যদি আপনি কেবল এমনভাবে পড়ান যাতে শিক্ষার্থীরা পাঠটি বুঝতে পারে, তাহলে ইতিমধ্যেই... ChatGPT

আমার ভাগ্যে আছে শিক্ষক হওয়া। ১৯৮২ সাল ছিল আমার শিক্ষকতার প্রথম বছর এবং সেই সাথে পুরো দেশ প্রথমবারের মতো ভিয়েতনাম শিক্ষক দিবস উদযাপন করেছিল। ৪৩ বছর ধরে এই পেশায় থাকার পর, আমি দেশ এবং শিক্ষাক্ষেত্রে বিরাট পরিবর্তন দেখেছি, অনেক স্তরের উদ্ভাবন সহ: কিছু ইতিবাচক, কিছু পদক্ষেপ যা এখনও উদ্বেগের কারণ, কিন্তু পেশার প্রতি আমার ভালোবাসা কখনও ম্লান হয়নি।

শিক্ষকদের মহৎ ঐতিহ্য রূপকথার চেয়েও সুন্দর গল্প দিয়ে তৈরি, যাদের গুণাবলী সাদা মেঘের মতো বিশাল, প্রশান্ত মহাসাগরের মতো দূরদর্শিতা এবং এভারেস্টের মতো উচ্চতা যার তুলনা করা কঠিন। তবে, অন্যদিকে, শিক্ষকদের কখনই "শিক্ষার্থীদের মন জয় করার চেষ্টা করা" উচিত নয়।

আমার এখনও মনে আছে, যখন আমি ছাত্র ছিলাম, মনোবিজ্ঞানের চূড়ান্ত পরীক্ষায়, প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার পর, শিক্ষকের কাছ থেকে আমি আরও একটি প্রশ্ন পেয়েছিলাম: "যদি কোনও ছাত্র তোমাকে গালি দেয়, তাহলে তুমি কীভাবে তা মোকাবেলা করবে?"। আমার সমস্ত সংযম সংগ্রহ করে, আমি মেধাবী শিক্ষকের শিক্ষামূলক গল্প থেকে শুরু করে তরুণ শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান - অপ্রত্যাশিত প্রতিরোধ - পর্যন্ত প্রদর্শন করেছিলাম, তারপর একটি সমাধান প্রস্তাব করেছিলাম, যার মূল বিষয় হল নিজেকে সংযত করা এবং ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের প্রভাবিত করা। আজকের কথা চিন্তা করে অতীতকে স্মরণ করে এবং তরুণ শিক্ষকদের মনে করিয়ে দিতে চাই যে শিক্ষকদের কখনই শিক্ষার্থীদের মন জয় করার চেষ্টা করা উচিত নয়। শিক্ষার্থীরা সর্বদা শিক্ষকদের কাছ থেকে ভদ্র, বন্ধুত্বপূর্ণ, ভাগাভাগি এবং বোঝাপড়া আশা করে।

একবার, একজন ছাত্র কেঁদেছিল কারণ সে অনেকবার ভুল উত্তর দিয়েছিল কারণ আমি অনেক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছিলাম। পরে, সে আমাকে টেক্সট করে ব্যাখ্যা করেছিল যে সে পাঠ বুঝতে না পারার জন্য, ঘুমের অভাব এবং খারাপ পরীক্ষায় পারফর্ম করার জন্য হতাশ ছিল, শিক্ষকের উচ্চস্বরে কথা বলার জন্য নয়। এই বার্তাটি আমাকে "নিরাময়" করেছে। এটি দেখায় যে আপনি যদি কেবল এমনভাবে পড়ান যাতে শিক্ষার্থীরা পাঠ বুঝতে পারে কিন্তু তাদের চিন্তাভাবনা, অনুভূতি এবং মেজাজ বুঝতে না পারে, তাহলে আপনি কেবল... চ্যাটজিপিটি!

শিক্ষাদান কেবল পরিকল্পিত বিষয়বস্তু বহনকারী নৌকা নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল হৃদয়ের উষ্ণতা।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

আমি যখন অধ্যক্ষ ছিলাম, তখন শিক্ষকদের শ্রেণীকক্ষে প্রবেশের ধরণে পার্থক্য দেখার জন্য ক্লাস পরিদর্শন করার অভ্যাস ছিল। বেশ কয়েকজন শিক্ষক ছিলেন যারা তাদের গম্ভীর মনোভাবের কারণে শ্রেণীকক্ষের পরিবেশকে উত্তেজনাপূর্ণ এবং জমজমাট করে তুলেছিলেন। শিক্ষার্থীদের আরও বুদ্ধিমান এবং প্রতিভাবান হয়ে ওঠার প্রেক্ষাপটে, শিক্ষকদের উদ্ভাবন, সৃজনশীল হওয়া এবং প্রযুক্তি ব্যবহার করা প্রয়োজন এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রয়োজনীয়, তবে শিক্ষকের চরিত্র গুরুত্বপূর্ণ। একটি সুখী স্কুলে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে "অবস্থার রূপান্তর" কোনও রোবট প্রতিস্থাপন করতে পারে না।

