হ্যানয়ের অভ্যন্তরীণ বিষয়ক বিভাগ কথা বলছে

হ্যানয় অভ্যন্তরীণ বিষয়ক বিভাগের প্রতিনিধিরা জানিয়েছেন যে তারা প্রায় ২,৫০০ হ্যানয় শিক্ষকের কাছ থেকে একটি চিঠি পেয়েছেন যেখানে পদোন্নতি এবং বেতন বৃদ্ধির জন্য বিবেচিত হওয়ার আগে পরীক্ষা দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা বাতিল করার ইচ্ছা প্রকাশ করা হয়েছে।

2.500 giáo viên viết tâm thư mong bỏ thi thăng hạng, Sở Nội vụ Hà Nội nói gì?

২,৫০০ শিক্ষক পদোন্নতি পরীক্ষা বাতিলের অনুরোধ জানিয়ে খোলা চিঠি লিখেছেন। (চিত্র - সূত্র: ভিয়েতনামনেট)

সম্প্রতি, হ্যানয়ের অনেক শিক্ষক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, অভ্যন্তরীণ বিষয়ক বিভাগ এবং হ্যানয় পিপলস কমিটিতে উচ্চতর পেশাদার পদে (পরীক্ষা না দিয়ে) পদোন্নতির জন্য বিবেচিত হওয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করে চিঠি পাঠিয়েছেন বলে খবর জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।

বিশেষ করে, প্রায় ২,৫০০ শিক্ষক তাদের হতাশা প্রকাশ করে একটি চিঠি লিখেছিলেন যে হ্যানয়ে শিক্ষক পদোন্নতির জন্য প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হলে তারা অসুবিধাগ্রস্ত হবেন, অন্যদিকে কিছু কিছু এলাকায় শিক্ষকদের পরীক্ষা না দিয়েই নির্বাচন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে পদোন্নতি দেওয়া হয়।

হ্যানয় অভ্যন্তরীণ বিষয়ক বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রান দিন কান বলেন যে বিভাগটি হ্যানয়ের শিক্ষকদের কাছ থেকে একটি চিঠি পেয়েছে।

"বর্তমানে, আমরা উচ্চতর পেশাদার পদে পদোন্নতির জন্য নিবন্ধিত বিভাগ, সংস্থা, জেলা এবং কাউন্টি থেকে তালিকা সংকলনের প্রক্রিয়াধীন। তবে, বর্তমানে পরীক্ষা আয়োজন বা পদোন্নতির কথা বিবেচনা করার কোনও পরিকল্পনা নেই। এটি ক্যাডার এবং বেসামরিক কর্মচারী আইন সম্পর্কিত সরকারি ডিক্রি এবং স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার অনুসারে বাস্তবায়িত হচ্ছে; কোনও পরিবর্তন হয়নি," মিঃ কান বলেন।

মিঃ কান আরও বলেন যে তিনি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের মধ্যে পেশাদার পদোন্নতি পরীক্ষা বাতিলের বিষয়ে চুক্তির মূল কথা বুঝতে পেরেছেন। তবে, মিঃ কানের মতে, এটি কেবল একটি নীতি, এবং স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা বিজ্ঞপ্তি অনুসারে এখনও কোনও পরিবর্তন হয়নি। অতএব, হ্যানয় স্বরাষ্ট্র বিভাগ শিক্ষক পেশাদার পদোন্নতির জন্য পরীক্ষা বা মূল্যায়নের বিষয়ে স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্ত নিতে পারে না।

এই বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য পেশাদার যোগ্যতার মান এবং বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য পেশাদার যোগ্যতার পদোন্নতি সম্পর্কিত প্রবিধান সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করেছে, যা ২০১০ সালের বেসামরিক কর্মচারী আইন এবং ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী এবং বেসামরিক কর্মচারী সংক্রান্ত আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইনে জাতীয় পরিষদের সাধারণ প্রবিধান অনুসারে বাস্তবায়িত হয়।

একই সাথে, এই প্রবিধানগুলি সরকারি কর্মচারীদের নিয়োগ, ব্যবহার এবং ব্যবস্থাপনার বিষয়ে সরকারের ডিক্রি নং ১১৫-এর বিস্তারিত নির্দেশনা অনুসরণ করে। একই পেশাদার ক্ষেত্রের মধ্যে নিম্ন থেকে উচ্চতর পেশাদার পদে পদোন্নতি পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের মাধ্যমে সম্পন্ন করা হয়।

স্থানীয় পর্যায়ে পরীক্ষা বা মূল্যায়নের মাধ্যমে পেশাদার পদোন্নতির আয়োজন আইন অনুসারে পেশাদার পদোন্নতির জন্য পরীক্ষা বা মূল্যায়ন আয়োজনের জন্য দায়ী উপযুক্ত সংস্থা বা ইউনিটের বিবেচনার ভিত্তিতে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষক পদোন্নতি পরীক্ষার নিয়ম বাতিল করার ক্ষমতা নেই, অথবা মূল্যায়নের মাধ্যমে পদোন্নতি অভিন্নভাবে বাস্তবায়নের জন্য স্থানীয়দের অনুরোধ করার ক্ষমতাও তাদের নেই। তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, শিক্ষক পদোন্নতি পরীক্ষা বাতিলের শিক্ষকদের প্রস্তাবটি যুক্তিসঙ্গত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও জানিয়েছে যে ১১৫ নং ডিক্রির কিছু ধারা সংশোধন ও পরিপূরক খসড়া ডিক্রি থেকে পেশাদার পদোন্নতি পরীক্ষা বাদ দেওয়ার বিষয়ে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের কাছ থেকে মন্তব্যের জন্য একটি অনুরোধ পেয়েছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই বিষয়বস্তুর সাথে একমত হয়ে লিখিতভাবে প্রতিক্রিয়া জানিয়েছে। বর্তমানে, স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় সরকারকে পেশাদার পদোন্নতি পরীক্ষা বাতিল করার পরামর্শ দিচ্ছে।

মন্ত্রণালয় পরামর্শ দিচ্ছে যে, স্থানীয় এলাকাগুলি, তাদের প্রকৃত পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে, শিক্ষক পেশাদার পদোন্নতির আয়োজনের জন্য উপযুক্ত পদ্ধতি বিবেচনা করে এবং বেছে নেয় যাতে অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি হয় এবং নিশ্চিত করা যায় যে প্রকৃত যোগ্য শিক্ষকরা পদোন্নতির জন্য চিহ্নিত।

এর আগে, হ্যানয়ের প্রায় ২,৫০০ শিক্ষক পেশাদার পদবি পদোন্নতি পরীক্ষা বাতিল করার ইচ্ছা প্রকাশ করে একটি চিঠি লিখেছিলেন। তারা যুক্তি দিয়েছিলেন যে পেশাদার পদবি পদোন্নতি শিক্ষকদের কৃতিত্ব এবং অবদানের স্বীকৃতি এবং উৎসাহের এক রূপ হলেও, এর বাস্তবায়ন স্থানীয়ভাবে অসামঞ্জস্যপূর্ণ, কিছু প্রদেশ মূল্যায়ন পরিচালনা করে এবং অন্যগুলিতে পরীক্ষার প্রয়োজন হয়।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস