নবম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীরা সময়ের সাথে পাল্লা দেয়।

যদিও দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষা মাত্র কয়েক দিন দূরে, স্কুলগুলো উত্তীর্ণ হতে যাওয়া শিক্ষার্থীদের জন্য একেবারে শেষ দিন পর্যন্ত প্রস্তুতিমূলক সেশনের আয়োজন অব্যাহত রেখেছে। বিনামূল্যে টিউটরিং ও পরীক্ষার প্রস্তুতির পাশাপাশি, শিক্ষকেরা শিক্ষার্থীদের স্কোর সর্বোচ্চ করতে সাহায্য করার জন্য বিভিন্ন কৌশলও অবলম্বন করেছেন।

একটি " দুই সপ্তাহের প্রচারাভিযান " চালু করা হচ্ছে

ভিন ফু ওয়ার্ডের হা হুই তাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নবম শ্রেণির ছাত্রী লে কুইন মাই জানিয়েছে, তার দুটি গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য—তার প্রথম পছন্দের স্কুল হুইন থুক খাং হাই স্কুলে ভর্তি হওয়া এবং ফান বোই চাউ স্পেশালাইজড হাই স্কুলের বিশেষায়িত ক্লাসে সুযোগ পাওয়া—এই সংকটময় সময়ে সে প্রতিটি মুহূর্তকে কাজে লাগিয়ে নিজের জ্ঞানকে আরও দৃঢ় করছে, পরীক্ষার প্রশ্ন অনুশীলন করছে এবং গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষার জন্য মানসিকভাবে প্রস্তুত হচ্ছে।

পূর্বে, প্রথম সেমিস্টারের পরীক্ষায় (গণিত, সাহিত্য এবং ইংরেজি) মাইয়ের প্রাপ্ত নম্বর প্রায় ২৫-২৬ পয়েন্টের মধ্যে ছিল। তবে, সাম্প্রতিক মক পরীক্ষায় মাই এই তিনটি বিষয়ে মোট প্রায় ২৭.২৫ পয়েন্ট অর্জন করেছে এবং তার গণিতের স্কোর ৮.৫-৯ পয়েন্টে স্থিতিশীল ছিল। এই বিষয়টি নিয়েই সে সবচেয়ে বেশি চিন্তিত ছিল, কারণ সে প্রায়শই এমন সব ভুল করত যা এড়ানো যেত, যেমন সংখ্যা গুলিয়ে ফেলা বা প্রশ্ন থেকে ভুল তথ্য লিখে ফেলা। রিভিশন প্রক্রিয়ার সময়, তার শিক্ষকরা ভুল কমানোর জন্য পরীক্ষা দেওয়ার কৌশল, প্রশ্ন সামলানোর উপায় এবং সময় ব্যবস্থাপনার কৌশল সম্পর্কে অতিরিক্ত নির্দেশনা প্রদান করেন।

হা হুই তাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৯এ শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের গণিত পাঠ। ছবি: মাই হা

এই ছাত্রী আরও বলেন যে, দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রস্তুতির সময় তার জন্য সবচেয়ে বড় পরিবর্তনটি ছিল শুধু তার জ্ঞানই নয়, বরং তার পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতা এবং ছোটখাটো ভুলের কারণে নম্বর কাটা যাওয়া এড়ানোর ক্ষমতা। নিয়মিত নমুনা পরীক্ষা অনুশীলন তাকে পরীক্ষার কক্ষের চাপের সাথে আরও অভ্যস্ত হতে, কম বিচলিত হতে এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় আরও সতর্ক হতে সাহায্য করেছিল।

হা হুই তাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নবম ‘এ’ শ্রেণীর গণিত শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থি তাম বলেছেন যে, যেহেতু এটি একটি বাছাইকৃত শ্রেণী, তাই বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই প্রদেশের শীর্ষস্থানীয় উচ্চ বিদ্যালয়গুলোকে তাদের প্রথম পছন্দ হিসেবে রেখেছে। ফলে, পরীক্ষার প্রস্তুতি এবং লক্ষ্যমাত্রার স্কোরের চাপ বেশ বেশি, এবং শ্রেণীর গড় স্কোর প্রায় ৮ পয়েন্ট। এছাড়াও, অনেক শিক্ষার্থী ৯-১০ পয়েন্ট পাওয়ার লক্ষ্য রাখে এবং শ্রেণীর প্রায় ৫ জন শিক্ষার্থীর ৯.৫ বা তার বেশি পয়েন্ট পাওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে।