অতএব, শিক্ষাদান কেবল পরিকল্পিত বিষয়বস্তু বহনকারী নৌকা নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, হৃদয়ের উষ্ণতা সহ।

কেবল শিক্ষক-ছাত্র, শিক্ষক-অভিভাবকদের কাছ থেকে নয়, বরং স্কুল নেতা-শিক্ষকদের কাছ থেকেও উষ্ণতা, সংযোগ এবং মানদণ্ড। এটি একটি প্রগতিশীল স্কুল গড়ে তোলার ভিত্তি। শিক্ষকদের এমন অধ্যক্ষ এবং উপাধ্যক্ষের প্রয়োজন যারা যোগ্য, দায়িত্বশীল এবং তাদের সহকর্মীদের বোঝার ক্ষমতা রাখেন।

শিক্ষকদের বক্তৃতা কেবল জ্ঞানই নয়, বরং মানুষ হওয়ার শিক্ষাও।

ছবি: নাট থিন

সেই উষ্ণতা শিক্ষকদের শিক্ষাদান, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ পরিচালনা বা যোগাযোগের সময় তাদের কর্তব্য পালনে সহায়তা করে।

বিদ্যালয়ের মর্যাদা বজায় রাখার জন্য শিক্ষক এবং অভিভাবকদের মধ্যে সংযোগ একটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। যদিও সমাজ পরিবর্তিত হয়, শিক্ষকদের আভিজাত্য, শিক্ষার্থীদের ভদ্রতা, অভিভাবকদের শিক্ষা এবং উদাহরণ সর্বদা শিক্ষার উন্নয়নের জন্য শক্তির উৎস হয়ে থাকবে।

একজন প্রকৃত শিক্ষকের বক্তৃতা কেবল জ্ঞান সম্পর্কে নয়, বরং জীবনযাত্রা, অনুপ্রেরণার উপায় এবং শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের আত্মায় পবিত্রতা বপন করার উপায় সম্পর্কেও...

প্রশংসা থেকে দুর্দান্ত অনুপ্রেরণা

ঠিক ৩০ বছর আগে, আমার এখনও স্পষ্ট মনে আছে যখন আমার পরিবার পাহাড় থেকে শহরের একটি দরিদ্র পাড়ায় চলে এসেছিল। শহরের জীবন এতটাই ব্যস্ত এবং প্রাণবন্ত ছিল যে জীবন এবং এখানে যা কিছু দেখা যাচ্ছিল তা আমার মতো ৯ বছরের একটি শিশুকে ভয় পেয়ে গিয়েছিল।

আমার বাবা আমাকে বাড়ির খুব কাছেই একটি ছোট স্কুলে ভর্তি করিয়েছিলেন। নতুন স্কুলে প্রথম কয়েক মাস আমি সম্পূর্ণ একা ছিলাম। সব ছাত্রছাত্রীই আমাকে একা করে ফেলত, বরং আমাকে এড়িয়ে চলত। এমনকি কিছু বয়স্ক ছাত্রছাত্রীও আমাকে ধমক দেওয়ার জন্য একত্রিত হয়েছিল।

তিন মাস ধরে, ভয় এবং পরিত্যাগ আমাকে প্রায় ক্লাসের একেবারে তলানিতে পৌঁছে দিয়েছিল, যদিও পাঠ্যক্রমটি আমার জন্য কঠিন ছিল না।

তবে গ্রীষ্মকালীন ছুটির পর, মিঃ হুয়ান যখন উপস্থিত হলেন তখন সবকিছু বদলে গেল। মিঃ তুয়ান অসুস্থ ছিলেন এবং দীর্ঘদিন ধরে হাসপাতালে থাকতে হয়েছিল, তার পরিবর্তে মিঃ হুয়ানকে আমার হোমরুম শিক্ষক হিসেবে নিযুক্ত করা হয়েছিল। মিঃ হুয়ান খুব কঠোর ছিলেন, কিন্তু তিনি কারও সাথেই রূঢ়ভাবে কথা বলতেন না। ধীরে ধীরে, ক্লাস আরও সুশৃঙ্খল হয়ে ওঠে এবং আমার ঝামেলাও অনেক কমে যায়। একটি জিনিস যা আমাকে সান্ত্বনা দিয়েছিল তা হল মিঃ হুয়ান গ্রামাঞ্চলের একজন সরল, গ্রাম্য মানুষও ছিলেন।

