
ক্লাস চলাকালীন ২৭-২ কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা।
ইউনেস্কোর হ্যাপি স্কুল মডেল দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে, ২০১৯ সাল থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক বাস্তবায়িত হ্যাপি স্কুল উদ্যোগে ছয়টি মান (স্কুলের সুযোগ-সুবিধা এবং ভূদৃশ্য; নিরাপদ শিক্ষাগত পরিবেশ; শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম; সামগ্রিক শিক্ষা; স্কুলের লক্ষ্য, দৃষ্টিভঙ্গি এবং মূল মূল্যবোধ সংজ্ঞায়িত করা; এবং স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে সম্পর্ক গড়ে তোলা) এবং তিনটি মূল মানদণ্ড (ভালোবাসা, সুরক্ষা এবং শ্রদ্ধা) অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এগুলি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং মানসিকতা নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য প্রতিফলিত করার এবং অভিযোজিত করার জন্য একটি নির্দেশিকা নীতি হিসেবে কাজ করে।
কিন্ডারগার্টেন ২৭-২ (হ্যাক থান ওয়ার্ড) এ, একটি সুখী বিদ্যালয়ের ধারণাটি প্রতিটি শিশুর স্কুলে প্রতিদিনের যাতায়াতের আনন্দ তৈরি করার মাধ্যমে শুরু হয়।
স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি হিয়েন বলেন: “একটি সুখী স্কুল হল শিক্ষামূলক পরিবেশে ভালোবাসা এবং সৃজনশীলতার একটি যাত্রা। আমরা ছোট ছোট জিনিস থেকেই শুরু করার চেষ্টা করি, যেমন শ্রেণীকক্ষ সাজানো যাতে শিশুদের জন্য উষ্ণ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ হয়; শিশুদের যোগাযোগ এবং আচরণে শিক্ষিত করা । শিশুদের যত্ন নেওয়া হয় এবং বুদ্ধি, শারীরিক স্বাস্থ্য, আত্মা এবং জীবন দক্ষতায় ব্যাপকভাবে বিকশিত করা হয় যাতে তারা যখনই স্কুলে আসে, তারা সর্বদা আনন্দ, সুরক্ষা অনুভব করে এবং মূল্যবান হয়। এছাড়াও, সুখী স্কুল উদ্যোগ বাস্তবায়নের সময়, শিক্ষকদের ইতিবাচক এবং সৃজনশীল শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং প্রচার করার অনেক সুযোগ থাকে। স্কুলটি সক্রিয়ভাবে অভিভাবকদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযোগ স্থাপন করে, যার ফলে শিশুদের যত্ন এবং শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে একটি বন্ধন এবং সহযোগিতা তৈরি হয়।”
ডং তিয়েন ওয়ার্ডের থিউ খান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদের মতে, একটি সুখী বিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য প্রথমেই প্রয়োজন একটি নিরাপদ বিদ্যালয় পরিবেশ তৈরি করা যেখানে শিক্ষার্থীদের ভালোবাসা, সম্মান, যত্ন এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে নিজেদের প্রকাশ করার ক্ষমতা দেওয়া হয়। ব্যবস্থাপনা দলকে অবশ্যই মনোযোগী, সহায়ক এবং সমস্যা সমাধানে সক্ষম হতে হবে যাতে শিক্ষকরা মানসিক শান্তির সাথে কাজ করতে পারেন এবং তাদের কাজে নিজেদের নিবেদিত করতে পারেন...
থিউ খান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ লে থি থিয়েট বলেন, “বিদ্যালয়টি সর্বদা শিক্ষামূলক কার্যক্রমের উদ্ভাবনের উপর জোর দেয়, গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে, বিভিন্ন থিমের সাথে অনেক STEM কার্যক্রমের আয়োজন করে যাতে শিক্ষার্থীরা আরও দক্ষতা অর্জন করতে পারে এবং স্কুলে আসার সময় আনন্দ ও আনন্দ জাগ্রত করতে পারে। এছাড়াও, স্কুলটি যত্ন, ভাগাভাগি এবং শোনার মাধ্যমে একটি বন্ধুত্বপূর্ণ কর্ম পরিবেশ তৈরি করে, যা শিক্ষকদের অবদান রাখতে এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে ইতিবাচক শক্তি সঞ্চার করতে আনন্দিত করে।”
সুখী স্কুল গড়ে তোলার জন্য, থান হোয়া শিক্ষা ইউনিয়ন, শিক্ষা ইউনিট এবং প্রতিষ্ঠানের সাথে সমন্বয় করে, "সুখী স্কুল তৈরি" শীর্ষক একটি কর্মশালার আয়োজন করে, যার প্রতিপাদ্য ছিল "প্রধানমন্ত্রীদের পরিবর্তন, শিক্ষকদের উদ্ভাবন - সুখী স্কুলের দিকে"। কর্মশালায় একটি সুখী স্কুল মডেল তৈরির ভূমিকা এবং গুরুত্বের উপর জোর দেওয়া হয়েছিল, যার প্রধান মানদণ্ড ছিল শিক্ষকদের অসদাচরণ থেকে মুক্ত একটি স্কুল। এর লক্ষ্য কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মীদের সচেতনতা এবং কর্মকাণ্ডে মৌলিক পরিবর্তন আনা, নৈতিক আচরণের জন্য প্রচেষ্টা করা এবং শিল্প বিধি লঙ্ঘন এড়ানো। এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং শিক্ষা খাত ট্রেড ইউনিয়নের যৌথ পরিকল্পনা নং 242/KHLT-SGDĐT-CĐN কে 2021-2025 সময়কালে শিক্ষক ও কর্মচারীদের শিক্ষাগত আচরণ এবং নীতিশাস্ত্র উন্নত করার লক্ষ্যে একটি বিষয়বস্তু। এর মাধ্যমে, শিক্ষাক্ষেত্রে এবং প্রতিটি স্কুলে কর্মরত প্রতিটি ব্যক্তি তাদের সচেতনতা এবং আচরণ পরিবর্তন করে দায়িত্ব, ভালোবাসা, বোঝাপড়া, সহানুভূতি এবং ভাগাভাগি করে তাদের কাজ আরও ভালভাবে সম্পন্ন করবে, ধীরে ধীরে একটি সুখী শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করবে যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী এবং প্রতিটি শিক্ষক স্কুলে আসার সময় আনন্দ এবং আনন্দ অনুভব করবেন।
সুখী স্কুল তৈরি করা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলিকে মানবিক মূল্যবোধের প্রসারে সহায়তা করার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি হয়ে দাঁড়িয়েছে এবং এখনও অব্যাহত রয়েছে, যার ফলে শিক্ষার মান টেকসইভাবে উন্নত হচ্ছে।
লেখা এবং ছবি: লিন হুওং
সূত্র: https://baothanhhoa.vn/noi-tri-thuc-gap-yeu-thuong-273394.htm






মন্তব্য (0)