একজন ছাত্র ১১টি দলকে ওয়ার্ল্ড স্কলার'স কাপের ফাইনালে নিয়ে গেছেন।

হ্যানয়ের নগু তো দুয়ি ৮ থেকে ১৮ বছর বয়সী হাই স্কুল শিক্ষার্থীদের জন্য আয়োজিত বৃহত্তম আন্তর্জাতিক বিতর্ক ও রচনা প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে ১১টি দলকে যুক্তরাষ্ট্রে যেতে সাহায্য করেছেন।

গত ৬ই সেপ্টেম্বর অনুষ্ঠিত ওয়ার্ল্ড স্কলার'স কাপ ২০২৩-এর বৈশ্বিক পর্বে ৩০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী নিয়ে গঠিত ১১টি দল বিজয়ী হওয়ায় অনেক ভিয়েতনামী প্রতিযোগীর আমেরিকা যাওয়ার স্বপ্ন সত্যি হয়েছে।

এদের মধ্যে দুটি দল শীর্ষ পাঁচে জায়গা করে নিয়ে চ্যাম্পিয়ন টিম কাপ জিতেছে; সাতটি দল বোল (দলগত বিতর্ক প্রতিযোগিতা)-এ ২য় থেকে ১৪তম স্থান পর্যন্ত শীর্ষস্থানগুলো দখল করেছে। আগামী নভেম্বরে যুক্তরাষ্ট্রের ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিতব্য ফাইনালে সবাই অংশগ্রহণ করবে।

এই শিক্ষার্থীদের পথপ্রদর্শক ছিলেন নগো তো দুয়ি নামের ২০ বছর বয়সী এক ছাত্র।

"এটা এক বিশেষ অনুভূতি। আমি একবার আমার সতীর্থদের সাথে গ্লোবাল রাউন্ডে পৌঁছেছিলাম, আর এবার আমার ছাত্রছাত্রীদের এখানে নিয়ে এসেছি," বলেন ভিনইউনি ইউনিভার্সিটির হোটেল ম্যানেজমেন্ট বিভাগের দ্বিতীয় বর্ষের ছাত্র ডুয়ি।

নগো তো দুয়ি। ছবি: সংশ্লিষ্ট ব্যক্তির সৌজন্যে প্রাপ্ত।

ওয়ার্ল্ড স্কলার'স কাপ (ডব্লিউএসসি) ২০০৭ সালে দক্ষিণ কোরিয়ায় অনুষ্ঠিত একটি প্রতিযোগিতার মাধ্যমে শুরু হয়েছিল, যেখানে আয়োজক দেশ, সিঙ্গাপুর এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষার্থীরা অংশ নিয়েছিল। এরপর থেকে প্রতিযোগিতাটির প্রসার ঘটেছে এবং প্রতি বছর ৬২টি দেশের ১০,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থী এতে অংশগ্রহণের জন্য নিবন্ধন করে। এই বছর শুধু থাইল্যান্ডে অনুষ্ঠিত বৈশ্বিক পর্বেই ১,৫০০টি দলে প্রায় ৪,৫০০ জন অংশগ্রহণকারী রয়েছে।

ডাব্লিউএসসি চারটি বিভাগ নিয়ে গঠিত, যেখানে ইংরেজিতে জনসমক্ষে বক্তৃতা, বিতর্ক এবং প্রবন্ধ রচনার মাধ্যমে রাজনীতি , সমাজ, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, ইতিহাস, সাহিত্য, সঙ্গীত এবং শিল্পকলার ক্ষেত্রে জ্ঞানের পরীক্ষা নেওয়া হয়। ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ে চূড়ান্ত পর্বে পৌঁছানোর আগে প্রতিযোগীদের দুটি আঞ্চলিক এবং বৈশ্বিক পর্ব অতিক্রম করতে হয়।

দুয়ী দুইবার ডব্লিউএসসি-তে অংশগ্রহণ করেন এবং ১৩ বছর বয়সে গ্লোবাল রাউন্ডে জয়ী হন, কিন্তু সেই বছরের শেষের দিকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে অনুষ্ঠিত ফাইনালে পৌঁছাতে পারেননি। আঞ্চলিক রাউন্ডে তাঁকে তিনবার বিচারক হিসেবেও আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। দুয়ীর মতে, এই বিষয়টি শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে, তাদের মতামত প্রকাশ করতে এবং নিজেদের দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করতে সাহায্য করে, পাশাপাশি শোনার দক্ষতা এবং একই বিষয়ে একটি বহুমুখী বোঝাপড়াও গড়ে তোলে। তাই, নিজের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার জন্য দুয়ী বিতর্কে আগ্রহী শিক্ষার্থীদের জন্য ক্লাস শুরু করেছেন।

