পাখা এবং প্রপেলার

পাখা এবং প্রপেলার

প্রথম নজরে, কোন পার্থক্য নেই।

এছাড়াও, বাঁকা ডানা

পিনহুইল এবং ফ্যান

তারা দুজনেই জিনিসপত্র ঘুরিয়ে ঘুরিয়ে দেখতে ভালোবাসে।

দৃষ্টান্তমূলক ছবি।

পিনহুইলটি ছোট হতে হবে।

সারাদিন নাচ আর মজা।

আর ওই ফ্যানটা মায়ের।

সবসময় একটানা কাজ করছেন?

আরে বন্ধু, ওই দুটো জিনিস

মূল পার্থক্য এখানেই।

ঘূর্ণায়মান পাখা বাতাস তৈরি করে।

বাতাস বাতাসকে ঘুরিয়ে তোলে!

ড্যাং হান

মন্তব্য করুন

কবি ডাং হান শিশুদের জন্য তাঁর অনেক সুন্দর এবং অদ্ভুত কবিতার জন্য পরিচিত। পেশায় একজন গণিতবিদ হওয়ায়, তাঁর কাব্যিক কাঠামোতে প্রায়শই এমন অপ্রত্যাশিত পরিস্থিতি অন্তর্ভুক্ত থাকে যা অযৌক্তিক বা প্ররোচনামূলক বলে মনে হতে পারে, তবুও শিশুর স্বজ্ঞাত চিন্তাভাবনার মধ্যে পুরোপুরি যুক্তিসঙ্গত। "ফ্যান এবং পিনহুইল" কবিতাটি এই তুলনার একটি বিশেষ আকর্ষণীয় উদাহরণ।

গ্রীষ্মকালে, আমরা পাখা এবং পিনহুইলের সাথে পরিচিত হই, যা শিশুদের জন্য বেশ প্রাণবন্ত খেলনা। কবি এই পর্যবেক্ষণ দিয়ে শুরু করেন: "প্রথম নজরে, তারা আলাদা বলে মনে হয় না / উভয়েরই বাঁকা ডানা আছে / পিনহুইল এবং পাখা / উভয়ই ঘুরতে ভালোবাসে।" কবিতার ছন্দ পাঁচ শব্দের পদ্য আকারে একটি স্ব-আখ্যানের মতো, প্রত্যাশার অনুভূতি, তুলনা এবং কৌতূহলী আবিষ্কারের স্পর্শ সহ। একটি শিশুর চিন্তাভাবনায়, বস্তুগুলিকে প্রায়শই উচ্চতা, আকার এবং স্কেলের দিক থেকে একসাথে রাখা হয়; এখানে, উভয় বস্তুর "বাঁকা ডানা" থাকার মিল রয়েছে।

হঠাৎ, অপ্রত্যাশিত পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত ধারাবাহিক বিকাশ হল এমন একটি কৌশল যা কবিরা প্রায়শই শিশুদের জন্য লেখেন। কবিতার সৌন্দর্য কেবল এর রৈখিক বিকাশের মধ্যেই নয় বরং এর তুলনার মাধ্যমে মেলামেশার একটি নতুন ক্ষেত্র, নতুন আবেগ এবং নতুন অনুভূতি তৈরি করার মধ্যেও নিহিত। উদাহরণস্বরূপ: "ছোটটি একটি পিনহুইলের মতো / সারাদিন আনন্দের সাথে নাচছে" একটি সুরেলা এবং স্নেহপূর্ণ সংযোগের ইঙ্গিত দেয়, কিন্তু তারপরে: "এবং সেই পাখাটি মা / সর্বদা অক্লান্ত পরিশ্রম করছে?" ভালোবাসা এবং ভাগ করে নেওয়ার অনুভূতি ছড়িয়ে দেয়। কবি "লাম লাম" (অক্লান্ত পরিশ্রম) শব্দটিকে একটি আন্দোলন হিসাবে ব্যবহার করেছেন, কেবল একটি শারীরিক ক্রিয়া নয়, বরং শিশুদের মধ্যে সহানুভূতিশীল আবেগের আলোড়নও। শিশুর হৃদয়ে আনন্দের ঝলকানি এবং মায়ের পরিশ্রম এবং কঠোর পরিশ্রমের ঝলমলে সৌন্দর্য, শিশুদের আনন্দ এবং উদ্বেগহীন নির্দোষতা নিয়ে আসে, যা তাদের "সারাদিন নাচতে" অনুমতি দেয়।

শেষ স্তবকে, কাব্যিক বিষয়বস্তুকে একটি ভিন্ন স্তরে উন্নীত করা হয়েছে, একটি ভিন্ন চূড়ান্ত পরিণতি, একটি ভিন্ন বোধগম্যতা, বেশ চতুর এবং অপ্রত্যাশিত। এটি কবিতার হাইলাইট, এমনকি ভৌত ​​ঘটনা থেকে পদার্থবিদ্যার পাঠকেও অতিক্রম করে: "আমার বন্ধু, ঐ দুটি জিনিস / এখানে ঠিক আলাদা।" তাদের বাঁকা ব্লেড এবং ঘূর্ণনের মিল থেকে, এখানে মিল এবং পার্থক্যের একটি সহজ গাণিতিক গণনার বাইরে যায় - এটি আত্মার সংযোজন: "পাখা বাতাস তৈরি করতে ঘোরে / বাতাস পিনহুইলকে ঘোরে!" অদৃশ্য বাতাস, শীতল, প্রেমময় বাতাস, অনেক আবেগ প্রকাশ করে। কবি বলেন না: "পাখা পিনহুইলকে ঘোরে," বরং বাতাসের মাধ্যমে (পাশাপাশি মায়ের শ্রমের ফল), এটি গ্রীষ্মের তাপ দূর করে এবং শিশুদের পিনহুইলের খেলা নিয়ে আসে। একক ফলাফলে পৌঁছানোর জন্য সবকিছু গুণিত এবং বিভক্ত করা হয়: শিশুদের প্রতি ভালবাসা এবং মায়ের শ্রমের প্রতি কৃতজ্ঞতা।

হা হুই ( নির্বাচিত এবং মন্তব্য করা হয়েছে )

সূত্র: https://baobacgiang.vn/quat-va-chong-chong-postid419082.bbg