একজন নিবেদিতপ্রাণ ও সৃজনশীল শিক্ষক।

হাম রং হাই স্কুলের পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের উপ-প্রধান, জনাব লে নহাত ট্রুং তুয়ান, বিগত ২০ বছর ধরে "ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে লালন-পালন" করার মহৎ পেশায় নিজেকে উৎসর্গ করেছেন। তিনি সর্বদা উদ্যমী ও দায়িত্বশীল, প্রতিনিয়ত শিক্ষাদান পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনেন এবং সক্রিয়ভাবে প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের বিকাশে সহায়তা করেন। তাঁর নিষ্ঠা ও সৃজনশীলতার মাধ্যমে তিনি স্কুলের উচ্চশিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রেখেছেন এবং থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দপ্তরের "ভালো শিক্ষাদান, ভালো শিক্ষাগ্রহণ" অনুকরণ আন্দোলনে এক উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছেন।

শিক্ষাদান চলাকালীন শিক্ষক লে নহাত ট্রুং তুয়ান।

স্কুল জীবন থেকেই জনাব তুয়ান শিক্ষকতা ভালোবাসতেন এবং একজন শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন দেখতেন। এই স্বপ্নই তাঁকে ভিন বিশ্ববিদ্যালয়ের পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে অনুপ্রাণিত করেছিল। ২০০৬ সালে জনাব লে নহাত ট্রুং তুয়ান স্নাতক সম্পন্ন করেন এবং কাম বা থুওক উচ্চ বিদ্যালয়ে কাজ শুরু করেন। পরবর্তীতে তিনি আরও বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে কর্মরত ছিলেন। ২০১৪ সাল থেকে বর্তমান পর্যন্ত জনাব তুয়ান হাম রং উচ্চ বিদ্যালয়ে পদার্থবিজ্ঞান পড়াচ্ছেন।

রাষ্ট্রপতি হো চি মিন-এর শিক্ষাবিদদের ভূমিকা ও দায়িত্ব সম্পর্কিত শিক্ষায় অনুপ্রাণিত হয়ে, জনাব তুয়ান তাঁর কর্মজীবন জুড়ে সর্বদা নিজের নৈতিক চরিত্র ও পেশাগত দক্ষতার ক্রমাগত উন্নতির বিষয়ে সচেতন থেকেছেন এবং নিজের পেশার প্রতি নিষ্ঠা ও দায়িত্ববোধ বজায় রেখেছেন। তিনি নিয়মিত অধ্যয়ন করে তাঁর পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি করেন এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতি সাহসিকতার সাথে প্রয়োগ করেন। তিনি সৃজনশীল চিন্তাভাবনা ও শেখার প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তোলার উপর মনোযোগ দেন এবং শিক্ষার্থীদের যোগ্যতা ও চরিত্র উভয় ক্ষেত্রেই সার্বিকভাবে বিকাশে সহায়তা করেন। তিনি সর্বদা একটি গ্রহণশীল মনোভাব বজায় রাখেন, অভিজ্ঞতা থেকে শেখার জন্য সহকর্মীদের মতামত সক্রিয়ভাবে শোনেন, ক্রমাগত তাঁর শিক্ষণ-দক্ষতা শাণিত করেন এবং বর্তমান সময়ের শিক্ষা সংস্কারের চাহিদা মেটাতে ধীরে ধীরে তাঁর শিক্ষার মান উন্নত করেন।

শিক্ষক তুয়ান বলেন: “পদার্থবিজ্ঞান একটি পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান । আমরা যদি শুধু তাত্ত্বিকভাবে জ্ঞান প্রদান করি, তবে তা শিক্ষার্থীদের কাছে সহজেই নীরস ও অরুচিকর হয়ে উঠতে পারে। তাই, পাঠদান প্রক্রিয়ায় আমি সবসময় নতুন নতুন পদ্ধতি উদ্ভাবনের উপর জোর দিই, পাঠ্য বিষয়বস্তুকে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত করি, যাতে শিক্ষার্থীরা সমস্যার মূল মর্ম বুঝতে পারে এবং পদার্থবিজ্ঞান শেখার তাৎপর্য উপলব্ধি করতে পারে। এছাড়াও, তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগ, সিমুলেশন পরীক্ষা, দৃষ্টান্তমূলক ভিডিও এবং অভিজ্ঞতাভিত্তিক ও পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমের আয়োজনকেও উৎসাহিত করা হয়। এর মাধ্যমে শুধু পাঠদানই আরও প্রাণবন্ত ও আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে না, বরং তা শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখার প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তুলতে এবং তাদের উদ্যোগ ও সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করতেও অবদান রাখে।”

