এআই পরীক্ষার আবেদনে ত্রুটির কারণে শিক্ষার্থীরা ০ নম্বর পেয়েছে।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের অনেক বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের তাদের প্রবন্ধে AI ব্যবহার থেকে বিরত রাখতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) পরীক্ষার অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করে। তবে, এমন অনেক ঘটনা ঘটেছে যেখানে পরীক্ষার সরঞ্জামগুলি ভুল ছিল, যার ফলে শিক্ষার্থীরা শূন্য গ্রেড পেয়েছে।

ব্লুমবার্গের মতে, একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, সেন্ট্রাল মেথোডিস্ট ইউনিভার্সিটির (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) ছাত্রী মোইরা ওলমস্টেড ( ২৪ বছর বয়সী) তার প্রবন্ধে "এআই-জেনারেটেড" হিসেবে লেবেল দেওয়ার পর শূন্য পাওয়ার অভিজ্ঞতা বর্ণনা করেছেন।

নিয়ম "ভুল বোঝে" এমন AI পরীক্ষার অ্যাপ্লিকেশনগুলির শতাংশ 1% থেকে 10% এরও বেশি।

অধ্যাপক দাবি করেছেন যে AI-পরীক্ষিত আবেদনপত্রটি পূর্বে তার প্রবন্ধটিকে চিহ্নিত করেছিল। তবে, ওলমস্টেড এই সিদ্ধান্তের বিরোধিতা করে বলেন যে তার লেখা কিছুটা "যান্ত্রিক" কারণ তার অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার আছে, AI ব্যবহার করে প্রবন্ধটি তৈরি করা হয়নি বলে নয়। পরবর্তীতে স্কুল ফলাফল পরিবর্তন করে এবং সে কোর্সটি পাস করে।

অন্য একটি উদাহরণে, ইতালিতে বেড়ে ওঠা একজন আমেরিকান ছাত্র কেন সাহেব বলেন, নিউ ইয়র্ক সিটির বার্কলে কলেজের কম্পিউটার নেটওয়ার্কিং কোর্সে তার পেপারে শূন্য পেয়ে তিনি হতবাক হয়ে গিয়েছিলেন।

প্রভাষক ব্যাখ্যা করলেন, "আমি যতগুলো টুল ব্যবহার করেছি তার সবই একই ফলাফল দিয়েছে: এআই এই প্রবন্ধটি তৈরি করেছে।" তবে, সাহেব দাবি করলেন যে তিনি তার কিশোর বয়স ইতালিতে কাটিয়েছেন, তাই ইংরেজি ছিল তার দ্বিতীয় ভাষা, এবং তার লেখা একজন স্থানীয় ভাষাভাষীর মতো স্বাভাবিক হবে না। তিনি আরও দাবি করলেন যে এআই-পরীক্ষিত আবেদনটি ভুল মূল্যায়ন দিয়েছে। ছাত্রটির প্রতিবাদের পর, স্কুল প্রবন্ধের গ্রেড পরিবর্তন করে।

সেন্টার ফর ডেমোক্রেসি অ্যান্ড টেকনোলজি (ইউএসএ) এর মার্চ মাসের এক প্রতিবেদন অনুসারে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে জরিপ করা ৪৫০ জনেরও বেশি প্রশিক্ষকের মধ্যে প্রায় দুই-তৃতীয়াংশ বলেছেন যে তারা নিয়মিতভাবে এআই-চালিত মূল্যায়ন অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করেন। শিক্ষকরা বলছেন যে এই সরঞ্জামগুলি তাদের নির্ধারণ করতে সহায়তা করে যে এআই বাক্য, অনুচ্ছেদ, নাকি সম্পূর্ণ ছাত্র প্রবন্ধ তৈরি করছে।

টার্নিটিন, জিপিটিজেরো এবং কপিলিকসের মতো বেশ কিছু টুল আবির্ভূত হয়েছে এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের অনেক উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ব্যবহৃত হচ্ছে।

প্রযুক্তি কোম্পানিগুলি দাবি করে যে AI-চালিত প্রবন্ধ পরীক্ষা অ্যাপগুলির নির্ভুলতার হার 99% পর্যন্ত। যাইহোক, ব্লুমবার্গ 2022 সালের শেষের দিকে ChatGPT চালু হওয়ার আগে 500 টি প্রবন্ধ নিয়ে একটি পরীক্ষা চালিয়েছিল। ফলাফলগুলি দেখায় যে AI-চালিত চেকিং অ্যাপগুলির শতাংশ যারা ভুল করে শিক্ষার্থীদের লেখা প্রবন্ধগুলিকে "AI-উত্পাদিত প্রবন্ধ" হিসাবে চিহ্নিত করেছিল তাদের শতাংশ 1% থেকে 10% এরও বেশি ছিল।

এই ত্রুটির হারের কারণে, প্রতি বছর বিপুল সংখ্যক প্রশ্নপত্র পরীক্ষা করার প্রয়োজন হয়, যা শিক্ষার্থীদের মনোবলের উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে এবং এমনকি প্রশিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে অপ্রয়োজনীয় সন্দেহ ও উত্তেজনা তৈরি করতে পারে।

বিশেষ করে, "এআই-জেনারেটেড প্রবন্ধ" হিসেবে চিহ্নিত হওয়ার পর, ছাত্রী মোইরা ওলমস্টেড এতটাই সংবেদনশীল ছিলেন যে তিনি স্কুলের পক্ষে প্রমাণ হিসেবে তার প্রবন্ধ লেখার সময় তার সম্পূর্ণ কম্পিউটার স্ক্রিন রেকর্ড করার জন্য স্ক্রিন রেকর্ডিং ফাংশন ব্যবহার করেছিলেন।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের অনেক শিক্ষার্থী বলছেন যে তাদের এখন প্রবন্ধ লেখার জন্য আরও বেশি সময় ব্যয় করতে হচ্ছে কারণ গ্রেডিং টুল ব্যবহার করে তাদের এমন শব্দের জন্য সাবধানে পরীক্ষা করতে হচ্ছে যা "এআই লেখা" হিসেবে চিহ্নিত হতে পারে।

কুইলবট অ্যাপটি একটি নিবন্ধ মূল্যায়ন করে দেখেছে যে এর ৪৩% বিষয়বস্তু কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) দ্বারা তৈরি।

স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটি (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) কর্তৃক ২০২৩ সালের এক গবেষণায় ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে যে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে জন্মগ্রহণকারী অষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের লেখা প্রবন্ধ মূল্যায়নের ক্ষেত্রে একটি AI-চালিত প্রবন্ধ পরীক্ষার অ্যাপ্লিকেশন "প্রায় নিখুঁত" ছিল। তবে, আবেদনটি ভুলভাবে বিচার করা হয়েছিল এবং এই শিক্ষার্থীদের (যাদের ইংরেজি ছিল দ্বিতীয় ভাষা) লেখা অর্ধেক প্রবন্ধকে "AI প্রবন্ধ" হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছিল।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) চালিত টেস্টিং অ্যাপগুলিকে 'বিচারক' হিসেবে ব্যবহার করা উচিত নয়।

এই পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়ায়, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কিছু স্কুল শিক্ষার্থীদের জমা দেওয়ার আগে তাদের প্রবন্ধগুলি স্ব-পরীক্ষা করার জন্য AI-চালিত সরঞ্জাম সরবরাহ করে।

অধিকন্তু, প্রযুক্তি কোম্পানিগুলি জোর দেয় যে স্কুলগুলির উচিত শুধুমাত্র AI-চালিত মূল্যায়ন অ্যাপগুলিকে সহায়ক হাতিয়ার হিসেবে দেখা, শিক্ষার্থীদের প্রবন্ধের উপর রায় দেওয়ার জন্য "বিচারক" হিসেবে নয়।

অধিকন্তু, কিছু শিক্ষার্থী সময় বাঁচানোর জন্য "এআই হিউম্যানাইজার" টুল ব্যবহার করে - এমন টুল যা স্বয়ংক্রিয়ভাবে মানুষের লেখা সম্পাদনা বা পুনর্লিখন করতে পারে যাতে এআই-চালিত প্রুফরিডিং অ্যাপ্লিকেশনগুলি পাস করা যায়।

কিছু শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য, স্কুল এবং প্রশিক্ষকদের দ্বারা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা-চালিত পরীক্ষার অ্যাপ্লিকেশনগুলির অতিরিক্ত ব্যবহার শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ার উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলবে।

মেরিল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের ইংরেজির অধ্যাপক অ্যাডাম লয়েড উল্লেখ করেছেন: "আমরা পছন্দ করি বা না করি, AI ভবিষ্যতের একটি অংশ হয়ে উঠছে। AI কে এমন কিছু হিসেবে দেখা ভুল যা আমাদের শ্রেণীকক্ষ থেকে সরিয়ে ফেলতে হবে অথবা শিক্ষার্থীদের এটি ব্যবহার থেকে বিরত রাখতে হবে।" AI পরীক্ষার অ্যাপ ব্যবহার করার পরিবর্তে, অধ্যাপক লয়েড তার অন্তর্দৃষ্টির উপর নির্ভর করেন। "শিক্ষার্থীদের লেখার ক্ষমতা সম্পর্কে আমার ভালো ধারণা আছে। যদি আমার সন্দেহ থাকে, তাহলে আমি খোলাখুলিভাবে আলোচনা করব, শিক্ষার্থীদের তাদের গবেষণাপত্র লেখার জন্য AI ব্যবহার করার অভিযোগ না করে," লয়েড বলেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/sinh-vien-bi-0-diem-vi-loi-cua-ung-dung-kiem-tra-ai-185241028001727599.htm