দ্বিতীয় সেমিস্টারের মাঝামাঝি থেকে এখন পর্যন্ত, শিক্ষিকা নগুয়েন থি টাম তাঁর শিক্ষার্থীদের নিয়ে দুই সপ্তাহব্যাপী পর্যায়ক্রমিক 'ক্যাম্পেইন' পরিচালনা করে আসছেন। চূড়ান্ত পর্যায়ে, তিনি '৮ স্কোর নিশ্চিত করার ক্যাম্পেইন'-এর উপর মনোযোগ দেন এবং শিক্ষার্থীদের আরও কঠিন প্রশ্নে যাওয়ার আগে প্রাথমিক ও মধ্যম-স্তরের প্রশ্নগুলো পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে আয়ত্ত করতে সাহায্য করেন। জ্ঞান অর্জনের পাশাপাশি, এই ধারাবাহিক অনুশীলনগুলো শিক্ষার্থীদের সময়ের চাপের সাথে অভ্যস্ত হতে, মানসিক চাপ কমাতে এবং পরীক্ষার সময় অনুশোচনামূলক ভুল এড়াতেও সাহায্য করে।

নিজের শিক্ষকতার অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে শিক্ষিকা নগুয়েন থি তাম জানিয়েছেন যে, "পুরো বনে নয়, গাছে জল দেওয়া" এই শিক্ষণ পদ্ধতিটি বেশ কার্যকর প্রমাণিত হয়েছে। এই পদ্ধতিতে পুরো ক্লাসকে একযোগে না পড়িয়ে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর জন্য পুনরালোচনা প্রক্রিয়াকে ব্যক্তিগতভাবে সাজানো হয়।

"

অনেক শিক্ষার্থী অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করার পরেও উপস্থাপনার ত্রুটি, প্রয়োজনীয় শর্ত পূরণ না করা বা অতি সামান্য ভুলের কারণে নম্বর হারায়। তাই, শিক্ষার্থীদের প্রতিটি নির্দিষ্ট ভুল সংশোধন করার জন্য আমাদের খুব সতর্কতার সাথে পর্যালোচনা করতে হয়। এছাড়াও, কোনো শিক্ষার্থীর জ্ঞানে ঘাটতি থাকলে, আমি তাকে সেই বিষয়ে আরও প্রশ্ন করব।

শিক্ষক নগুয়েন থি ট্যাম - হা হুয় ট্যাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়

হা হুই তাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষা মিসেস ত্রান হোয়া বিন বলেছেন যে, এই বছর বিদ্যালয়টিতে ৬১১ জন নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের মধ্যে ৫০০ জনেরও বেশি প্রাক্তন ভিন সিটি এলাকার তিনটি সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের ভর্তি পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য নিবন্ধন করেছে। এটি একটি উল্লেখযোগ্য চাপ, কারণ শীর্ষস্থানীয় স্কুলগুলিতে ভর্তির জন্য প্রতিযোগিতার হার সবসময়ই বেশি থাকে।

‘দুই সপ্তাহের প্রচারাভিযান’ বাস্তবায়নের ফলে হা হুই তাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অনেক শিক্ষার্থী উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি লাভ করেছে। ছবি: মাই হা

ফলাফলের মান বজায় রাখার জন্য, শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই বিদ্যালয় একটি পর্যায়ক্রমিক পর্যালোচনা পরিকল্পনা তৈরি করেছে এবং শিক্ষার্থীদের যোগ্যতা অনুযায়ী শ্রেণিবদ্ধ করে যথাযথ সহায়তা প্রদান করছে। বিশেষ করে শেষ পর্যায়ে, পরীক্ষার আগে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং মানসিক প্রস্তুতি সার্বিকভাবে পর্যালোচনা করার লক্ষ্যে বিদ্যালয় একটি "দুই সপ্তাহের প্রচারাভিযান" বাস্তবায়ন করে।

"

আমরা শিক্ষকদের প্রতিটি ক্লাস ও ছাত্রছাত্রীদের দলের জন্য সুনির্দিষ্ট পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে বলি। ছাত্রছাত্রীদের বিক্ষিপ্তভাবে পুনরালোচনা করা উচিত নয়, বরং তাদের জ্ঞানের ঘাটতির ক্ষেত্রগুলো চিহ্নিত করতে হবে, যাতে তারা দ্রুত তা পূরণ করতে পারে।

এছাড়াও, মক পরীক্ষার মাধ্যমে শিক্ষকেরা প্রতিটি শিক্ষার্থীর ভুল পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বিশ্লেষণ করে তাদের পর্যালোচনা পদ্ধতি সংশোধন করবেন। কিছু শিক্ষার্থী উদ্বেগের কারণে, কেউ অসাবধানতার কারণে নম্বর হারায়, আবার কারও নির্দিষ্ট বিষয়ে জ্ঞানের ঘাটতি থাকে। তাই, শিক্ষকদের অবশ্যই প্রতিটি শিক্ষার্থীর ওপর কড়া নজর রাখতে হবে।

মিসেস ট্রান হোয়া বিন, হা হুই তাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ

চাপ কাটিয়ে ওঠা

ভ্যান আন কম্যুনের ডাং চ্যান কি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নবম শ্রেণির ছাত্র নগুয়েন হো ট্রা জিয়াং স্বীকার করে যে, মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য আয়োজিত প্রাদেশিক পর্যায়ের ইংরেজি প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার জেতা এবং মক পরীক্ষায় ধারাবাহিকভাবে ২৭ থেকে ২৮ পয়েন্ট অর্জন করা সত্ত্বেও, প্রদেশের বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তির দৌড়ে থাকা অন্যান্য প্রার্থীদের তুলনায় এগুলো "অসাধারণ কৃতিত্ব" নয়।

স্কুলে পড়াশোনার পাশাপাশি আমি ভিন-এ গিয়ে ইংরেজিতে বিশেষজ্ঞ শিক্ষকদের কাছে অতিরিক্ত ক্লাসও করি। তা সত্ত্বেও, আমি বেশ চিন্তিত, কারণ বিশেষায়িত ইংরেজি ক্লাসে ভর্তির প্রতিযোগিতা অনেক বেশি এবং প্রার্থীদের মধ্যে তীব্র প্রতিদ্বন্দ্বিতা রয়েছে। আরও কঠোরভাবে চেষ্টা করার জন্য আমি সবসময় অন্য প্রার্থীদের সাধারণ মানের সাথে নিজেকে তুলনা করি," বলেন নগুয়েন হো ট্রা জিয়াং।

ডাং চ্যান কি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সাহিত্য পরীক্ষার প্রস্তুতিমূলক একটি অধিবেশন, যেখানে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করেন। ছবি: মাই হা।

দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষার আগের শেষ দিনগুলোতে ট্রা জিয়াং জানান যে, তিনি এখন আর আগের মতো অত বেশি অনুশীলন পরীক্ষা দেন না বা খুব বেশি নতুন জ্ঞান অর্জন করার চেষ্টা করেন না। এর পরিবর্তে, পরীক্ষার আগে মানসিক স্থিরতা বজায় রাখতে এবং বিভ্রান্তি এড়াতে তিনি মৌলিক জ্ঞান, শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণ পর্যালোচনার উপর মনোযোগ দেন। তিনি আশা করেন যে পরীক্ষাটি B2 থেকে C1 স্তরের মধ্যে হবে এবং এতে অতিরিক্ত বিশেষায়িত শব্দভান্ডার বা জ্ঞান-ভিত্তিক "কৌশল" সীমিত থাকবে। তিনি তার পছন্দের বিশেষায়িত শ্রেণিতে ভর্তির সম্ভাবনা বাড়ানোর জন্য সেই শ্রেণিতে প্রায় ১৩.৫-১৪ পয়েন্ট স্কোর বজায় রাখারও লক্ষ্য রেখেছেন।

ডাং চ্যান কি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সাহিত্যের শিক্ষক লে মিন থিয়েন ৯এ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের যে চূড়ান্ত কাজগুলো দিয়েছিলেন, তার মধ্যে একটি ছিল "শিক্ষার্থীদের চাপ ও পরীক্ষার মানসিক পীড়ন কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করার জন্য সমাধান উপস্থাপন করে একটি যুক্তিপূর্ণ প্রবন্ধ লেখা"। সরাসরি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা, কাজ সংশোধন এবং শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনার মাধ্যমে জনাব থিয়েন এই সিদ্ধান্তে উপনীত হন যে, পরীক্ষার আগে শিক্ষার্থীদের সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন শুধু জ্ঞানই নয়, বরং মানসিক স্থিতিশীলতাও।

জনাব থিয়েনের মতে, আজকাল অনেক শিক্ষার্থী উচ্চ গ্রেডের প্রত্যাশা এবং বিশেষায়িত বিষয়গুলোতে প্রতিযোগিতার কারণে যথেষ্ট চাপের সম্মুখীন হয়। তাই, শিক্ষকদের শুধু পূর্বজ্ঞান পর্যালোচনা করলেই হবে না, বরং পরীক্ষার আগে শিক্ষার্থীদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ, ইতিবাচক মনোভাব বজায় রাখা এবং আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতেও সাহায্য করতে হবে।

ডাং চ্যান কি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে। ছবি: মাই হা

ছাত্রছাত্রীদের মানসিকভাবে প্রস্তুত করার পাশাপাশি, সাহিত্যে তাদের যথাসম্ভব বেশি ৮ ও ৯ পেতে সাহায্য করার চূড়ান্ত লক্ষ্য নিয়ে জনাব থিয়েন কয়েক ডজন স্বেচ্ছাসেবী পরীক্ষা প্রস্তুতি সেশনেও তাদের সাথে ছিলেন।

