কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে শ্রেণীকক্ষের উদ্বেগ

শিক্ষার্থীরা যখন সাইবার অপরাধীদের লক্ষ্যবস্তুতে পরিণত হয়, তখন উদ্বেগ দেখা দেয়।

এক সোমবার সকালে, প্রচলিত পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠান ও সাংস্কৃতিক কার্যক্রমের পরিবর্তে, থান জুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয় (থান জুয়ান ওয়ার্ড, হ্যানয় ) শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করে অপহরণ ও অনলাইন প্রতারণা প্রতিরোধের বিষয়ে সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য একটি প্রচারণার আয়োজন করে।

থান জুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের উপাধ্যক্ষ মিস ফুং কুইন এনগা-এর মতে, সাম্প্রতিক অনলাইন প্রতারণা এবং অপহরণের ঘটনাগুলো এখন আর অতীতের কোনো ঘটনা নয়, বরং এটি একটি আলোচিত বিষয় হয়ে উঠেছে যা সরাসরি শিক্ষার্থীদের প্রভাবিত করছে। তিনি বলেন যে, দ্রুত প্রযুক্তিগত উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষার্থীদের অল্প বয়সেই ইন্টারনেট, স্মার্টফোন এবং সোশ্যাল মিডিয়ার সংস্পর্শে আসাটা অনিবার্য, কিন্তু এটি অনেক সম্ভাব্য ঝুঁকিও নিয়ে আসে। শুধুমাত্র একটি ক্লিক, একটি টেক্সট মেসেজ, বা আপাতদৃষ্টিতে নিরীহ একটি ভিডিও কলের মাধ্যমেও শিক্ষার্থীরা প্রলুব্ধ হতে পারে, মানসিকভাবে প্রভাবিত হতে পারে, অথবা অনলাইন অপহরণ ও প্রতারণার শিকার হতে পারে।

মিস এনগা বলেন যে, অভিজ্ঞতা ও ডিজিটাল দক্ষতার অভাবে অনেক শিক্ষার্থী সহজেই অসাধু ব্যক্তিদের সূক্ষ্ম প্রলোভনের শিকার হয়। এটি আধুনিক সমাজের একটি গুরুতর সমস্যা এবং অভিভাবক, শিক্ষক ও সমগ্র শিক্ষা মহলের জন্য উদ্বেগের এক অবিরাম কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে।

২০২৫ সালের শুরু থেকে, শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করে হাজার হাজার অনলাইন প্রতারণার ঘটনা ঘটেছে, যার ফলে অনেক পরিবার শত শত মিলিয়ন বা এমনকি বিলিয়ন ডং হারিয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, সেপ্টেম্বরে, হা তিন প্রদেশের লোক হা কম্যুনের পুলিশ এনটি (১৬ বছর বয়সী, লোক হা কম্যুনে বসবাসকারী দশম শ্রেণীর ছাত্রী)-র কাছ থেকে একটি লটারি খেলার মাধ্যমে প্রতারণার শিকার হওয়ার বিষয়ে একটি অভিযোগ পায়। এনটি তার ব্যক্তিগত সোশ্যাল মিডিয়া অ্যাকাউন্ট ব্যবহার করার সময় একটি "লটারি খেলা"-র ফেসবুক লাইভস্ট্রিম দেখতে পায়। অনেক খেলোয়াড়কে দেখে, সে প্রতারকদের বিশ্বাস করে এবং টাকার বিষয়ে জিজ্ঞাসা করার জন্য তাদের বার্তা পাঠায় ও সাহায্য চায়। একের পর এক প্রতারণামূলক কৌশল এবং প্রলোভনের পর, প্রতারকরা তাকে এমনভাবে প্রভাবিত করে যে সে তার সমস্ত সঞ্চয় তাদের হাতে তুলে দিতে এবং বন্ধুদের কাছ থেকে টাকা ধার করে তাদের কাছে পাঠাতে বাধ্য হয়। প্রতারণার শিকার হয়ে এনটি প্রায় ৩০ লক্ষ ডং হারিয়েছিল।

