অতিরিক্ত শিক্ষাদানের নিয়ম এড়িয়ে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের ব্যবস্থা করবেন?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি সভার আগে বক্তব্য রাখেন, তিনি বলেন যে, ২৯/২০২৪ তারিখের সার্কুলারে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের জন্য নির্ধারিত সময়সূচী অনুসারে স্কুল এবং এলাকাগুলিকে প্রতিদিন দুটি পাঠদান অধিবেশন আয়োজন করা উচিত।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর ২৯/২০২৪ সার্কুলার প্রয়োগের পর, অনেক এলাকা সোমবার থেকে শুক্রবার পর্যন্ত প্রতিদিন ২টি সেশন, শনিবার এবং রবিবার ছুটি সহ শিক্ষাদান এবং শেখার পরিকল্পনা সংগঠিত করার পরিকল্পনা করেছিল। অনেকেই বিশ্বাস করেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর নিষেধাজ্ঞা জারি করার নিয়ম লঙ্ঘন করার জন্য এলাকা এবং স্কুলগুলি এইভাবে শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থা করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন জুয়ান থান বলেন যে, প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের নির্দেশিকা ২০১০ সালে জারি করা হয়েছিল। এতে বলা হয়েছে যে, যদি সকালে পাঠদানের আয়োজন করা হয়, তাহলে প্রোগ্রামের সময়কাল মাত্র ২৮-২৯ পিরিয়ড/সপ্তাহ।

বিকেলে, যুব ইউনিয়নে অংশগ্রহণ, অভিজ্ঞতা অর্জন, লাইব্রেরিতে বই পড়া, স্ব-অধ্যয়ন কার্যক্রমের মতো অন্যান্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম আয়োজনের সময়... দিনে ২টি সেশন শেখানোর পরিবর্তে, দ্বিতীয় সেশনে শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক বিষয় শেখানোর জন্য ক্লাসে বসানো হয় । "নির্দেশনা অনুসারে সঠিকভাবে সংগঠিত হলে, দিনে ২টি সেশন অধ্যয়ন অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ম লঙ্ঘন করে না", তিনি জোর দিয়ে বলেন।

অতিরিক্ত শিক্ষাদানের নিয়ম এড়িয়ে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের ব্যবস্থা করবেন? (চিত্র: চি হিউ)

স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়টি উল্লেখ করার সময়, শিক্ষকদের অবশ্যই "শিক্ষা পরিকল্পনার বাইরে বিষয় এবং প্রোগ্রামে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষাদান কার্যক্রম" স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে। এদিকে, দ্বিতীয় সেশনের অন্যান্য সমস্ত স্কুল কার্যক্রমে (অর্থাৎ 2 সেশন/দিন পাঠদান) শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন, স্ব-অনুশীলন এবং তাদের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য অনেক কার্যক্রম রয়েছে।

স্কুলগুলিকে অবশ্যই নির্দিষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে এবং দিনে দুটি সেশন আয়োজন করার অনুমতি নেই, তবুও বিকেলে শিক্ষার্থীরা ক্লাসে থাকবে।

একই সাথে, বিভাগীয় পরিচালক বলেন যে, যে কোনও স্কুল সার্কুলার ২৯/২০২৪ দ্বারা ব্যাহত হওয়ার অভিযোগ করেছে কারণ পূর্ববর্তী বিকেলের শিক্ষা পরিকল্পনা শুধুমাত্র অতিরিক্ত ক্লাস এবং পাঠদানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিল, তাই এটি ব্যাহত হয়েছে। "যদি আমরা অতিরিক্ত ক্লাস এবং পাঠদানের আয়োজন না করি বরং অন্যান্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করি, তবুও শিক্ষার্থীরা সকালে শেখা বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশের জন্য বিকেলের কার্যক্রমে প্রয়োগ করতে পারে, যা খুবই ভালো," তিনি বিশ্লেষণ করেন।

বিদ্যালয়গুলিকে আরও পরামর্শ দিয়ে মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের পরিচালক বলেন যে, সরকারের ২৪/২০২১ সালের ডিক্রিতে শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা বিকাশের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, যদি কার্যক্রম পরিচালনা করার প্রয়োজন হয়, তাহলে প্রাদেশিক গণপরিষদের রেজোলিউশন অনুসারে শিক্ষামূলক কার্যক্রমকে সমর্থন করার জন্য টিউশন ফি ব্যতীত অন্যান্য তহবিল সংগ্রহ করা যেতে পারে।

স্কুলগুলিকে মনে রাখা উচিত যে কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য, তাদের অবশ্যই আইনি তহবিল উৎস ব্যবহার করতে হবে, যার মধ্যে রয়েছে: রাজ্য বাজেট এবং আয়ের অন্যান্য আইনি উৎস। একই সাথে, অধ্যক্ষকে অবশ্যই সুসংগত এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে শিক্ষক নিয়োগের জন্য এবং দলকে কার্যকরভাবে ব্যবহার করার জন্য, বিশেষ করে স্কুলের সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম ব্যবস্থার দায়িত্ব নিতে হবে।

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিটি অত্যধিক ভারী, যার কারণে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হচ্ছে, এই উদ্বেগের বিষয়ে বিভাগীয় প্রধান নিশ্চিত করেছেন যে নতুন কর্মসূচিটি নিয়ম মেনে চলে, পুরানো কর্মসূচির তুলনায় হালকা এবং আগের মতো কেবল জ্ঞানের পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের উপর জোর দেয়। গত বছরের শেষে জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটিও এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয়েছিল।

একই সময়ে, অনেক শিক্ষক যখন প্রোগ্রামটি বাস্তবায়ন এবং স্থাপন করেন, তখন তারা শ্রেষ্ঠত্ব মূল্যায়ন করেন এবং হ্রাসের মনোভাবের প্রতি সাড়া দেন। "যদি কোথাও বলা হয় যে প্রোগ্রামটি 'ভারী', যেমন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী একবার বলেছিলেন, 'এটি কম্পিউটারে একটি ফাইল সংরক্ষণ করার মতো কিন্তু এটিকে বহুগুণে গুণ করার মতো, তবে এটি হঠাৎ ভারী হয়ে যায়'। শিক্ষকরা যদি মূল কোর্সটি পড়ানো শেষ করেন এবং তারপরে সেই বিষয়বস্তু শিক্ষার্থীদের পড়ান এবং শিক্ষার্থীদের হোমওয়ার্ক অর্পণ করতে থাকেন, তাহলে 'ভারী' ২, ৩ গুণ বেড়ে যায়, এমনকি শিক্ষকরা যদি অনেকবার পড়ান তবে 'ভারী' আরও 'ভারী' হয়ে যায়," তিনি আরও যোগ করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ও অত্যন্ত কঠোর নির্দেশনা দিয়েছে, ৪৫ মিনিটের মধ্যে শিক্ষকদের "কম পড়ানো" এবং শিক্ষার্থীদের কাজ বরাদ্দ করা উচিত। শিক্ষকদের ওরিয়েন্টেশন সংগঠিত করা উচিত এবং শিক্ষার্থীদের শেখার কার্যক্রম পরীক্ষা করা উচিত। শিক্ষার্থীদের ক্লাসে স্ব-অধ্যয়ন কীভাবে করতে হয় তা জানা উচিত; শিক্ষকদের জ্ঞান অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় পাঠ্যপুস্তক কীভাবে পড়তে হয় তা জানা উচিত।

খান হুয়েন

সূত্র: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html