"

বর্তমানে, নবম শ্রেণির সাহিত্য পরীক্ষার প্রস্তুতিতে আগের মতো আর কেবল মুখস্থ বিদ্যা বা নির্দিষ্ট কোনো সাহিত্যকর্ম মুখস্থ করার ওপর জোর দেওয়া হয় না, বরং শিক্ষার্থীদের সাহিত্য অনুধাবনের দক্ষতা ও সামর্থ্য বিকাশের ওপর বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়। তাই, নতুন পরীক্ষা কাঠামোর ফলে উচ্চ নম্বর পেতে হলে শিক্ষার্থীদের মধ্যে শক্তিশালী পঠন বোধগম্যতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং ভাব প্রকাশের দক্ষতা থাকা আবশ্যক হয়ে পড়ে।

আমি ছাত্রছাত্রীদের মডেল প্রবন্ধ মুখস্থ করতে শেখাই না; বরং, আমি তাদের বিষয়বস্তু বুঝতে, তা বিশ্লেষণ করতে এবং নিজেদের চিন্তাভাবনা উপস্থাপন করতে পথ দেখাই। প্রবন্ধ লেখার দক্ষতার পাশাপাশি, আমি ছাত্রছাত্রীদের পরীক্ষা দেওয়ার মনস্তত্ত্বের দিকেও মনোযোগ দিই। তাই, প্রস্তুতির সময় ছাত্রছাত্রীরা তাদের সহজাত প্রতিক্রিয়া তৈরি করতে এবং মানসিক স্থিতিশীলতা বজায় রাখতে নিয়মিত পরীক্ষার আকারের প্রশ্ন দিয়ে অনুশীলন করে।

শিক্ষিকা লে মিন থিয়েন, সাহিত্য শিক্ষক, ডাং চ্যান কি মাধ্যমিক বিদ্যালয়

ইংরেজি প্রসঙ্গে, ট্রুং ভিন ওয়ার্ডের ট্রুং ডো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিস লি হোয়াং ইয়েনও মনে করেন যে এটি সবচেয়ে কঠিন বিষয়গুলোর মধ্যে একটি। তাই, প্রস্তুতি পর্বের সময় তিনি শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতায় নির্দেশনা দেওয়া এবং সময়কে কার্যকরভাবে ব্যবহার করার ওপর বিশেষভাবে মনোযোগ দেন: "শেষ মাসগুলোতে, আমি প্রতিটি নির্দিষ্ট ধরনের প্রশ্নের জন্য পরীক্ষা দেওয়ার দক্ষতা অনুশীলনে মনোযোগ দিই। শিক্ষার্থীরা যখন প্রতিটি ধরনের প্রশ্ন কীভাবে করতে হয় এবং তার পদ্ধতিগুলো বুঝে যায়, তখন তারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরীক্ষার কাঠামো অনুযায়ী সামগ্রিক পরীক্ষার প্রশ্ন অনুশীলনের পর্যায়ে চলে যায়," মিস ইয়েন জানান।

ট্রুং ডো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নবম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের ইংরেজি পাঠ। ছবি: মাই হা

বহু বছর ধরে নবম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করার সুবাদে, মিস ইয়েন প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীর সবলতা ও দুর্বলতা যত্নসহকারে বিশ্লেষণ করেছেন। এছাড়াও, তিনি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরীক্ষার প্রশ্ন বিশ্লেষণ করেন এবং এমন পদ্ধতি খুঁজে বের করেন যা ছাত্রছাত্রীদের সহজে বিষয়বস্তু আয়ত্ত করতে ও তাদের সর্বোচ্চ নম্বর পেতে সাহায্য করে। "বর্তমান পরীক্ষার ধরন অনুযায়ী, আমার গড়পড়তার চেয়ে ভালো একাডেমিক যোগ্যতাসম্পন্ন ছাত্রছাত্রীরা প্রায় ৮ পয়েন্ট পেতে পারে। যারা বর্তমানে ৭ পয়েন্টে আছে, তারা যদি চূড়ান্ত প্রস্তুতির সময়ে ভালোভাবে পড়াশোনায় মনোযোগ দেয়, তবে তারা ৭.৫ বা তারও বেশি পয়েন্টে উন্নতি করতে পারবে," মিস ইয়েন তাঁর ছাত্রছাত্রীদের প্রতি আস্থা প্রকাশ করেন এবং তাদের একটি সফল পরীক্ষা মৌসুম কাটাতে সাহায্য করার আশা প্রকাশ করেন।

বিজ্ঞাপন

উৎস: https://baonghean.vn/si-tu-lop-9-chay-dua-cung-thoi-gian-10337678.html