গ্রিন এডুকেশনাল সাইকোলজি সেন্টারের পরিচালক মাস্টার লু ভ্যান তুয়ানের মতে, অনলাইন স্ক্যামগুলো ক্রমশ আরও অত্যাধুনিক হয়ে উঠছে এবং ঝুঁকি শনাক্ত করার অভিজ্ঞতা ও দক্ষতার অভাব রয়েছে এমন শিক্ষার্থীদের লক্ষ্যবস্তু বানাচ্ছে। সম্প্রতি অনেক উদ্বেগজনক ঘটনা ঘটেছে, যেমন কিছু ব্যক্তি পুলিশ কর্মকর্তা, শিক্ষক বা স্কুল কর্মকর্তার ছদ্মবেশে শিক্ষার্থীদের ফোন বা মেসেজ করে ব্যক্তিগত তথ্য, অ্যাকাউন্টের পাসওয়ার্ড প্রদান করতে বা ই-ওয়ালেটের মাধ্যমে টাকা পাঠাতে প্রলুব্ধ করছে। এছাড়াও, পরীক্ষা, গ্রেড, টিউশন ফি বা স্কুলের নিয়ম লঙ্ঘনের মতো "জরুরি" ঘোষণার মতো ভুয়া খবরের বিস্তার অনেক শিক্ষার্থীকে আতঙ্কিত করে, তারা ভুল তথ্য শেয়ার করে এবং ভুল তথ্য ছড়াতে সাহায্য করে।

মাস্টার্স ডিগ্রিধারী লু ভ্যান তুয়ান সাইবার অপরাধীদের দ্বারা শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর জন্য ব্যবহৃত বেশ কিছু সাধারণ কৌশল তুলে ধরেছেন এবং বিপজ্জনক লক্ষণগুলো, যেমন ওটিপি কোড চাওয়া, অদ্ভুত লিঙ্ক পাঠানো বা অপরিচিত কেউ হওয়ার পরিচয় দেওয়া, কীভাবে চিনতে হয় সে বিষয়েও নির্দেশনা দিয়েছেন। তিনি আরও জোর দিয়ে বলেন যে, সন্দেহজনক পরিস্থিতির সম্মুখীন হলে শিক্ষার্থীদের শান্ত থাকতে হবে, প্রমাণ সংরক্ষণ করতে হবে এবং দুর্ভাগ্যজনক পরিণতি এড়াতে সময়মতো সাহায্যের জন্য দাদা-দাদি, বাবা-মা, শিক্ষক বা কর্তৃপক্ষের মতো বিশ্বস্ত প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে অবিলম্বে জানাতে হবে।

সাইবার নিরাপত্তা বিশেষজ্ঞ এবং জালিয়াতি-বিরোধী সংস্থার পরিচালক নগো মিন হিউ-এর মতে, একাকী জীবনযাপন এবং ইন্টারনেট ও মোবাইল ফোনের উপর নির্ভরশীলতা, যা আত্ম-বিচ্ছিন্নতার দিকে পরিচালিত করে, এমন একটি পরিবেশ তৈরি করে যেখানে শিক্ষার্থীরা অনলাইন ফাঁদের শিকার হয়।

জনাব হিউ বলেছেন যে, বর্তমানে এআই, ডিপফেক প্রযুক্তি এবং স্বয়ংক্রিয় সরঞ্জামগুলোর কারণে সাইবার আক্রমণ ক্রমশ আরও বেশি অপ্রত্যাশিত হয়ে উঠছে। অপরাধীরা অন্য মানুষের চেহারা নকল করতে পারে, এমনকি পুলিশ কর্মকর্তার ছদ্মবেশও ধারণ করতে পারে... মাত্র একটি ছবি ব্যবহার করে কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে অনলাইনে কল করতে এবং শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছাতে পারে। হ্যাকাররা অনলাইনে তরুণ-তরুণীদের ছবি বিকৃত করতে পারে, ব্ল্যাকমেলের জন্য সংবেদনশীল ভিডিও তৈরি করতে পারে, বা এমনকি অনলাইনে তাদের অপহরণও করতে পারে।

এর ফলে 'ভার্চুয়াল সহকারী' 'পড়াশোনার বিকল্প' হয়ে ওঠার বিষয়ে উদ্বেগ দেখা দিয়েছে।

