"জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়ার" জন্য "জ্ঞান লালন করা"

(Baothanhhoa.vn) - সীমান্তবর্তী জেলা মুওং লাটে, এমন শিক্ষক আছেন যারা নীরবে "প্রত্যন্ত গ্রামে বসতি স্থাপন করেন", দরিদ্র শিক্ষার্থীদের মধ্যে সাক্ষরতার শিক্ষা প্রদানের জন্য অধ্যবসায়ের সাথে কাজ করেন। বিশেষ বিষয় হল এই শিক্ষকরা সকলেই সীমান্তবর্তী গ্রামে জন্মগ্রহণ করেছিলেন, তাদের নিজেদের কঠিন শৈশব পেরিয়ে সাক্ষরতার লালন-পালন করেছিলেন এবং এখন তাদের জন্মভূমিতে শিশুদের জন্য "জ্ঞানের বীজ বপন" করতে ফিরে আসছেন।

ক্লাস চলাকালীন শিক্ষক সুং আ চাই। ছবি: দিনহ গিয়াং

ট্রুং লি কমিউনের তা কম গ্রামে যাওয়া সহজ নয়। জাতীয় সড়ক ১৬ অনুসরণ করে, চিয়েং নুয়া সেতু পার হয়ে মুওং লি কমিউনের মাউ গ্রামে পৌঁছানো, তারপর মা নদী পার হয়ে ফেরি করে তা কম পৌঁছানোই একমাত্র উপায়।

আমি যে টা কম স্কুলটি পরিদর্শন করেছি তা ট্রুং লি ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অন্তর্গত এবং ৮৯ জন শিক্ষার্থী ৫টি শ্রেণীতে বিভক্ত, যাদের ৫ জন পুরুষ শিক্ষক পাঠদান করেন। প্রতিকূল ভূখণ্ড এবং ভৌগোলিক অবস্থানের কারণে, এখানে নিযুক্ত সকল শিক্ষকই পুরুষ। দিনের বেলায় তারা ক্লাস পড়ান এবং সপ্তাহান্তে তারা খাবার কিনতে মা নদী পার হয়ে ট্রুং লি কমিউন সেন্টারে যান। শিক্ষকদের জন্য সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হল অবিশ্বাস্য ফোন সিগন্যাল এবং দুর্বল ইন্টারনেট সংযোগ, যার ফলে স্কুল প্রশাসনের সাথে অনলাইন মিটিং এবং অনলাইনে তথ্য অ্যাক্সেস করা খুব কঠিন হয়ে পড়ে। শিক্ষার্থীদের বিরতির সময়টি কাজে লাগিয়ে, আমি তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য নিযুক্ত একজন হমং ব্যক্তি মিঃ সুং এ চাইয়ের সাথে দেখা করি। মিঃ চাই শেয়ার করেছেন: "অনেক অসুবিধা, কষ্ট এবং অভাব সত্ত্বেও, হ্মং শিশুদের শিক্ষাদান এবং সাক্ষরতা বৃদ্ধি করতে সক্ষম হওয়া কেবল আমার জন্যই নয়, তা কম স্কুলের সকল শিক্ষকের জন্য একটি আন্তরিক ইচ্ছা। যেহেতু এটি একটি প্রত্যন্ত গ্রাম, তাই অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেননি, তাই স্কুল বছরের শুরুতে বা চন্দ্র নববর্ষের পরে, শিক্ষকদের প্রতিটি বাড়িতে গিয়ে তাদের রাজি করাতে হয়। একজন হ্মং ব্যক্তি হিসেবে, আমি গ্রামবাসীদের সাথে কথা বলা এবং তাদের সাথে মানিয়ে নেওয়া সহজ বলে মনে করি। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, অভিভাবকদের রাজি করার পরে, তারা তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠায়।"

বিকেলের শেষের দিকে, আমি পা বুয়া স্কুলে পৌঁছাই - ট্রুং লি ২ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের আরেকটি শাখা। এখানে প্রায় ১০০ জন শিক্ষার্থীর জন্য নিবেদিতপ্রাণ চারজন তরুণ শিক্ষক আছেন। শিক্ষকরা সকলেই মুওং লাট জেলার। তাদের মধ্যে, পু নী কমিউনের কা নোই গ্রামের মং জাতিগত সংখ্যালঘু মিঃ ভা ভ্যান তুয়ানের দ্বারা আমি বিশেষভাবে মুগ্ধ হয়েছি। তিনি দশ ভাইবোনের পরিবারের নবম সন্তান। মিঃ তুয়ানের গল্প আমাকে শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন পূরণের জন্য তার নিরলস প্রচেষ্টা দেখিয়েছে। তার পরিবার দরিদ্র ছিল, তবুও তার বাবা-মা সবসময় তাকে কঠোর পড়াশোনা করতে উৎসাহিত করতেন। ফলস্বরূপ, তিনি কা নোই গ্রামের একমাত্র ব্যক্তি যিনি বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছিলেন। মিঃ তুয়ানের মতে, "নিজের জন্য জ্ঞান লালন করা কঠিন, কিন্তু পরবর্তী প্রজন্মের কাছে তা পৌঁছে দেওয়া আরও বেশি চ্যালেঞ্জিং। এখানকার শিক্ষার্থীরা সত্যিই শিক্ষাকে মূল্যবান বলে মনে করে, কিন্তু দারিদ্র্য, প্রাকৃতিক দুর্যোগ বা পরিবহনের অভাবে তারা যেকোনো সময় স্কুল ছেড়ে দিতে পারে।"

আমাদের সাথে কথোপকথনে, চতুর্থ শ্রেণীর ছাত্র সুং থি দুয়া লজ্জা পেয়ে বলল: "আমি স্কুলে যেতে পছন্দ করি কারণ আমি পড়তে, গান গাইতে এবং গল্প বলতে শিখি। মিঃ তুয়ান খুব ভালো পড়ান। আমি যখন বড় হব, তখন আমিও তার মতো ছোট বাচ্চাদের পড়ানোর জন্য একজন শিক্ষক হতে চাই।"

শিক্ষকদের সাথে সাক্ষাৎ এবং কথা বলার মাধ্যমে আমি সীমান্ত অঞ্চলে "সাক্ষরতা বিস্তারের" যাত্রায় তাদের যে কষ্ট ও অসুবিধার মুখোমুখি হতে হয় তা আরও গভীরভাবে বুঝতে পেরেছি। তারা কেবল "জ্ঞান ছড়িয়ে দেন" না, বরং মুওং লাট জেলার পাহাড়ি গ্রামগুলিতে শিশুদের জন্য আশার বীজ বপন করেন এবং স্বপ্নের আলো জ্বালান।

মুওং লাট জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-প্রধান লে ট্রুং কিয়েনের মতে: একটি পর্যালোচনার মাধ্যমে, মুওং লাট জেলার প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক শিক্ষার স্তরে বর্তমানে ১২৪টি স্কুল রয়েছে, যার মধ্যে প্রধান এবং উপগ্রহ উভয় স্কুলই রয়েছে। বিপুল সংখ্যক উপগ্রহ বিদ্যালয় কর্মী এবং শিক্ষকদের ব্যবস্থা এবং নিয়োগে যথেষ্ট অসুবিধা সৃষ্টি করে। নিম্নভূমি থেকে এখানে কাজ করতে আসা শিক্ষকের সংখ্যা হ্রাস পাচ্ছে, অন্যদিকে অনেক শিক্ষক নিম্নভূমিতে ফিরে যাচ্ছেন। অতএব, মুওং লাট জেলায় নিয়োগের ক্ষেত্রে স্থানীয় শিক্ষকরা পছন্দের পছন্দ। এটি মুওং লাটের সীমান্তবর্তী অঞ্চলে শিক্ষার উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এবং উন্নতিও প্রদর্শন করে।

দিনহ গিয়াং

সূত্র: https://baothanhhoa.vn/nuoi-chu-de-gieo-chu-246674.htm