দুয়ের মতে, এই প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য প্রতিযোগীদের ভালো ইংরেজি দক্ষতা, সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা এবং ভিড়ের সামনে কথা বলার সক্ষমতা থাকা প্রয়োজন। দুয়ের একটি আইইএলটিএস সার্টিফিকেট রয়েছে, যেখানে তার স্কোর ৮.৫, যার মধ্যে স্পিকিং-এ স্কোর ৯.০।

নগো তো দুয়ি (বামে) এবং নগুয়েন লিন আন, ত্রান কুই দন ও নগুয়েন ত্রুং সনের দল - থাইল্যান্ডে অনুষ্ঠিত টুর্নামেন্টে বিশ্বব্যাপী শীর্ষ ৪ এবং টিম বোলে শীর্ষ ২। ছবি: সংশ্লিষ্ট ব্যক্তির সৌজন্যে প্রাপ্ত ।

ডাব্লিউএসসি দলগুলোকে নেতৃত্ব দেওয়ার ক্ষেত্রে দুয়ের জন্য সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ ছিল বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় জ্ঞানের ব্যাপকতা, আয়োজকদের দেওয়া অত্যন্ত বিস্তৃত সিলেবাস, অথচ পরীক্ষার প্রশ্নগুলো ছিল সুনির্দিষ্ট। আয়োজকরা ছয়টি প্রধান বিষয় দিয়েছিলেন এবং কোচের কাজ ছিল দলের সদস্যদের পথনির্দেশনা দেওয়ার জন্য তথ্য ও জ্ঞান সংগ্রহ করা।

পূর্বে, সঠিক নির্দেশনার অভাবে দুয়ি এবং তার দুই সতীর্থকে স্বাধীনভাবে সিলেবাস নিয়ে গবেষণা ও পড়াশোনা করে প্রতিযোগিতার জন্য প্রস্তুতি নিতে হতো। বছরের পর বছর ধরে প্রতিযোগিতা এবং বিচারক হিসেবে অভিজ্ঞতার মাধ্যমে দুয়ি উপলব্ধি করেন যে, প্রতিটি বিষয়ের জন্য তার পরিধি সংকুচিত করে যথাসম্ভব গভীরভাবে অধ্যয়ন করা প্রয়োজন।

ছাত্রটি বলেছে যে, চারটি প্রতিযোগিতার বিভাগের মধ্যে টিম ডিবেট এবং স্কলার'স বোল সবচেয়ে কঠিন ছিল, কারণ এগুলোতে বিভিন্ন ক্ষেত্রের জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত ছিল।

বিতর্ক পর্বে, উপস্থাপনাটির একটি সুস্পষ্ট কাঠামো নিশ্চিত করতে এবং বিচারকদের জন্য তা অনুসরণ ও মূল্যায়ন করা সহজ করার লক্ষ্যে, দুয়ি প্রত্যেক ব্যক্তির ভূমিকা ১, ২, ৩ এই ক্রমে সাজিয়েছিলেন। ১ নম্বর ব্যক্তির দায়িত্ব ছিল প্রতিপক্ষ দলের খণ্ডন করার জন্য বিষয়টি উপস্থাপন করা। ২ নম্বর ব্যক্তি প্রতিপক্ষের বিরুদ্ধে যুক্তি উপস্থাপন করেন এবং ৩ নম্বর ব্যক্তি মূল বিষয়গুলো সংক্ষিপ্ত করে একটি উপসংহার টানেন।

এদিকে, দলভিত্তিক কুইজের জন্য ডুয়ি বিভিন্ন ক্ষেত্রের নানা তথ্যসূত্র ঘেঁটে সেগুলোকে একটি ফাইলে সংকলন করেন এবং দলের সদস্যদের মধ্যে বিষয় বণ্টন করে দেন। প্রতিটি দলে তিনজন প্রতিযোগী ছিল এবং প্রত্যেক ব্যক্তি দুটি করে ক্ষেত্রের দায়িত্বে ছিল।

প্রতিযোগিতার আগের মাস জুড়ে দলগুলো ব্যাখ্যা ও বিতর্কের জন্য প্রতিদিন মিলিত হতো। আত্মবিশ্বাস, প্রতিক্রিয়া দক্ষতা এবং প্রতিযোগিতামূলক মনোভাব বাড়ানোর জন্য, দুয়ি ছোট ছোট বিতর্ক প্রতিযোগিতার আয়োজন করতেন, এমনকি শিক্ষকদের মধ্যেও প্রতিযোগিতার ব্যবস্থা করতেন, যাতে ছাত্রছাত্রীরা অভিজ্ঞতা অর্জন করতে ও শিখতে পারে। দুয়ি তাদের শারীরিক ভাষা, প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চিন্তাভাবনা এবং মঞ্চে তাদের নিজস্ব শৈলী প্রকাশের পদ্ধতি সংশোধন করে দিতেন।

