বাবা-মায়েদের ধৈর্য ধরতে হবে

২০১৮ সালের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে জোর দেওয়া সাধারণ দক্ষতাগুলির মধ্যে স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা অন্যতম। তবে, স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস গড়ে তোলার জন্য পরিবার এবং স্কুলের মধ্যে সমন্বয় প্রয়োজন।

মিসেস বুই থি ক্যাম তিয়েন, যার ছেলে হোক মন জেলায় (এইচসিএমসি) চতুর্থ শ্রেণীতে পড়ে, তিনি বলেন: "বাড়িতে, আমার ছেলে আমার কথা না শুনে কখনোই ডেস্কে বসে না। প্রতিদিন আমাকে তাকে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করতে হয়, যা ক্লান্তিকর এবং চাপযুক্ত উভয়ই। নতুন প্রোগ্রামে আমার ছেলেকে খুব বেশি হোমওয়ার্ক করতে হয় না, তবে প্রতিদিন কিছু ছোটখাটো ব্যায়াম থাকে। অনেক সময় যখন আমি কাজ থেকে দেরিতে বাড়ি আসি, তখনও আমাকে আমার ছেলেকে বসিয়ে তার হোমওয়ার্ক করতে বাধ্য করতে হয়। যদিও আমি সবসময় তাকে নিজের হোমওয়ার্ক নিজে করতে বলি, সে কেবল তখনই তা করে যখন আমি বাড়িতে থাকি।"

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ঘরে বসে পড়াশোনা করে

তান ফু জেলা (এইচসিএমসি) এর চতুর্থ শ্রেণির ছাত্রের বাবা-মা মিঃ নগুয়েন থান তুংও তার সন্তানকে একা পড়াশোনায় সাহায্য করার কঠিন যাত্রার কথা শেয়ার করেছেন। তিনি বলেন যে, প্রথমদিকে, তিনি তার সন্তানকে বাড়ির কাজ শেষ না করলে প্রায়শই শাস্তি দিতেন। তবে, এই পদ্ধতিটি কেবল চাপ বাড়িয়ে দিত এবং সন্তানের জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করত না। "কিছুক্ষণ পরে, আমি বুঝতে পারলাম যে শাস্তি ব্যবহার করে ভালো ফলাফল পাওয়া যায়নি। আমার সন্তান কেবল মোকাবেলা করার জন্য পড়াশোনা করত, সে যত বেশি চাপের মধ্যে ছিল, তত বেশি হতাশ হয়ে পড়ত," মিঃ তুং বলেন।

এটি দেখায় যে, যখন শেখার জন্য অনেক কিছু থাকে, তখন কেবল বাবা-মায়ের কাছ থেকে মনে করিয়ে দেওয়া, জোর করে দেওয়া বা পুরস্কৃত করা বা শাস্তি দেওয়ার মাধ্যমে স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস সহজে তৈরি হয় না এবং সবচেয়ে বড় বিভ্রান্তি হল স্মার্টফোন।

নগুয়েন ভ্যান ট্রিয়েট প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (থু ডুক সিটি, হো চি মিন সিটি) শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন মিন থুই আন বলেন: "আপনার সন্তানদের জন্য উদাহরণ হওয়া হল প্রথম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। পুরো পরিবারের পড়াশোনা শিশুদের জন্য একটি উদাহরণ এবং প্রেরণা।"

মিসেস থুই আনের মতে, শিক্ষার্থীদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার ক্ষমতা খুব বেশি নয়, তাই অভিভাবকদের এই মানসিক বৈশিষ্ট্যটি বুঝতে হবে যাতে তারা তাদের সন্তানদের ৫ মিনিটের জন্য ডেস্কে বসে থাকতে শেখে, তারপর ধীরে ধীরে ১০ মিনিট, ১৫ মিনিট, ২০ মিনিটে বৃদ্ধি করে... তাদের ক্ষমতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কাজের পরিমাণ নির্ধারণ করে। মিসেস আনের মতে, অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের কেবল স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতায় প্রশিক্ষণ দিতে হবে যাতে তারা তাদের সন্তানদের স্বাধীনতা এবং দীর্ঘমেয়াদী স্বাধীনতার ডানা দিতে পারে।

কিম ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (গো ভ্যাপ জেলা, হো চি মিন সিটি) শিক্ষিকা মিসেস ট্রান থি হোই এনঘি উল্লেখ করেছেন যে স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস গড়ে তোলার জন্য, বাবা-মায়েদের তাদের সন্তানদের জন্য এটি করা উচিত নয়, বরং তাদের চিন্তাভাবনা করতে এবং সমাধান খুঁজে বের করার জন্য প্রচেষ্টা করতে উৎসাহিত করা উচিত।

"শিশুদের একটি শান্ত পড়াশোনার জায়গা প্রয়োজন, যাতে পরিবারে বিক্ষেপ কম থাকে। যখন বাবা-মা ফোনে ব্যস্ত থাকেন, টিভি চালু করেন, অথবা পরিবারের সদস্যরা প্রাণবন্তভাবে কথা বলেন, তখন আমরা বাচ্চাদের হোমওয়ার্ক করতে বলতে পারি না...", মিসেস এনঘি বলেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm