে," মন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন।

পরিকল্পনার মধ্যে আবাসিক আবাসন সম্পর্কিত বিষয়গুলি সম্পর্কে, মন্ত্রী সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলিকে পুরো প্রকল্পটি পর্যালোচনা করার এবং কার্যকর বিনিয়োগ নিশ্চিত করার জন্য সাহসের সাথে সংযোজন এবং সমন্বয় প্রস্তাব করার অনুরোধ করেন। পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধানে প্রকল্প ব্যবস্থাপনা বোর্ডের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় করার এবং উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে যেকোনো অসঙ্গতি দ্রুত প্রতিবেদন করার জন্য স্কুলটি দায়ী।

মন্ত্রী দাও নগক ডাং স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের শিক্ষার্থীদের উপহার প্রদান করছেন (ছবি: কোয়াচ টুয়ান)।

শিক্ষার্থীদের সাথে তার চিন্তাভাবনা ভাগ করে নিয়ে মন্ত্রী আশা প্রকাশ করেন যে তারা আন্তর্জাতিক সংহতির চাহিদা পূরণের জন্য সংস্কৃতি, বিদেশী ভাষা এবং তথ্য প্রযুক্তি সম্পর্কে শেখার জন্য ক্রমাগত প্রচেষ্টা চালাবে, একই সাথে তাদের জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয় এবং ভাষা সংরক্ষণ করবে।

স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ লে লাম বলেন যে স্কুলটি বর্তমানে থান হোয়া প্রদেশের জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের প্রায় ৪০%, এনঘে আন প্রদেশের ৩০% এবং অন্যান্য এলাকার ৩০% শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে।

বিনিয়োগকৃত অবকাঠামো এবং শিক্ষাদান ও শেখার সরঞ্জাম ছাড়াও, কিছু সুযোগ-সুবিধার অবনতি ঘটেছে। বিশেষ করে, স্কুলের প্রকল্প স্থানটি জমি ছাড়পত্রের ক্ষেত্রে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, যেখানে চারটি পরিবার এখনও স্থানান্তরিত হয়নি।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-hinh-du-bi-dai-hoc-rat-phu-hop-voi-con-em-dong-bao-dan-toc-20251215073809237.htm