সাহিত্য এবং এআই পাঠ্যপুস্তক

(এনএলডিও) - ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে বর্তমানে ব্যবহৃত তিনটি সেটের পরিবর্তে সারা দেশে প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত সাহিত্য বিষয়সহ একটিই পাঠ্যপুস্তক সেট ব্যবহার করা হবে।

২৫শে মার্চ সকালে, হো চি মিন সিটি ইউনিয়ন অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অ্যাসোসিয়েশনস-এর সদর দপ্তরে, হো চি মিন সিটি লিঙ্গুইস্টিকস অ্যাসোসিয়েশন এবং হো চি মিন সিটি অ্যাসোসিয়েশন ফর রিসার্চ অ্যান্ড টিচিং অফ লিটারেচার যৌথভাবে "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী অগ্রগতি বিষয়ক ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ (রেজোলিউশন ৭১) বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে সাহিত্যের পাঠ্যক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন" শীর্ষক একটি বৈজ্ঞানিক সেমিনারের আয়োজন করে।

একীভূত পাঠ্যপুস্তকই একমাত্র শিক্ষণ উপকরণ নয়।

হো চি মিন সিটি সাহিত্য গবেষণা ও শিক্ষণ সমিতির সভাপতি, সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন থান থি বলেছেন যে, ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত সাহিত্য বিষয়সহ সারা দেশে বর্তমানে ব্যবহৃত তিনটি সেটের পরিবর্তে একটি মাত্র পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা হবে। তবে, একটি সেট হোক বা তিনটি সেট, মূল উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীদের জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত করা এবং তাদের দক্ষতা ও গুণাবলীর সার্বিক বিকাশ ঘটানো।

৭১ নং প্রস্তাবে বেশ কিছু নতুন বিষয় অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে ২০৩০ সালের মধ্যে সকল শিক্ষার্থীকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক প্রদানের বাধ্যবাধকতা; আধুনিক ও সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতির দিকে জোরালো পরিবর্তন, যা স্ব-শিক্ষণ ও সৃজনশীল অভিজ্ঞতাকে উৎসাহিত করবে এবং শিক্ষার্থীদের স্বাধীন চিন্তাভাবনা ও সমস্যা সমাধানের দক্ষতার দিকে পরিচালিত করবে… এবং বিশেষ করে শিক্ষাদান ও মূল্যায়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রয়োগ।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের সাহিত্য অনুষদের সিনিয়র লেকচারার এবং 'কানেক্টিং নলেজ উইথ লাইফ' ​​নামক ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্য পাঠ্যপুস্তক সিরিজের সাধারণ সম্পাদক, সহযোগী অধ্যাপক বুই মান হুং-এর মতে, সাহিত্যের পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষণ পদ্ধতির বিশ্লেষণ ও মূল্যায়নের লক্ষ্য হলো শিক্ষকদের একটি সমন্বিত পাঠ্যপুস্তক সিরিজের প্রেক্ষাপটের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সাহায্য করা।

তার মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় যদি কোনো সংশোধন করে, তবে তা ‘উদ্ভাবনী সংস্কার’ হওয়া উচিত নয়, বরং ৭১ নং প্রস্তাবের চেতনার সঙ্গে সঙ্গতি রেখে ২০১৮ সালের সাহিত্য পাঠ্যক্রমের আরও সুসংহত ও সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিমার্জন হওয়া উচিত; এটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) উন্নয়নের সাফল্যের উপর ভিত্তি করে পুনর্গঠন করা উচিত নয়, কারণ এআই অ্যাপ্লিকেশনগুলো শিক্ষাদান ও শেখার সংগঠনেরই অংশ।

তার মতে, পাঠ্যপুস্তক হলো পাঠ্যক্রমের চাহিদা অনুযায়ী শিক্ষণ-শিখন কার্যক্রম সংগঠিত করা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশের একটি উপকরণ। শিক্ষকদের বুঝতে হবে যে, একীভূত পাঠ্যপুস্তকই একমাত্র শিক্ষণ উপকরণ নয়, যাতে শিক্ষাদান কেবল পাঠ্যপুস্তকের উপর নির্ভরশীল থাকার সেই সময়ে ফিরে যাওয়া এড়ানো যায়। এর ফলে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন পদ্ধতির বৈচিত্র্য দেখতে পাবে, ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্য জ্ঞান সম্পর্কে আরও পূর্ণাঙ্গ ধারণা লাভ করবে এবং উপযুক্ত ব্যাখ্যা বেছে নিতে পারবে ইত্যাদি। তবে, অর্জন করার মতো মূল শর্তগুলো হলো পড়া, লেখা, বলা এবং শোনা।

সহযোগী অধ্যাপক বুই মান হং নতুন প্রেক্ষাপটে সাহিত্য শিক্ষাদানের দিকনির্দেশনা উপস্থাপন করেছেন।

একটি সমন্বিত পাঠ্যপুস্তক সংকলন অবশ্যই নিম্নলিখিত মানদণ্ডগুলো মেনে চলতে হবে: পাঠ্যক্রমের চাহিদা সরাসরি পূরণ করা; শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত হওয়া; পাঠ্য প্রকার ও ধারার দিক থেকে স্বতন্ত্র ও প্রতিনিধিত্বমূলক মূল্য থাকা; জাতীয় চিন্তাধারা, সাহিত্য ও সংস্কৃতির অর্জনসমূহকে প্রতিফলিত করা; দেশপ্রেম প্রদর্শন করা; এবং মানবিক মূল্যবোধ ধারণ করা, ইত্যাদি।

পরিবেশ সুরক্ষা, লিঙ্গ সমতা, মানবাধিকার, শিশু অধিকার এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের মতো বিষয়গুলো, যেগুলো আগে উত্থাপিত হতো না, এখন জরুরি বিষয় হিসেবে আবির্ভূত হয়েছে এবং এগুলোর প্রতি মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শ্রেণীকক্ষ ও বাড়িতে প্রবেশ করেছে।

স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী, হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের সাহিত্য অনুষদের প্রভাষক এবং 'ক্রিয়েটিভ হরাইজনস' সাহিত্য পাঠ্যপুস্তক সিরিজের সহ-লেখক ত্রান লে দুয়ি বিশ্বাস করেন যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সত্যিই শ্রেণিকক্ষে প্রবেশ করেছে এবং আমাদের অবশ্যই এটিকে গ্রহণ করতে শিখতে হবে।

প্রক্রিয়াকরণ, গতি এবং প্রযুক্তিগত সহায়তার ক্ষেত্রে এআই অত্যন্ত পারদর্শী, কিন্তু জীবন অভিজ্ঞতা, আবেগ, বিচারবুদ্ধি এবং শিক্ষাগত যোগ্যতার মতো ক্ষেত্রে এটি মানুষকে প্রতিস্থাপন করতে পারে না।

এআই নিয়ে কাজ করার সময় আমরা সহজেই ‘বিভ্রম’-এর সম্মুখীন হই। এটি এমন একটি ঘটনা যেখানে এআই মিথ্যা, অসত্য বা যাচাইবিহীন তথ্য তৈরি করে, কিন্তু তা সাবলীলভাবে, আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং আপাতদৃষ্টিতে যৌক্তিকভাবে উপস্থাপন করে। এআই এমন সব তথ্য, উদ্ধৃতি, লেখকের নাম, ঘটনা, পরিসংখ্যান বা যুক্তি ‘বানিয়ে’ নিতে পারে, যা ব্যবহারকারীরা সত্য বলে বিশ্বাস করে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বিকাশের ক্ষেত্রে এটি অন্যতম বড় একটি সীমাবদ্ধতা।

তিনি ইনপুট থেকে আউটপুট পর্যন্ত এআই-এর সাথে মিথস্ক্রিয়া করেছেন এবং শিক্ষকদের জন্য এআই প্রম্পট লেখার পাঁচটি নীতি রূপরেখা দিয়েছেন:

১. এআই-কে সুনির্দিষ্ট কাজটি বলুন, সেটির সারসংক্ষেপ করুন, প্রশ্ন তৈরি করুন, কার্যকলাপ শুরু করুন, ইত্যাদি।

২. বিষয়, শ্রেণি, শিক্ষার্থী, উদ্দেশ্য এবং শিক্ষণ পদ্ধতি সুস্পষ্টভাবে উল্লেখ করুন।

৩. সরাসরি উদ্ধৃতাংশ, নির্দেশ, মানদণ্ড বা তথ্য প্রদান করুন;

৪. উত্তরের ধরন উল্লেখ করুন: অনুচ্ছেদ, সারণি, রূপরেখা, দল, দৈর্ঘ্য এবং শৈলী;

৫. সীমাবদ্ধতা আবশ্যক; যে বিষয়ে আপনি নিশ্চিত নন, তা মনগড়াভাবে তৈরি করবেন না বা জানাবেন না।

সামগ্রিকভাবে, তিনি পরামর্শ দিয়েছেন যে এআই-কে বিপথে যাওয়া এবং এলোমেলো সিদ্ধান্ত নেওয়া থেকে বিরত রাখতে নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপট, তথ্য এবং নির্দেশনা প্রদান করা উচিত।

এই বিষয়টি অনেক শিক্ষককে এ সম্পর্কে জানতে আগ্রহী করে তুলেছে। কিন্তু একজন শিক্ষিকার একটি মন্তব্য আমাকে হতবাক করেছে: তার অষ্টম শ্রেণির সন্তান সারাদিন এআই-এর সাথে "চ্যাট" করে কাটায়। সম্প্রতি, শিশুটি "দ্য লিটল প্রিন্স" এর উপর একটি প্রেজেন্টেশন দিয়েছিল। এআই প্রেজেন্টেশনটিতে সহায়তা করেছিল এবং তথ্যগুলো ছিল সম্পূর্ণ ভুল, তবুও সহপাঠীরা সম্মতিসূচক মাথা নেড়েছিল এবং এর প্রশংসা করেছিল।

এই গল্পটি শুনে আমার ভিডিও গেম আসক্তির সমস্যার কথা মনে পড়ে গেল, যা অনেক দেশেই অতীতেও একটি বড় উদ্বেগের কারণ ছিল এবং এখনও আছে।

শিশুরা যখন ভিডিও গেমে আসক্ত হয়ে পড়ে, তখন তাদের মধ্যে প্রায়শই অস্থিরতা দেখা যায়, তারা ঘন ঘন নখ কামড়ায় এবং অনেকে অতিরিক্ত সংবেদনশীল হয়ে ওঠে। তারা প্রায়ই তুচ্ছ বিষয়ে তর্ক ও ঝগড়া করে।

যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য, অস্ট্রেলিয়া, জাপান, চীন এবং দক্ষিণ কোরিয়ার মতো অনেক দেশ গেমে আসক্তির চিকিৎসার জন্য কেন্দ্র খুলেছে। যদি সেই অষ্টম শ্রেণীর ছাত্রটির মতো 'এআই-এর কাছে মনের কথা খুলে বলার আসক্তি'-র পরিস্থিতি এখনও প্রচলিত থাকে, তবে তা বিপজ্জনক। তরুণদের মধ্যে এই 'এআই-এর কাছে মনের কথা খুলে বলার আসক্তি' রোধে সরকার আইন জারি করার অপেক্ষায় থাকাকালীন, অভিভাবকদের উচিত তাদের সন্তানদের সুরক্ষার জন্য সতর্কতা অবলম্বন করা।

২০১৭ সালের এপ্রিল মাসের শেষের দিকে, শতকোটিপতি বিল গেটসের কনিষ্ঠ কন্যা ফিবির ১৪তম জন্মদিনে, বেশ কয়েকটি স্থানীয় সংবাদপত্র জানায় যে, বিল গেটসের সন্তানপালনের অন্যতম একটি নীতি ছিল ১৪ বছর বয়সের আগে তাঁর সন্তানদের মোবাইল ফোন ব্যবহার করতে নিষেধ করা। এছাড়াও, পারিবারিক নৈশভোজের সময় ফোন ব্যবহারের অনুমতি ছিল না এবং ঘুমানোর আগেও এর ব্যবহারে বিধিনিষেধ আরোপ করা হয়েছিল।

সন্তান পালনের ক্ষেত্রে আমাদের এই দৃষ্টিভঙ্গিটিও বিবেচনা করা উচিত, বিশেষ করে এখন যখন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শ্রেণীকক্ষ এবং ঘরে প্রবেশ করেছে।

উৎস: https://nld.com.vn/sach-giao-khoa-ngu-van-va-ai-19626032518585592.htm