যে শিক্ষক সংস্কৃতির দর্শনকে "প্রজ্বলিত" করেন।

বিকেলের শেষের দিকে, পলিটিক্যাল একাডেমির ফ্যাকাল্টি অফিস ভবনের করিডোরটি খালি ছিল, কিন্তু চতুর্থ তলার একটি ছোট ঘরে, ডেস্ক ল্যাম্পটি এখনও উজ্জ্বলভাবে জ্বলছিল, লাল কলম দিয়ে চিহ্নিত নথির স্তূপের উপর আলো ফেলেছিল।

কর্নেল, ডক্টর নগুয়েন থান হাই, সংস্কৃতি, নন্দনতত্ত্ব এবং নীতিশাস্ত্র বিভাগের প্রধান (মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শন অনুষদ), এখনও মনোযোগ সহকারে প্রতিটি লাইন পড়ছেন, মাঝে মাঝে থেমে কিছু জায়গা সংশোধন করেন অথবা একজন গবেষণা শিক্ষার্থীর ডক্টরেট গবেষণাপত্রের খসড়ায় আরও স্পষ্টীকরণের প্রয়োজন এমন বিষয়গুলি সম্পর্কে নোট তৈরি করেন। অনেক সময়, ডক্টর নগুয়েন থান হাই যখন তার স্ত্রী এবং সন্তানরা ইতিমধ্যেই ঘুমিয়ে পড়েন তখন বাড়িতে ফিরে আসেন...

সাংস্কৃতিক দর্শনের পথ

৩০ বছরেরও বেশি সময় আগে, নগুয়েন থান হাই তার জন্মস্থান ফু ভ্যান কমিউন, কিম বাং জেলার, নাম হা প্রদেশ (বর্তমানে ফু ভ্যান ওয়ার্ড, নিন বিন প্রদেশ) ছেড়ে সেনাবাহিনীতে যোগদানের জন্য অস্ত্র বিভাগে (বর্তমানে সামরিক সরঞ্জাম বিভাগ, সরবরাহ ও প্রযুক্তি বিভাগ) যোগদান করেন। সেই সময়ে তার কাজ ছিল গুদাম, মজুদ এবং অস্ত্র ও সরঞ্জাম সংরক্ষণ... এটি খুব শান্ত ছিল কিন্তু অত্যন্ত কঠিন ছিল। সেই সময়ের কথা স্মরণ করে তিনি বলেন: "সেনাবাহিনীতে সেই প্রাথমিক বছরগুলি আমাকে অনেক অভিজ্ঞতা এবং মূল্যবান ব্যবহারিক উপকরণ দিয়েছিল যা পরে আমি দর্শনের উপর চিন্তাভাবনা এবং চিন্তাভাবনা করার জন্য ব্যবহার করেছিলাম, যা আমাকে মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শনকে আরও গভীরভাবে বুঝতে সাহায্য করেছিল।"

কর্নেল, ডাক্তার নগুয়েন থান হ্যায়।

২০০৩ সালে প্লাটুন-স্তরের রাজনৈতিক কর্মকর্তা প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থেকে স্নাতক হওয়ার পর, নগুয়েন থান হাইকে রাজনৈতিক একাডেমিতে একজন ছাত্র ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তা হিসেবে বহাল রাখা হয়। তার ব্যবহারিক কাজ অব্যাহত ছিল, কিন্তু এবার তা ছিল ছাত্র ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে, এমন একটি প্রতিষ্ঠানে যা সর্বদা সামরিক ও দেশের মধ্যে সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিক বিষয়ে গবেষণা ও শিক্ষাদানের জন্য একটি শীর্ষস্থানীয় কেন্দ্র ছিল। এই "ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা" তাকে জীবন এবং সামরিক ক্ষেত্রের উপর একটি নতুন দৃষ্টিভঙ্গি দিয়েছে, তার দার্শনিক চিন্তাভাবনাকে আরও বিস্তৃত করেছে এবং একদিন মঞ্চে দাঁড়ানোর এবং শিক্ষার্থীদের কাছে মানবতার জ্ঞান এবং মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শন প্রদানের তার দৃঢ় সংকল্পকে আরও বাড়িয়ে তুলেছে। নগুয়েন থান হাইয়ের গবেষণা ও শিক্ষাদানের দক্ষতা স্বীকৃতি দিয়ে, পার্টি কমিটি এবং রাজনৈতিক একাডেমির পরিচালনা পর্ষদ তাকে ধারাবাহিকভাবে প্রভাষক প্রশিক্ষণের জন্য পাঠায়, মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শন বিভাগে শিক্ষকতার দায়িত্ব দেয় এবং তারপর দর্শনে তার ডক্টরেট অধ্যয়ন চালিয়ে যায়।

তিনি যত বেশি অধ্যয়ন, শিক্ষা এবং গবেষণা করতেন, ততই তিনি সাংস্কৃতিক দর্শনের সাথে সামঞ্জস্য খুঁজে পেতেন - একটি সংকীর্ণ কিন্তু গভীর শৃঙ্খলা যা তাকে আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের গতিবিধি এবং রূপান্তর ব্যাখ্যা করার জন্য "সারাংশ" এবং সবচেয়ে সাধারণ আইন আবিষ্কার করতে সাহায্য করেছিল, সাধারণভাবে মানুষের রীতিনীতি, জীবনধারা এবং আচরণের সমৃদ্ধ এবং প্রাণবন্ত অভিব্যক্তি, এবং বিশেষ করে সামরিক কর্মী এবং সামরিক ক্ষেত্রে। "সাংস্কৃতিক দর্শনের জন্য একটি সত্যিকারের গভীর দৃষ্টিভঙ্গি প্রয়োজন, প্রতিটি সংস্কৃতির পৃষ্ঠের নীচে 'পলল' পৌঁছানোর জন্য জীবনের সমস্ত তুচ্ছ, অতিপ্রাকৃত প্রকাশকে উপেক্ষা করার ক্ষমতা। এবং এটিই আমাদের পূর্বপুরুষদের জ্ঞান, অবিশ্বাস্যভাবে গভীর, অবিশ্বাস্যভাবে গভীর, তবুও অত্যন্ত সূক্ষ্ম এবং সূক্ষ্ম। আমাদের দায়িত্ব হল জ্ঞানের সেই ভান্ডারে অনুসন্ধান করা এবং তা থেকে শেখা এবং তা বিকাশ করা," ডঃ নগুয়েন থান হাইয়ের চোখ প্রতিটি উৎসাহী শব্দে একটি আবেগপূর্ণ বৈজ্ঞানিক চেতনায় আলোকিত হয়ে ওঠে।

কর্নেল, ডক্টর নগুয়েন থান হাই সংস্কৃতি, নন্দনতত্ত্ব এবং নীতিশাস্ত্র বিভাগের (মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শন অনুষদ, রাজনৈতিক একাডেমি) প্রভাষকদের সাথে একাডেমিক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করেন।

এই আবেগ দ্বারা পরিচালিত হয়ে, নগুয়েন থান হাই স্বাধীনভাবে দার্শনিক ও সাংস্কৃতিক তত্ত্বের গভীরে অনুসন্ধান করেছেন এবং এর বিকাশে অবদান রেখেছেন, যার মধ্যে রয়েছে অসংখ্য বৈজ্ঞানিক ফলাফল, যার মধ্যে রয়েছে গবেষণামূলক বিষয়, মর্যাদাপূর্ণ বৈজ্ঞানিক জার্নালে প্রকাশিত কয়েক ডজন নিবন্ধ, দুটি বিভাগীয়-স্তরের বৈজ্ঞানিক প্রকল্প, ছয়টি একাডেমি-স্তরের প্রকল্প এবং অনেক পাঠ্যপুস্তক এবং উপকরণ। একই সাথে, বিভাগীয় প্রধান হিসেবে, ডঃ নগুয়েন থান হাই সর্বদা বিভাগের অনুষদ সদস্যদের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি উভয় ক্ষেত্রেই আন্তরিকভাবে নির্দেশনা এবং লালন-পালন করেছেন, শিক্ষাদান এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার মান ক্রমাগত উন্নত করেছেন। তাদের দায়িত্ব পালনে "ঐক্য, সহযোগিতা এবং সম্মিলিত অর্জন" এর চেতনাকে আলিঙ্গন করে, তিনি এবং মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শন বিভাগ এবং সংস্কৃতি, নন্দনতত্ত্ব এবং নীতিশাস্ত্র বিভাগের অনুষদ ক্রমবর্ধমানভাবে জাতীয় সংস্কৃতির সম্ভাবনা এবং মানব সংস্কৃতির সারাংশকে কাজে লাগাচ্ছেন, একটি বিপ্লবী এবং বৈজ্ঞানিক বিশ্বদৃষ্টি এবং পদ্ধতি গঠনে এগুলি প্রয়োগ করছেন, ভবিষ্যতের রাজনৈতিক কমিশনার, শিক্ষক এবং বিজ্ঞানীদের জন্য সাংস্কৃতিক চরিত্রকে শিক্ষিত এবং গড়ে তুলছেন।

আবেগ জাগানোর জন্য সৃজনশীলভাবে চিন্তা করুন।

রেজিমেন্টাল এবং ব্রিগেড রাজনৈতিক কমিশনারদের জন্য একটি প্রশিক্ষণ কোর্সে ডঃ নগুয়েন থান হাইয়ের বক্তৃতায় অংশগ্রহণ করার সময়, মার্কসবাদী-লেনিনবাদী দর্শন বিভাগের প্রভাষক এবং কর্মীরা তাঁর সম্পর্কে কী বলেছিলেন তা আমি সত্যিই বুঝতে পেরেছিলাম। তাঁর গবেষণাপত্রের উপর কাজ করার সময় তাঁর চিন্তাশীল আচরণের বিপরীতে, তিনি সম্পূর্ণ ভিন্ন ব্যক্তিতে রূপান্তরিত হয়েছিলেন, তাঁর ছাত্রদের জন্য তারুণ্যের শক্তি এবং উৎসাহে পূর্ণ। প্রতিটি বিষয় অত্যন্ত সতর্কতার সাথে তৈরি করা হয়েছিল, স্পষ্টভাবে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছিল, অনেক মজাদার কিন্তু গভীর উদাহরণ সহ।

"প্রশিক্ষক হাইয়ের সাথে পড়াশোনা ক্লান্তিকর, কিন্তু এটা অনেক মজার!" মেজর নগুয়েন ভ্যান আন, ক্লাস 61B, সিস্টেম 1 এর একজন ছাত্র, বিরতির সময় আমাকে বলেছিলেন।

"কেন, কমরেড?" আমি জিজ্ঞাসা করলাম।

- কারণ অধ্যাপক এমন অনেক বিষয় উত্থাপন করেছিলেন যা আমাদের ভাবতে এবং বিতর্ক করতে বাধ্য করেছিল। কিছু বিষয় যা প্রশিক্ষণার্থীরা আগে "সংবেদনশীল" বলে মনে করতেন এবং সর্বদা এড়িয়ে যেতেন, অধ্যাপক হাই সেই বিষয়গুলিকে লক্ষ্য করেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, "সৈনিকদের মধ্যে কি সামরিক সাংস্কৃতিক পরিচয়ের ক্ষয় হচ্ছে নাকি হচ্ছে না?" এই প্রশ্নটি নিয়ে, আমরা একমত হওয়ার আগে কয়েক ডজন মিনিট ধরে উৎসাহের সাথে বিতর্ক করেছি...

শিক্ষার্থীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া বৃদ্ধি করা এবং তাদের এমন জ্ঞানীয় পরিস্থিতিতে স্থাপন করা যা তাদের নিজের জন্য চিন্তা করতে বাধ্য করে, ডঃ নগুয়েন থান হাই শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য রাজনৈতিক একাডেমির পার্টি কমিটি এবং পরিচালনা পর্ষদের যুগান্তকারী নীতি বাস্তবায়নের জন্য উল্টানো শ্রেণীকক্ষ মডেল, একটি বিপরীত শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রয়োগ করেন।

"কিন্তু আমি সবসময় প্রতিটি পাঠে এভাবে পড়াই না!" ডঃ নগুয়েন থান হাই হঠাৎ আমার চিন্তাভাবনার মধ্যে ব্যাঘাত ঘটালেন।

- হয়তো যেদিন আবহাওয়া অপ্রত্যাশিত থাকে, সেদিন তুমি একটু কম "আবেগপ্রবণ" থাকবে? - আমি তার সাথে মজা করছিলাম।

- আরে না, যখন আমি পড়াই, তখন আমাকে উৎসাহী হতে হয়। কিন্তু প্রতিটি ছাত্রছাত্রীর জন্য আমাকে আলাদা আলাদা শিক্ষাদান পদ্ধতি ব্যবহার করতে হয়, এবং বিষয়বস্তুতে বেশ কিছুটা সমন্বয় করতে হয়। এটা করার জন্য, আমাকে অনেক চিন্তা করতে হয়!

ডঃ নগুয়েন থান হাই-এর মতে, কোনও একক বক্তৃতা সকল শ্রোতার জন্য উপযুক্ত নয়, এমনকি কোনও একক "সর্বজনীন" শিক্ষাদান পদ্ধতিও নেই। একই শ্রোতা থাকা সত্ত্বেও, প্রতিটি বক্তৃতা শিক্ষামূলক কাজ, প্রতিফলন এবং উদ্ভাবনের জন্য যত্নশীল বিবেচনার ফলাফল। কয়েক দশক ধরে, তার ব্যস্ত সময়সূচী সত্ত্বেও, ডঃ নগুয়েন থান হাই ভিয়েতনাম টেলিভিশনে সন্ধ্যার সংবাদ এবং সকালের সংবাদ সম্প্রচার দেখার একটি দিনও মিস করেননি। এটি তার দৈনন্দিন বক্তৃতাগুলিকে পরিপূরক এবং আপডেট করার জন্য তথ্যের প্রাথমিক উৎস। অতএব, তার বক্তৃতাগুলি সর্বদা তথ্য, তথ্য, মানুষের নাম, ঘটনা এবং আরও অনেক কিছুতে পূর্ণ থাকে, যা এগুলিকে অবিশ্বাস্যভাবে আকর্ষণীয় করে তোলে।

"কিন্তু সাংস্কৃতিক দর্শনের বিমূর্ত তত্ত্ব এবং সামরিক অভিযানের 'শুষ্ক, কঠোর' অনুশীলনের মধ্যে 'ব্যবধান কীভাবে পূরণ করবেন'?" আমি কৌতূহলী হয়ে জিজ্ঞাসা করলাম।

"যদি আমি এটাই চাই, তাহলে বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে আরও শেখার জন্য আমি আবার একজন ছাত্রের ভূমিকা গ্রহণ করব!" তিনি উত্তর দিলেন।

সামরিক জীবন এবং কর্মকাণ্ডের সাথে তার বক্তৃতাগুলিকে আরও প্রাসঙ্গিক করে তোলার জন্য, তিনি সক্রিয়ভাবে তার আকাঙ্ক্ষাগুলি রিপোর্ট করেছিলেন এবং একটি তৃণমূল ইউনিটে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের জন্য নিযুক্ত হন, 604 তম সিগন্যাল ব্রিগেড, সামরিক অঞ্চল 2-এর রাজনৈতিক বিষয়ক উপ-প্রধানের পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন। ইউনিটে দলীয় ও রাজনৈতিক কর্মকাণ্ডের নেতৃত্ব ও পরিচালনায় অংশগ্রহণ করে, তিনি সামরিক সংস্কৃতি এবং সামরিক নীতিশাস্ত্র সম্পর্কে গভীর ধারণা অর্জন করেছিলেন। তার শিক্ষার ব্যবহারিকতা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে ক্রমাগত উদ্বিগ্ন, যখনই তিনি অনুভব করতেন যে ইউনিটের জ্ঞান শিক্ষার্থীদের থেকে "অনেক দূরে", তখনই তিনি সেই স্থানে যেতে এবং সরাসরি শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করতে দ্বিধা করতেন না যাতে তারা ভর্তি হওয়ার আগে তাদের কাজের প্রকৃতি এবং পরিচালনাগত বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে আরও জানতে পারে। অতএব, ডঃ নগুয়েন থান হাইয়ের বক্তৃতাগুলি শোনার সময়, প্রত্যেকেই তাদের মধ্যে নিজেদের প্রতিফলন দেখতে পায় বলে মনে হয়।

তার অধ্যবসায়ী প্রচেষ্টা এবং কর্তব্যের প্রতি নিষ্ঠার মাধ্যমে, ডঃ নগুয়েন থান হাই-এর সাফল্য বছরের পর বছর ধরে ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে। ২০২৪ সালে, তিনি জাতীয় প্রতিরক্ষা মন্ত্রণালয় স্তরে চমৎকার প্রভাষক উপাধিতে ভূষিত হন এবং টানা পাঁচ বছর ধরে, তিনি তৃণমূল স্তরে চমৎকার প্রভাষক উপাধিতে ভূষিত হন। টানা দুই বছর (২০২৪ এবং ২০২৫) তিনি তৃণমূল স্তরে অনুকরণকারী সৈনিক উপাধিতে ভূষিত হন এবং জাতীয় প্রতিরক্ষা মন্ত্রীর কাছ থেকে প্রশংসার জন্য মনোনীত হন। সফল আগস্ট বিপ্লবের ৮০ তম বার্ষিকী এবং ভিয়েতনামের সমাজতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রের জাতীয় দিবস উদযাপনের জন্য "আগস্টের লাল পতাকা উত্থাপন" শীর্ষ অনুকরণ অভিযানের সময়, তিনি অসাধারণ ফলাফল অর্জন করেন এবং যোগ্যতার শংসাপত্র পান। ডঃ নগুয়েন থান হাই-এর জন্য, সকল স্তরের পার্টি কমিটি এবং কমান্ডারদের কাছ থেকে স্বীকৃতি এবং তার সহকর্মীদের আস্থা, তাকে ক্রমাগত উদ্ভাবন এবং সৃষ্টি করার জন্য উৎসাহ এবং প্রেরণার উৎস, যা তিনি দর্শন ও সংস্কৃতির "শিখা প্রবর্তন" অব্যাহত রেখেছেন।

সূত্র: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/nguoi-thay-truyen-lua-triet-hoc-van-hoa-1016060