মার্ক্সবাদী-লেনিনবাদী দর্শন অনুষদের সংস্কৃতি, নন্দনতত্ত্ব ও নীতিশাস্ত্র বিভাগের প্রধান, কর্নেল ডক্টর নগুয়েন থান হাই, এখনও মনোযোগ সহকারে প্রতিটি লাইন পড়ছেন; মাঝে মাঝে থেমে কোনো গবেষণা শিক্ষার্থীর ডক্টরেট গবেষণাপত্রের খসড়ায় কিছু জায়গা সংশোধন করছেন বা যেসব বিষয়ে আরও স্পষ্টীকরণের প্রয়োজন, সেগুলোর ওপর টীকা লিখছেন। অনেক সময় ডক্টর নগুয়েন থান হাই বাড়ি ফেরেন যখন তাঁর স্ত্রী ও সন্তানরা ইতিমধ্যেই ঘুমিয়ে পড়েছে...

সাংস্কৃতিক দর্শনের পথ

৩০ বছরেরও বেশি আগে, নগুয়েন থান হাই সেনাবাহিনীতে যোগ দেওয়ার জন্য নাম হা প্রদেশের কিম ব্যাং জেলার ফু ভান কম্যুনে (বর্তমানে নিন বিন প্রদেশের ফু ভান ওয়ার্ড) অবস্থিত তার নিজ শহর ছেড়ে যান এবং অস্ত্র বিভাগে (বর্তমানে রসদ ও প্রযুক্তি সাধারণ বিভাগের অধীনস্থ সামরিক সরঞ্জাম বিভাগ) যোগদান করেন। সে সময় তার কাজের মধ্যে ছিল গুদামঘর, মজুদ গণনা এবং অস্ত্র ও সরঞ্জামের সংরক্ষণ... কাজটি ছিল খুবই শান্ত কিন্তু অত্যন্ত শ্রমসাধ্য। সেই সময়ের কথা স্মরণ করে তিনি বলেন: “সেনাবাহিনীতে কাটানো সেই শুরুর বছরগুলো আমাকে অনেক অভিজ্ঞতা এবং মূল্যবান ব্যবহারিক জ্ঞান দিয়েছিল, যা আমি পরবর্তীতে দর্শন নিয়ে চিন্তা-ভাবনা ও মননের জন্য ব্যবহার করেছি এবং যা আমাকে মার্ক্সবাদী-লেনিনবাদী দর্শনকে আরও গভীরভাবে বুঝতে সাহায্য করেছে।”

কর্নেল, ডাক্তার গুয়েন থান হ্যায়।

২০০৩ সালে প্লাটুন-স্তরের রাজনৈতিক কর্মকর্তা প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থেকে স্নাতক হওয়ার পর, নগুয়েন থান হাইকে পলিটিক্যাল একাডেমিতে ছাত্র ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তা হিসেবে নিযুক্ত করা হয়। তাঁর ব্যবহারিক কাজ চলতে থাকে, কিন্তু এবার তা ছিল এমন একটি প্রতিষ্ঠানে ছাত্র ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে, যা সামরিক বাহিনী এবং দেশের মধ্যে সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিষয়ে গবেষণা ও শিক্ষাদানের জন্য বরাবরই একটি অগ্রণী কেন্দ্র ছিল। এই "ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা" তাঁকে জীবন এবং সামরিক ক্ষেত্র সম্পর্কে একটি নতুন দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে, তাঁর দার্শনিক চিন্তাভাবনাকে আরও প্রসারিত করে এবং একদিন মঞ্চে দাঁড়িয়ে ছাত্রদের কাছে মানবতা ও মার্ক্সবাদী-লেনিনবাদী দর্শনের জ্ঞান বিতরণের সংকল্পকে আরও দৃঢ় করে। নগুয়েন থান হাই-এর গবেষণা ও শিক্ষাদানের দক্ষতাকে স্বীকৃতি দিয়ে, পার্টি কমিটি এবং পলিটিক্যাল একাডেমির পরিচালনা পর্ষদ তাঁকে পর্যায়ক্রমে প্রভাষক প্রশিক্ষণের জন্য পাঠায়, মার্ক্সবাদী-লেনিনবাদী দর্শন বিভাগে শিক্ষকতার দায়িত্ব দেয় এবং তারপর দর্শনে তাঁর ডক্টরেট অধ্যয়ন চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ করে দেয়।

তিনি যত বেশি অধ্যয়ন, শিক্ষাদান এবং গবেষণা করেছেন, ততই সাংস্কৃতিক দর্শনের সাথে একাত্মতা খুঁজে পেয়েছেন—এটি একটি সংকীর্ণ কিন্তু গভীর শাস্ত্র যা তাঁকে আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের গতি ও রূপান্তর, সাধারণ মানুষের এবং বিশেষ করে সামরিক কর্মী ও সামরিক ক্ষেত্রের রীতিনীতি, জীবনধারা ও আচরণের সমৃদ্ধ ও প্রাণবন্ত অভিব্যক্তির 'সারমর্ম' এবং সবচেয়ে সাধারণ নিয়মগুলো আবিষ্কার করতে সাহায্য করেছিল। "সাংস্কৃতিক দর্শনের জন্য প্রয়োজন এক সত্যিকারের গভীর দৃষ্টিভঙ্গি, জীবনের সমস্ত তুচ্ছ, উপরিভাগের প্রকাশকে উপেক্ষা করে প্রতিটি সংস্কৃতির উপরিভাগের নীচে জমে থাকা 'পলি' পর্যন্ত পৌঁছানোর ক্ষমতা। আর ঠিক এটাই আমাদের পূর্বপুরুষদের প্রজ্ঞা—অবিশ্বাস্যভাবে গভীর, অবিশ্বাস্যভাবে সুগভীর, অথচ একই সাথে অত্যন্ত সূক্ষ্ম ও নাজুক। আমাদের দায়িত্ব হলো প্রজ্ঞার সেই ভান্ডারে প্রবেশ করা এবং তা থেকে শিক্ষা গ্রহণ ও তাকে বিকশিত করা," ডক্টর নগুয়েন থান হাই-এর প্রতিটি উৎসাহী কথায় তাঁর চোখ এক আবেগপূর্ণ বৈজ্ঞানিক চেতনায় উদ্ভাসিত হয়ে উঠল।

কর্নেল, ডক্টর নগুয়েন থান হাই পলিটিক্যাল একাডেমির মার্ক্সবাদী-লেনিনবাদী দর্শন অনুষদের সংস্কৃতি, নন্দনতত্ত্ব ও নীতিশাস্ত্র বিভাগে প্রভাষকদের সাথে একাডেমিক কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করেন।

এই অনুরাগ দ্বারা চালিত হয়ে, নগুয়েন থান হাই স্বাধীনভাবে দার্শনিক ও সাংস্কৃতিক তত্ত্বের গভীরে প্রবেশ করেছেন এবং এর বিকাশে অবদান রেখেছেন। তাঁর অসংখ্য বৈজ্ঞানিক কাজের মধ্যে রয়েছে গবেষণামূলক প্রবন্ধের বিষয়, স্বনামধন্য বৈজ্ঞানিক জার্নালে প্রকাশিত কয়েক ডজন নিবন্ধ, দুটি বিভাগীয় পর্যায়ের বৈজ্ঞানিক প্রকল্প, ছয়টি অ্যাকাডেমি পর্যায়ের প্রকল্প এবং বহু পাঠ্যপুস্তক ও অন্যান্য উপকরণ। একই সাথে, বিভাগীয় প্রধান হিসেবে ড. নগুয়েন থান হাই সর্বদা আন্তরিকভাবে বিভাগের শিক্ষকদের বিষয়বস্তু ও পদ্ধতি উভয় ক্ষেত্রেই পথ দেখিয়েছেন ও লালন করেছেন এবং শিক্ষাদান ও বৈজ্ঞানিক গবেষণার মান ক্রমাগত উন্নত করেছেন। নিজেদের দায়িত্ব পালনে "ঐক্য, সহযোগিতা এবং সম্মিলিত সাফল্য"-এর চেতনাকে ধারণ করে, তিনি এবং মার্ক্সবাদী-লেনিনবাদী দর্শন বিভাগ ও সংস্কৃতি, নন্দনতত্ত্ব ও নীতিশাস্ত্র বিভাগের শিক্ষকবৃন্দ জাতীয় সংস্কৃতির সম্ভাবনা এবং মানব সংস্কৃতির সারমর্মকে ক্রমবর্ধমানভাবে কার্যকরভাবে কাজে লাগাচ্ছেন। সেগুলোকে একটি বিপ্লবী ও বৈজ্ঞানিক বিশ্বদৃষ্টি ও পদ্ধতি নির্মাণে প্রয়োগ করে, তিনি ভবিষ্যৎ রাজনৈতিক কমিশনার, শিক্ষক এবং বিজ্ঞানীদের জন্য সাংস্কৃতিক চরিত্র গঠন ও শিক্ষাদান করছেন।

উদ্দীপনা জাগাতে সৃজনশীলভাবে চিন্তা করুন।

রেজিমেন্টাল ও ব্রিগেড পলিটিক্যাল কমিসারদের একটি প্রশিক্ষণ কোর্সে ডক্টর নগুয়েন থান হাই-এর একটি বক্তৃতায় অংশ নিয়ে আমি সত্যিই বুঝতে পারলাম, মার্ক্সবাদী-লেনিনবাদী দর্শন বিভাগের প্রভাষক ও কর্মীরা তাঁর সম্পর্কে কী বলতেন। তাঁর গবেষণাপত্র নিয়ে কাজ করার সময়কার চিন্তাশীল আচরণের বিপরীতে, তিনি তাঁর ছাত্রদের প্রতি তারুণ্যের শক্তি ও উৎসাহে ভরপুর এক সম্পূর্ণ ভিন্ন মানুষে রূপান্তরিত হতেন। প্রতিটি বিষয় তিনি অত্যন্ত যত্ন সহকারে সাজিয়ে, স্পষ্ট ও যৌক্তিকভাবে ব্যাখ্যা করেছিলেন এবং সাথে ছিল অনেক বুদ্ধিদীপ্ত অথচ গভীর উদাহরণ।

"ইনস্ট্রাক্টর হাই-এর সাথে পড়াশোনা করাটা ক্লান্তিকর, কিন্তু খুবই মজার!" সিস্টেম ১-এর ক্লাস ৬১বি-এর ছাত্র মেজর নগুয়েন ভ্যান আন বিরতির সময় আমাকে বললেন।

"কেন এমন, কমরেড?" আমি জিজ্ঞেস করলাম।

কারণ অধ্যাপক এমন অনেক বিষয় উত্থাপন করেছিলেন যা আমাদের ভাবতে ও বিতর্ক করতে বাধ্য করেছিল। প্রশিক্ষণার্থীরা আগে যে বিষয়গুলোকে 'সংবেদনশীল' বলে মনে করত এবং সবসময় এড়িয়ে চলত, অধ্যাপক হাই সেগুলোকে লক্ষ্যবস্তু করেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, "সৈন্যদের মধ্যে সামরিক সাংস্কৃতিক পরিচয়ের অবক্ষয় ঘটছে কি না?"—এই প্রশ্নটি নিয়ে আমরা কয়েক ডজন মিনিট ধরে উৎসাহের সাথে বিতর্ক করার পর একটি ঐকমত্যে পৌঁছেছিলাম...

শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার লক্ষ্যে পলিটিক্যাল একাডেমির পার্টি কমিটি ও পরিচালনা পর্ষদের যুগান্তকারী নীতি বাস্তবায়নের জন্য ড. নগুয়েন থান হাই ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেল (একটি বিপরীতমুখী শিক্ষণ পদ্ধতি) প্রয়োগ করেন। এর মাধ্যমে তিনি শিক্ষার্থীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া বৃদ্ধি করেন এবং তাদেরকে এমন জ্ঞানমূলক পরিস্থিতিতে ফেলেন যা তাদেরকে নিজে থেকে চিন্তা করতে বাধ্য করে।

"কিন্তু আমি তো প্রত্যেকটা ক্লাসে সবসময় এভাবে পড়াই না!" ডক্টর নগুয়েন থান হাই হঠাৎ আমার চিন্তায় বাধা দিলেন।

- হয়তো যেদিন আবহাওয়া অনিশ্চিত থাকে, সেদিন তোমার উৎসাহ একটু কমে যাবে? - আমি ওর সাথে মজা করছিলাম।

ও না, পড়ানোর সময় আমাকে উৎসাহী হতে হয়। কিন্তু প্রত্যেকটা ছাত্রছাত্রীর দলের জন্য আমাকে আলাদা পড়ানোর পদ্ধতি ব্যবহার করতে হয় এবং পাঠ্যবিষয়বস্তুও অনেকটাই পরিবর্তন করতে হয়। সেটা করতে গিয়ে আমাকে অনেক ভাবতে হয়!

ডঃ নগুয়েন থান হাই-এর মতে, কোনো একটি বক্তৃতা সব শ্রোতার জন্য উপযুক্ত নয়, কিংবা কোনো একটি "সর্বজনীন" শিক্ষণ পদ্ধতিও নেই। এমনকি একই শ্রোতাদের সামনেও, প্রতিটি বক্তৃতাই শিক্ষণ পদ্ধতি, মনন এবং নতুনত্ব আনার জন্য সতর্ক বিবেচনার ফল। কয়েক দশক ধরে, তাঁর ব্যস্ত সময়সূচী সত্ত্বেও, ডঃ নগুয়েন থান হাই ভিয়েতনাম টেলিভিশনের সান্ধ্য ও সকালের সংবাদ দেখা একদিনও বাদ দেননি। তাঁর দৈনন্দিন বক্তৃতাগুলোকে পরিপূরক ও হালনাগাদ করার জন্য এটিই তাঁর তথ্যের প্রধান উৎস। তাই, তাঁর বক্তৃতাগুলো সর্বদা তথ্য, উপাত্ত, ব্যক্তি, ঘটনা এবং আরও অনেক কিছুতে পরিপূর্ণ থাকে, যা সেগুলোকে অত্যন্ত আকর্ষণীয় করে তোলে।

"কিন্তু সাংস্কৃতিক দর্শনের বিমূর্ত তত্ত্ব এবং সামরিক অভিযানের 'শুষ্ক, কঠোর' অনুশীলনের মধ্যেকার ব্যবধান আপনি কীভাবে পূরণ করেন?" আমি কৌতূহলবশত জিজ্ঞাসা করলাম।

"আমি যদি তাই চাই, তবে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা থেকে আরও শেখার জন্য আমি আবার ছাত্রের ভূমিকা গ্রহণ করব!" সে উত্তর দিল।

তাঁর বক্তৃতাগুলোকে সামরিক জীবন ও কার্যকলাপের সাথে আরও প্রাসঙ্গিক করে তোলার জন্য, তিনি স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে নিজের আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করেন এবং একটি তৃণমূল ইউনিটে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের জন্য নিযুক্ত হন, যেখানে তিনি ২ নং সামরিক অঞ্চলের ৬০৪তম সিগন্যাল ব্রিগেডের রাজনৈতিক বিষয়ক উপ-প্রধানের পদ অলংকৃত করেন। ইউনিটে দলীয় ও রাজনৈতিক কর্মকাণ্ডে নেতৃত্ব ও নির্দেশনা প্রদানের মাধ্যমে তিনি সামরিক সংস্কৃতি এবং সামরিক নৈতিকতা সম্পর্কে গভীরতর উপলব্ধি লাভ করেন। নিজের শিক্ষাদানের ব্যবহারিকতা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে তিনি সর্বদা সচেতন ছিলেন। যখনই তিনি অনুভব করতেন যে ইউনিটের জ্ঞান শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের থেকে "অনেক দূরে", তখনই তিনি শিক্ষার্থীদের ভর্তির আগেই তাদের কাজের প্রকৃতি এবং কর্মপরিচালনার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে আরও জানতে ঘটনাস্থলে গিয়ে সরাসরি তাদের সাথে দেখা করতে দ্বিধা করতেন না। তাই, ডঃ নগুয়েন থান হাই-এর বক্তৃতা শোনার সময়, প্রত্যেকেই যেন সেগুলোর মধ্যে নিজেরই প্রতিচ্ছবি দেখতে পান।

তাঁর অক্লান্ত প্রচেষ্টা এবং কর্তব্যনিষ্ঠার মাধ্যমে, ড. নগুয়েন থান হাই-এর কৃতিত্ব বছরের পর বছর ধরে ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে। ২০২৪ সালে, তিনি প্রতিরক্ষা মন্ত্রণালয় পর্যায়ে 'উৎকৃষ্ট প্রভাষক' উপাধিতে ভূষিত হন এবং টানা পাঁচ বছর তৃণমূল পর্যায়ে 'উৎকৃষ্ট প্রভাষক' উপাধি লাভ করেছেন। টানা দুই বছর (২০২৪ এবং ২০২৫) তিনি তৃণমূল পর্যায়ে 'অনুকরণীয় সৈনিক' উপাধিতে ভূষিত হন এবং প্রতিরক্ষা মন্ত্রীর প্রশংসাপত্রের জন্য মনোনীত হন। সফল আগস্ট বিপ্লবের ৮০তম বার্ষিকী এবং ভিয়েতনাম সমাজতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রের জাতীয় দিবস উদযাপনের জন্য আয়োজিত শীর্ষ অনুকরণ অভিযান "আগস্টের লাল পতাকা উত্তোলন"-এর সময় তিনি অসামান্য ফলাফল অর্জন করেন এবং একটি প্রশংসাপত্র লাভ করেন। ড. নগুয়েন থান হাই-এর জন্য, সকল স্তরের পার্টি কমিটি ও কমান্ডারদের কাছ থেকে প্রাপ্ত স্বীকৃতি এবং সহকর্মীদের আস্থা হলো তাঁর জন্য উৎসাহ ও অনুপ্রেরণার উৎস, যা তাঁকে ক্রমাগত নতুনত্ব আনতে ও সৃষ্টি করতে এবং শিক্ষার্থীদের মাঝে দর্শন ও সংস্কৃতির "শিখা ছড়িয়ে দিতে" সাহায্য করে।

    উৎস: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/nguoi-thay-truyen-lua-triet-hoc-van-hoa-1016060