মিস চু হা ফুয়ং (হ্যানয়ের কাও জিয় ওয়ার্ডের হা ইয়েন কুয়েত মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষিকা) বিশ্বাস করেন যে, আজকের শিক্ষার্থীরা অত্যন্ত বুদ্ধিমান, তীক্ষ্ণবুদ্ধিসম্পন্ন এবং সহজেই নতুন প্রযুক্তি আয়ত্ত করতে ও তার সাথে মানিয়ে নিতে পারে। এটি একটি বাড়তি সুবিধা, যা ভবিষ্যতে তাদের একটি উচ্চমানের কর্মশক্তিতে পরিণত হতে সাহায্য করবে। তবে, চ্যাটজিপিটি, জেমিনি এবং কোপাইলটের মতো এআই টুলগুলোর ব্যাপক ব্যবহারের ফলে, সুস্পষ্ট উদ্ধৃতি এবং জোরালো যুক্তিসহ মাত্র কয়েকটি কোডের লাইনের মাধ্যমেই একটি সম্পূর্ণ গাণিতিক সমস্যা বা একটি সুলিখিত প্রবন্ধ তৈরি করা সম্ভব। এটি শ্রেণীকক্ষে উদ্বেগের সৃষ্টি করে, কারণ বিশ্বে জ্ঞানের ভান্ডার প্রতি ঘণ্টা ও মিনিটে বিকশিত হচ্ছে। শিক্ষার্থীদের স্কুলের প্রথম দিন থেকেই স্ব-শিক্ষা, গবেষণা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা গড়ে তোলা প্রয়োজন।

থান জুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সাপ্তাহিক সমাবেশটি অর্থবহ ছিল, যেখানে শিক্ষার্থীদের ইন্টারনেট ব্যবহারের জ্ঞান উন্নত করার উপর আলোকপাত করা হয়।

ভিয়েতনামের ১২-১৭ বছর বয়সী প্রায় ৮৭% শিশু-কিশোর, অর্থাৎ শিক্ষার্থীরা, প্রতিদিন ইন্টারনেট ব্যবহার করে। আরেকটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে, ১২ বছরের কম বয়সী শিক্ষার্থীদের মধ্যে ৭৫% পর্যন্ত সামাজিক মাধ্যম ব্যবহার করে, অথচ তাদের অধিকাংশই অনলাইন ঝুঁকি সম্পর্কে যথাযথ প্রশিক্ষণ পায়নি। ডিভাইস পাওয়ার সময়কালের কথা বলতে গেলে, ভিয়েতনামের শিশুরা গড়ে প্রায় ৯ বছর বয়সে মোবাইল ফোন পায়, কিন্তু অনলাইন নিরাপত্তা সম্পর্কে তাদের পরিচয় ঘটে প্রায় ১৩ বছর বয়সে। ফলে, নিজেদের রক্ষা করার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান অর্জন না করেই তারা প্রায় চার বছর পর্যন্ত ইন্টারনেট ব্যবহার করে।

ChatGPT-এর উপর অতিরিক্ত নির্ভরতার কারণে শিক্ষার্থীরা অজান্তেই তাদের 'সোনালী সময়'টি হারাবে—যা তাদের পড়াশোনা ও কর্মজীবনে স্বাধীন চিন্তাভাবনা, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা এবং সৃজনশীলতা বিকাশের সবচেয়ে মূল্যবান সময়। স্বাধীনভাবে অন্বেষণ, মনন এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের পরিবর্তে, এআই টুলের অতিরিক্ত ব্যবহার শেখার প্রক্রিয়াকে নিষ্ক্রিয় করে তোলে, যা একটি 'চিন্তা-উদ্দীপক যাত্রায়' অংশ না নিয়ে কেবল 'ফলাফল পাওয়ার' উপর মনোযোগ দেয়। দীর্ঘমেয়াদে, এটি কেবল স্ব-শিক্ষার দক্ষতাই হ্রাস করে না, বরং শিক্ষার্থীদের জন্য কর্মক্ষেত্র এবং বাস্তব জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়াও কঠিন করে তোলে, যেখানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা থেকে উত্তর সবসময় সহজে পাওয়া যায় না।

শিক্ষার্থীদের মানসিক ও শারীরিক উভয় দিক থেকে সামগ্রিক বিকাশ ঘটাতে এবং তাদের জীবন অভিজ্ঞতাকে সমৃদ্ধ করতে, আজকাল অনেক স্কুল বিভিন্ন কার্যক্রম, বিষয়ভিত্তিক সপ্তাহ এবং আকর্ষণীয় পাঠের আয়োজন করে থাকে।

মিস চু হা ফুয়ং বলেছেন যে, হা ইয়েন কুয়েত মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীরা সার্বিক বিকাশের লক্ষ্যে বিভিন্ন ধরনের কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করেছে। শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই, বিদ্যালয়টি নতুন ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানাতে এক সপ্তাহব্যাপী অনুষ্ঠানের আয়োজন করে, যেখানে বন্ধু পরিচিতি, শ্রেণিকক্ষ পরিদর্শন এবং দলীয় খেলায় অংশগ্রহণের মতো কার্যক্রমের সমন্বয় ঘটানো হয়, যাতে তারা আত্মবিশ্বাস ও উদ্দীপনা নিয়ে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পারে।

এছাড়াও, স্কুলটি স্টেম ক্লাব এবং আকর্ষণীয় বহিরাঙ্গন কার্যকলাপের মতো পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমেরও আয়োজন করে। উদাহরণস্বরূপ, নগোক দ্বীপে (থান থুই, ফু থো) একটি ভ্রমণ, যেখানে শিক্ষার্থীরা এক প্রশস্ত, সবুজ পরিবেশে নিজেদের নিমজ্জিত করতে পারে, প্রকৃতির নির্মল বাতাস উপভোগ করতে পারে, উপকারী কার্যকলাপে অংশ নিতে পারে এবং স্বাধীনভাবে অত্যন্ত মজাদার খেলাধুলার অভিজ্ঞতা লাভ করতে পারে, যা তাদের অন্বেষণ করতে, শিখতে এবং আনন্দ করতে সাহায্য করে। বিশেষত, শিক্ষার্থীরা এক গম্ভীর ও আবেগঘন পরিবেশে রাষ্ট্রপতি হো চি মিন সম্পর্কে পবিত্র কাহিনী শোনার এবং ধূপ নিবেদন করার সুযোগও পায়।

জ্ঞানার্জন ও সংহতির চেতনাকে উৎসাহিত করার জন্য, স্কুলটি সিঙ্গাপুরের মতো অন্যান্য দেশের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের একটি প্রতিনিধিদলের সাথে একটি বিনিময় কার্যক্রমের আয়োজন করে। এই বিনিময় চলাকালীন, হা ইয়েন কুয়েত মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষকেরা তাদের ইংরেজি চর্চা করেন এবং অন্যান্য দেশের বিভিন্ন দেশ, মানুষ ও শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে দরকারি ও আকর্ষণীয় তথ্য জানতে পারেন। এই কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে ছাত্রছাত্রীরা শুধু শ্রেণিকক্ষের জ্ঞানই অর্জন করেনি, বরং জীবন দক্ষতা ও সামাজিক সম্প্রীতির অনুভূতিও লাভ করেছে, যা একটি আধুনিক, নিরাপদ ও আনন্দময় শিক্ষণ পরিবেশের ইতিবাচক ভাবমূর্তি ছড়িয়ে দিতে অবদান রেখেছে।

এম.এ. ডিগ্রিধারী মিস চু হা ফুয়ং মনে করেন যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষকদের জন্য অনেক সুযোগ নিয়ে আসলেও, একই সাথে অসংখ্য প্রতিবন্ধকতাও তৈরি করছে।

এম.এ. ডিগ্রিধারী মিস চু হা ফুয়ং বলেন: “বিশ্বে জ্ঞানের ভান্ডার প্রতি মুহূর্তে, প্রতি ঘণ্টায় বিকশিত হচ্ছে। শিক্ষার্থীদের স্কুলজীবন থেকেই স্ব-শিক্ষা, গবেষণা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতার মাধ্যমে নিজেদের প্রস্তুত করতে হবে। যদি তারা চ্যাটজিপিটি-র উপর অতিরিক্ত নির্ভরশীল হয়ে পড়ে, তবে তারা অজান্তেই তাদের ‘সোনালী সময়’—অর্থাৎ পড়াশোনা ও কর্মজীবনে স্বাধীন চিন্তাভাবনা, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা এবং সৃজনশীলতা বিকাশের সবচেয়ে মূল্যবান সময়—হারিয়ে ফেলবে।”

উৎস: https://baophapluat.vn/noi-lo-tu-buc-giang-thoi-ai.html