একদিন আমি কখনো ভুলবো না, যখন মিঃ হুয়ান মিডটার্ম পরীক্ষার ফলাফল ঘোষণা করলেন। তিনি এক এক করে ক্লাসের চারপাশে তাকালেন, এবং যখন তিনি আমার কাছে এলেন, তখন তিনি অনেকক্ষণ থেমে রইলেন, যার ফলে আমি ভয় পেয়ে গেলাম। কিন্তু তারপর তিনি আনন্দের সাথে বললেন: "তোমরা সবাই এই পরীক্ষায় খুব ভালো করেছ, কিন্তু সবসময় একজনই সেরা ফলাফল করেছে। আমি তোমাদের সবাইকে স্বাগত জানাই।" বলা বাহুল্য, আমি সেই সময় খুশি ছিলাম, কারণ মিঃ টুয়ান যখনই পরীক্ষার ফলাফল পড়তেন, তখনই আমার বিরুদ্ধে অভিযোগ করা হত এবং ফলাফল শুনে আমি খুব ভয় পেতাম।

ক্লাস শেষে, মিঃ হুয়ান আমাকে থাকতে বললেন। আমি ভয় পেয়ে গেলাম, ভয়ে ভয়ে তার কাছে গেলাম, তোতলাতে লাগলাম: "স্যার..."। "ওহ, কেট, তুমি আজ খুব ভালো কাজ করেছো, দারুন!"। আমি কেঁদে ফেললাম, এখানে আসার পর থেকে আমি কখনও এমন কিছু করিনি। মিঃ হুয়ান আমাকে সান্ত্বনা দিলেন: "ভয় পেও না, তোমার যথাসাধ্য চেষ্টা করো, আমি সবসময় তোমার সাথে আছি।" মিঃ হুয়ানের কথাগুলো আমার জীবন বদলে দিল। আমার সবসময় মনে হচ্ছিল যে তিনি আমাকে উৎসাহিত করছেন এবং আমাকে এগিয়ে যেতে সাহায্য করছেন। সেই স্কুল বছরের শেষে আমি আবারও ক্লাসের সেরা ছাত্র হয়ে ফিরে এসেছি, ঠিক যেমনটা আমি পাহাড়ের স্কুলে ছিলাম। পরবর্তী বছরগুলিতে, আমি সর্বদা ক্লাসের সেরা ছাত্র ছিলাম।

অনেক পরে, যখন আমি কলেজে যাই, স্নাতক শেষ করি এবং বহু বছর ধরে কাজ করি, তখন আমি মিঃ হুয়ানের ছবি কখনো ভুলতে পারিনি। সম্প্রতি, একজন বৃদ্ধ সহপাঠীর মাধ্যমে, ৩০ বছর বিচ্ছেদের পর তার ঠিকানা জানতে পেরে আমি এত খুশি হয়েছিলাম যে কেঁদে ফেলেছিলাম। আমার জীবনে আমি যে শিক্ষককে সবচেয়ে বেশি ভালোবাসি তার সাথে দেখা করতে ভ্রমণ করতে আমি দ্বিধা করিনি।

শিক্ষককে আবার দেখে আমার কান্নায় ভেঙে পড়লো, সেদিনের স্মৃতিগুলো হঠাৎ নতুন করে ফিরে এলো। শিক্ষক ঠিক ৩০ বছর আগের কথাই বললেন: "ওহ, কেট, তুমি এখনও আগের মতোই দুর্বল।" তারপর আমি বাকরুদ্ধ হয়ে গেলাম যখন তিনি বললেন: "সেদিন তোমার পরীক্ষার ফলাফল ছিল মাত্র গড়, কিন্তু তুমি তোমার যথাসাধ্য চেষ্টা করেছো। তোমার দিকে তাকিয়ে আমি নিজেকে অনেক বছর আগের মতো দেখতে পেলাম। সেই সময়, শিক্ষকের কাছ থেকে একটা উৎসাহের কথা আমাকে সবকিছু কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করেছিল। আমি বিশ্বাস করতাম যে তুমি একই রকম আছো, তাই সেদিন তোমাকে উৎসাহের কথা বলার জন্য ফোন করেছিলাম। আর আমার মতামত জানানোটা আমার ভুল ছিল না।"

হ্যাঁ, সময়োপযোগী প্রশংসা জাদুকরী, কারণ এটি আমাকে, আপনাকে এবং যারা তাদের পড়াশোনা এবং জীবনে শ্রেষ্ঠত্ব অর্জনের জন্য মরিয়া তাদের অনুপ্রাণিত করে।

লে থি কেট ( হ্যানয় সিটি)

সূত্র: https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm