একটি ইতিবাচক লক্ষণ।

বহু বছর ধরে, আমরা উচ্চমানের মানবসম্পদ জনসাধারণ থেকে বেসরকারি খাতে স্থানান্তরিত হওয়ার বিষয়ে চিন্তিত ছিলাম, কিন্তু এখন বিপরীত প্রবণতা দেখা যাচ্ছে, অন্তত শিক্ষার ক্ষেত্রে। এটি একটি ইতিবাচক লক্ষণ, জননীতিতে শক্তিশালী এবং সিদ্ধান্তমূলক পরিবর্তনের একটি সূচক যা ফলাফল এনেছে।

প্রায় তিন বছর আগে, হো চি মিন সিটির পাবলিক স্কুলগুলিতেও ইংরেজি শিক্ষক নিয়োগ করা খুব কঠিন ছিল, আবেদনকারীর অভাবের কারণে নয়, বরং খুব কম লোক আবেদন করেছিল বলে। ২০১৮ থেকে ২০২৩ সাল পর্যন্ত, হো চি মিন সিটি অসাধারণ স্নাতক এবং তরুণ বিজ্ঞানীদের আকর্ষণ এবং নিয়োগের জন্য একটি নীতি বাস্তবায়ন করেছিল, কিন্তু ২০২৩ সালের গোড়ার দিকে রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলির একটি সারসংক্ষেপ অনুসারে, নীতি বাস্তবায়নের পাঁচ বছরে, হো চি মিন সিটি একজনও অসাধারণ স্নাতক বা তরুণ বিজ্ঞানী নিয়োগ করেনি।

এর অনেক কারণ আছে, কিন্তু সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো, সক্ষম ব্যক্তিরা মনে করেন যে সরকারি খাতে সীমাবদ্ধ এবং শ্বাসরোধকারী পরিবেশের কারণে অগ্রগতির সুযোগ খুব কম। উপরন্তু, বেতন এবং বোনাস নীতিগুলি তাদের ক্ষমতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

প্রায় ৩-৫ বছর আগে, হো চি মিন সিটিতে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষকের অভাব থাকার অন্যতম কারণ ছিল এই ক্ষেত্রে স্নাতকদের বেসরকারি খাতে বা বিদেশে নমনীয় কর্মপরিবেশ এবং উচ্চ আয়ের সাথে বেছে নেওয়ার অনেক সুযোগ ছিল। একইভাবে, ২০২৩ সালের শেষের দিকে থান নিয়েন সংবাদপত্রের সাথে একটি সাক্ষাৎকারে, হো চি মিন সিটির একজন অসাধারণ স্নাতক বলেছিলেন যে তারা রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলিতে কাজ করা বেছে নেননি কারণ "বাইরের পরিবেশ আরও গতিশীল হবে, যা নিজেকে প্রকাশ করার এবং নিজেকে বিকশিত করার আরও স্বাধীনতা দেবে।"

প্রবণতায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে। এই সেপ্টেম্বরে হো চি মিন সিটির শিক্ষক নিয়োগ অভিযানে, অনেক বিষয়ের প্রতিযোগিতার অনুপাত ১৪.৭-এ ১। সরকারি স্কুলগুলি সাবধানে নির্বাচিত, উচ্চমানের শিক্ষকদের স্বাগত জানানোর জন্য প্রস্তুতি নিলেও, বেসরকারি স্কুলগুলি সরকারি স্কুলে যোগদানের জন্য শিক্ষকদের ক্রমবর্ধমান সংখ্যক সংখ্যার রিপোর্ট করেছে, কিছু স্কুলে প্রায় ৪০% বৃদ্ধি দেখা যাচ্ছে।

অনেক বেসরকারি স্কুলের অধ্যক্ষের মতে, এর কারণ হল সাম্প্রতিক বছরগুলিতে সরকারি স্কুল ব্যবস্থায় সুযোগ-সুবিধা, পারিশ্রমিক এবং গুরুত্বপূর্ণভাবে, উন্মুক্ত মানসিকতার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে। বিশেষ করে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের পর থেকে, শিক্ষাগত লক্ষ্যে উদ্ভাবনের কারণে, কেবল জ্ঞানের পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার কারণে, সরকারি স্কুলের শিক্ষকরা তাদের সৃজনশীলতা বিকাশ করতে এবং কঠোর শিক্ষা কাঠামো থেকে মুক্ত হতে সক্ষম হয়েছেন - যা আগে কেবল বেসরকারি স্কুলেই সম্ভব ছিল।

যদিও বেসরকারি স্কুল খাত চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হচ্ছে, এটি একটি ইতিবাচক পরিবর্তন কারণ এটি উভয় ব্যবস্থার উন্নতি এবং একসাথে বিকাশের জন্য গতি তৈরি করে।

বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়েও একই ধরণের প্রবণতা দেখা যাচ্ছে, যেখানে সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ব্যবধান ধীরে ধীরে কমছে। মর্যাদাপূর্ণ পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের পাশাপাশি, বিভিন্ন ক্ষেত্রে নিজস্ব স্বতন্ত্র ব্র্যান্ডের বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিও আবির্ভূত হচ্ছে। যদিও বিশ্বে হার্ভার্ড এবং স্ট্যানফোর্ড (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র); কেইও এবং ওয়াসেদা (জাপান); এবং ইয়োনসেই (দক্ষিণ কোরিয়া) এর মতো বিখ্যাত বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে, উচ্চ শিক্ষা নীতিতে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের ফলে সরকারি ও বেসরকারি খাতের মধ্যে প্রতিযোগিতা বৃদ্ধি পাচ্ছে, তবুও আমাদের এখনও আস্থা আছে যে ভিয়েতনাম উচ্চমানের বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করবে যা মর্যাদাপূর্ণ পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের সমতুল্য।

স্পষ্টতই, যথাযথ বিনিয়োগ, উপযুক্ত ক্ষতিপূরণ নীতি, শিক্ষা দর্শনে একটি শক্তিশালী পরিবর্তন, মুক্তমনা চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতার মাধ্যমে শিক্ষকদের ক্ষমতায়নের মাধ্যমে, সরকারি ও বেসরকারি উভয় শিক্ষা ব্যবস্থাই প্রবৃদ্ধি অর্জন করবে।

অবশেষে, প্রতিটি স্কুল বছরের শুরুতে অভিভাবকদের স্কুল বা ক্লাস খুঁজে বের করার জন্য ঝাঁকুনির অভ্যাসটি বন্ধ হয়ে যাবে। সেই সময়, অভিভাবকরা এবং শিক্ষার্থীরা স্কুল বেছে নেবেন, এবং শিক্ষকরা কোথায় পড়াবেন তা বেছে নেবেন, এটি সরকারি না বেসরকারি, না শহরের কেন্দ্রস্থলের উপর ভিত্তি করে নয়, বরং উপযুক্ততার উপর ভিত্তি করে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm