প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় মডেলটি জাতিগত সংখ্যালঘুদের সন্তানদের জন্য খুবই উপযুক্ত।

(দান ত্রি সংবাদপত্র) - স্যাম সন জাতিগত সংখ্যালঘু বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতি বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদের সাথে এক সভায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে মন্ত্রী দাও নগোক ডুং জোর দিয়ে বলেন যে, বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতি মডেলটি জাতিগত সংখ্যালঘুদের সন্তানদের জন্য অত্যন্ত উপযুক্ত।

১৪ই ডিসেম্বর বিকেলে, জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্ম বিষয়ক মন্ত্রী দাও নগোক ডুং থান হোয়া প্রদেশের স্যাম সন জাতিগত সংখ্যালঘু প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদ ও শিক্ষার্থীদের সাথে পরিদর্শন করেন এবং কাজ করেন।

এখানে মন্ত্রী বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক মডেলের গুরুত্বের ওপর জোর দেন এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শিশুদের শিক্ষার মানোন্নয়নের জন্য বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ নির্দেশনা প্রদান করেন।

স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের স্কুল বোর্ড ও শিক্ষার্থীদের সাথে এক কর্ম অধিবেশনে বক্তব্য রাখছেন মন্ত্রী দাও নগোক ডুং (ছবি: কুয়াচ তুয়ান)।

মন্ত্রী দাও নগোক ডুং নিশ্চিত করেছেন যে প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় মডেলটি "একটি ভালো, অনন্য মডেল, যা জাতিগত সংখ্যালঘুদের সন্তানদের জন্য অত্যন্ত উপযুক্ত" এবং এটি বজায় রাখা প্রয়োজন। এটি অর্জনের জন্য, প্রথম পদক্ষেপ হলো সার্কুলার ৪৪ সংশোধন করা, যেখানে চারটি মৌলিক বাধা সমাধানের উপর মনোযোগ দেওয়া হবে, যার মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় স্কুল ব্যবস্থার অবস্থান ও ভূমিকা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা।

কোটা বরাদ্দের বিষয়ে মন্ত্রী অনুরোধ করেছেন যে, জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য অগ্রাধিকার অনুপাত নিশ্চিত করার পাশাপাশি স্কুলগুলোকে ভর্তি প্রক্রিয়াসহ সম্পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হোক। পাঠ্যক্রম, শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা এবং মূল্যায়নের মতো অন্যান্য বিষয়গুলোও স্কুলগুলোকে স্বাধীনভাবে পরিচালনার জন্য দেওয়া উচিত।

মন্ত্রী দাও নগোক ডুং পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষা, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু শিশুদের শিক্ষার ওপর বিশেষ গুরুত্ব আরোপ করেছেন। বিদ্যমান জাতিগত আবাসিক বিদ্যালয় ব্যবস্থা ও সহায়তা কর্মসূচির পাশাপাশি, শিক্ষার মান উন্নয়নের লক্ষ্যে কেন্দ্রীয় কমিটি ও পলিটব্যুরো সীমান্ত এলাকা, দ্বীপ এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে আরও বহুস্তরীয় বিদ্যালয় নির্মাণে বিনিয়োগ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের বিষয়ে, মন্ত্রী স্কুলটিকে প্রশিক্ষণের জন্য লক্ষ্যগোষ্ঠীকে সুস্পষ্টভাবে চিহ্নিত করতে স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে নিবিড়ভাবে সমন্বয় করার অনুরোধ করেছেন। ছাত্র ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে, স্কুলটিকে অবশ্যই সার্বিক যত্ন প্রদান করতে হবে, শিক্ষার্থীদের জন্য এমন পরিবেশ তৈরি করতে হবে যাতে তারা এই স্থানটিকে তাদের 'ঘর' বলে মনে করে এবং তাদের জাতিগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক পরিচয় ও ভাষার সংরক্ষণ ও প্রচার করতে হবে।

সভায় স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ ও শিক্ষার্থীরা (ছবি: কুয়াচ তুয়ান)।

এছাড়াও, মন্ত্রী উল্লেখ করেন যে শিক্ষার্থীদের একীভূত হতে সাহায্য করা একটি বাধ্যতামূলক বিষয়। স্কুলগুলোর ইংরেজি শিক্ষাদান, তথ্যপ্রযুক্তি প্রয়োগ, সাধারণ মানের চেয়ে পিছিয়ে না পড়া এবং শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়নে বিনিয়োগের ওপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য সুনির্দিষ্ট পরিকল্পনা থাকা প্রয়োজন।

শিক্ষাদান ও শেখার জন্য ভবন সুবিধা ও সরঞ্জাম সংক্রান্ত প্রস্তাব ও সুপারিশের বিষয়ে, মন্ত্রী অনুরোধ করেছেন যেন শিক্ষার্থী ও বিদ্যালয়ের স্বার্থকে অগ্রাধিকার দিয়ে এগুলোর বাস্তবায়ন বস্তুনিষ্ঠ ও নিরপেক্ষ হয়।

"মন্ত্রণালয়ের নীতি হলো দ্রুত এবং গুণগতভাবে বিনিয়োগ করা। বিষয়টি শুধু প্রশাসনিক ভবন নিয়েই নয়; আমাদের অবশ্যই সর্বোচ্চ মান বজায় রেখে সরঞ্জাম, শ্রেণীকক্ষ এবং ছাত্রাবাস মেরামত, সংস্কার ও উন্নত করার দিকে মনোযোগ দিতে হবে," মন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন।

পরিকল্পনার আওতাধীন আবাসিক আবাসন সংক্রান্ত বিষয়াদির বিষয়ে, মন্ত্রী সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলোকে সম্পূর্ণ প্রকল্পটি পর্যালোচনা করতে এবং কার্যকর বিনিয়োগ নিশ্চিত করার জন্য সাহসিকতার সাথে সংযোজন ও সমন্বয়ের প্রস্তাব দিতে অনুরোধ করেছেন। পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধানের ক্ষেত্রে প্রকল্প ব্যবস্থাপনা বোর্ডের সাথে নিবিড়ভাবে সমন্বয় সাধন এবং যেকোনো অসঙ্গতি অবিলম্বে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে প্রতিবেদন করার দায়িত্ব বিদ্যালয়ের।

মন্ত্রী দাও নগোক ডুং স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের শিক্ষার্থীদের উপহার প্রদান করছেন (ছবি: কুয়াচ তুয়ান)।

শিক্ষার্থীদের উদ্দেশে নিজের ভাবনা ব্যক্ত করে মন্ত্রী আশা প্রকাশ করেন যে, তারা আন্তর্জাতিক একীকরণের চাহিদা মেটাতে এবং একই সাথে নিজেদের জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয় ও ভাষা সংরক্ষণে সংস্কৃতি, বিদেশি ভাষা ও তথ্যপ্রযুক্তি বিষয়ে জ্ঞানার্জনে নিরন্তর সচেষ্ট থাকবে।

স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব লে লাম বলেন যে, স্কুলটি বর্তমানে তার শিক্ষার্থীদের প্রায় ৪০% থান হোয়া প্রদেশের, ৩০% ন্গে আন প্রদেশের এবং বাকি ৩০% অন্যান্য এলাকার সংখ্যালঘু সম্প্রদায় থেকে প্রশিক্ষণ দিচ্ছে।

বিনিয়োগকৃত অবকাঠামো এবং শিক্ষণ ও শেখার সরঞ্জাম ছাড়াও কিছু সুযোগ-সুবিধার অবনতি ঘটেছে। বিশেষ করে, স্কুলটির প্রকল্প এলাকা জমি অধিগ্রহণে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে এবং চারটি পরিবারকে এখনও স্থানান্তরিত করা হয়নি।

উৎস: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-hinh-du-bi-dai-hoc-rat-phu-hop-voi-con-em-dong-bao-dan-toc-20251215073809237.htm