"দুয়ি আমাদের নেতৃত্ব দেওয়ায় আমরা কোনো কিছু নিয়েই চিন্তিত নই। তার ব্যাপক জ্ঞান, চিত্তাকর্ষক ব্যক্তিগত দক্ষতা এবং বুদ্ধিদীপ্ত কৌশল রয়েছে," মন্তব্য করেন ১৫ বছর বয়সী নগুয়েন নগোক মিন, যিনি তার সতীর্থদের সাথে বৈশ্বিক এই প্রতিযোগিতায় শীর্ষ পাঁচে স্থান করে নিয়েছেন।

মিনের মতে, ডুয়ি বিভিন্ন ধরনের কৌশল অবলম্বন করেন যা প্রতিপক্ষের ওপর নির্ভর করে পরিবর্তন করা যায়। বিদেশি দলগুলো যেখানে প্রায়শই শৈলী, উচ্চস্বরে কথা বলা এবং অলঙ্কৃত ভাষা ব্যবহারের ওপর মনোযোগ দেয়, সেখানে মিনের দল বিষয়বস্তু এবং কৌশলের ওপর মনোনিবেশ করে।

"আমাদের দলের কৌশল হলো সমস্যার সমাধান দেওয়া। আমরা প্রতিপক্ষের যৌক্তিক দুর্বলতার সুযোগ নিয়ে তাদের পরিকল্পনাগুলো নস্যাৎ করে দিই," মিন বলেন।

অন্যদিকে, ভিনস্কুলের নবম শ্রেণির ছাত্রী বুই হা লিনের দল, প্রতিপক্ষকে তাদের যুক্তি উপস্থাপনের সুযোগ না দিয়েই উত্তর দিতে বাধ্য করার জন্য অনেক প্রশ্ন করার কৌশল ব্যবহার করেছিল। লিনের দল দলগত কুইজ প্রতিযোগিতায় শীর্ষ ৩-এর মধ্যে স্থান করে নেয়।

"ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ের চূড়ান্ত পর্বে পৌঁছানো আমার জন্য একটি সম্মানের বিষয়। এই ফলাফল আমার কোচের নির্দেশনা এবং দলের প্রতিটি সদস্যের প্রচেষ্টার ফল," লিন জানান।

থাইল্যান্ডে অনুষ্ঠিত গ্লোবাল রাউন্ডে জয়লাভের পর ডুইয়ের নেতৃত্বে ইয়ং স্কলার্স ভিয়েতনাম দলের আনন্দ। ছবি: সংশ্লিষ্ট পক্ষ কর্তৃক প্রদত্ত ।

প্রতিযোগিতার পর লিন ও মিন অনেক নতুন বন্ধু তৈরি করে এবং আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতার অভিজ্ঞতা অর্জন করে। টুর্নামেন্টে অংশগ্রহণ বিদেশে পড়াশোনার জন্য বৃত্তির আবেদন করার ক্ষেত্রেও তাদের বাড়তি সুবিধা দিয়েছিল, কারণ ভর্তি প্রক্রিয়ার সময় অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের কাছে ডব্লিউএসসি স্বর্ণপদক অত্যন্ত মূল্যবান বলে বিবেচিত হয়।

দুয়ের মতে, শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ক্ষেত্রে জ্ঞান বৃদ্ধি ও চরিত্র গঠনে সাহায্য করার পাশাপাশি এই প্রতিযোগিতাটি ভিয়েতনামকে পরিচিত করানোরও একটি সুযোগ।

ব্যাংকক সফরের সময় ডুয়ি এবং অন্যান্য প্রতিযোগীরা তাদের আন্তর্জাতিক বন্ধুদের উপহার দেওয়ার জন্য ডুয়ির নিজের সংকলিত ইংরেজি বই "Fairy Tales Without Borders " সঙ্গে নিয়ে এসেছিলেন।

ছাত্রটি প্রতিযোগীদের সাথে যুক্তরাষ্ট্রে যাওয়ার জন্য পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করছে। “দলগুলোর লক্ষ্য জেতা,” দুয়ি বলল।

দীর্ঘমেয়াদে, দুয়ি তাঁর ছাত্রদের মধ্যে বিতর্কের প্রতি তাঁর অনুরাগ ছড়িয়ে দেওয়ার ধারা অব্যাহত রাখতে চান। এছাড়াও, দুয়ি বিভিন্ন অনুবাদ প্রকল্প এবং সামাজিক কর্মকাণ্ডে সময় দেন। তিনি নিউ ইয়র্ক টাইমস-এর সর্বাধিক বিক্রিত বই ‘স্টিল লাইক অ্যান আর্টিস্ট’-এর অনুবাদক।

ভোর

উৎস লিঙ্ক: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html