মেধাবী শিক্ষার্থীদের লালন-পালনের কাজকে শিক্ষার মানোন্নয়ন এবং স্কুলের মর্যাদা বৃদ্ধির একটি গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব হিসেবে বিবেচনা করে, জনাব তুয়ান সর্বদা ভেবেছেন কীভাবে তাঁর বিষয়ে আরও প্রতিভাবান শিক্ষার্থী তৈরি করা যায়। এখন পর্যন্ত, তিনি পদার্থবিজ্ঞানে প্রাদেশিক পর্যায়ের পুরস্কার বিজয়ী ১৩ জন শিক্ষার্থীকে পরামর্শ দিয়েছেন, যার মধ্যে রয়েছে ১টি প্রথম পুরস্কার, ৫টি দ্বিতীয় পুরস্কার, ৪টি তৃতীয় পুরস্কার এবং ৩টি সান্ত্বনা পুরস্কার। উল্লেখযোগ্যভাবে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে তাঁর তত্ত্বাবধানে থাকা মেধাবী শিক্ষার্থীদের দলটি প্রদেশে প্রথম স্থান অধিকার করে, যা উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে স্কুলটির অবস্থানকে আরও সুদৃঢ় করেছে।

জনাব তুয়ান শুধু শিক্ষাদানেই নিবেদিতপ্রাণ নন, তিনি থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষকও। তিনি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়নে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেন; মেধাবী শিক্ষার্থী ও সেরা শিক্ষকদের জন্য পরীক্ষা নির্ধারণ ও মূল্যায়নে অংশ নেন; এবং শিক্ষা খাতের পেশাগত পরিষদগুলোতেও অংশগ্রহণ করেন। এছাড়াও, তিনি সর্বদা উদ্ভাবনী শিক্ষণ অভিজ্ঞতা নিয়ে গবেষণা ও লেখার উপর মনোযোগ দেন, যার অনেক বিষয় ব্যাপকভাবে প্রশংসিত হয়েছে এবং শিক্ষণ অনুশীলনে কার্যকরভাবে প্রয়োগ করা হয়েছে। তাঁর কর্মজীবনে, তাঁর একটি উদ্ভাবনী শিক্ষণ অভিজ্ঞতা প্রাদেশিক পর্যায়ে 'বি' স্তরের কৃতিত্ব হিসেবে এবং ১২টি উদ্ভাবনী শিক্ষণ অভিজ্ঞতা খাত পর্যায়ে স্বীকৃতি পেয়েছে (যার মধ্যে ৫টি 'বি' স্তরের এবং ৭টি 'সি' স্তরের কৃতিত্ব)।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণার ক্ষেত্রে, তিনি বছরের পর বছর ধরে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণে এবং বহু প্রাদেশিক পর্যায়ের পুরস্কার জয়ে পথ দেখিয়েছেন। বিশেষ করে, তাঁর তত্ত্বাবধানে পরিচালিত "বিভিন্ন ভূখণ্ডে ফসলের পরিচর্যা ও পর্যবেক্ষণের জন্য এআই ক্যামেরা এবং বুদ্ধিমান নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা সমন্বিত, বীজ বপন, কীটনাশক স্প্রে এবং জলসেচের উপযোগী একটি বহুমুখী কৃষি রোবটের নকশা ও নির্মাণ" শীর্ষক প্রকল্পটি ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে জুনিয়র ও সিনিয়র হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য আয়োজিত জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতায় চতুর্থ পুরস্কার লাভ করে, যা শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা এবং বিদ্যালয়ের শিক্ষার মানকে সুদৃঢ় করতে অবদান রেখেছে।

তাঁর অক্লান্ত প্রচেষ্টার মাধ্যমে, শিক্ষক লে নহাত ট্রুং তুয়ান প্রাদেশিক পর্যায়ে একজন উৎকৃষ্ট শিক্ষক ও অনুকরণীয় ব্যক্তিত্ব হিসেবে স্বীকৃতি লাভ করেছেন এবং থান হোয়া প্রদেশের গণসমিতির চেয়ারম্যানের কাছ থেকে একটি প্রশংসাপত্রসহ বিভিন্ন স্তর ও ক্ষেত্র থেকে অসংখ্য সম্মাননা সনদ পেয়েছেন। তিনি স্ব-শিক্ষা, সৃজনশীলতা এবং পেশার প্রতি নিষ্ঠার এক উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত, যিনি প্রদেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় ইতিবাচক মূল্যবোধ ছড়িয়ে দিতে অবদান রাখছেন।

লেখা ও ছবি: থান হুয়ে

উৎস: https://baothanhhoa.vn/nguoi-thay-tan-tam-sang-tao-284485.htm