সুযোগ-সুবিধা বাড়ান - পেশার প্রতি অনুরাগ বাঁচিয়ে রাখুন।

২০২৫ সালটি শিক্ষা ক্ষেত্রে দল ও রাষ্ট্রের অঙ্গীকারের একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক, যা অসংখ্য গুরুত্বপূর্ণ নীতি ও সিদ্ধান্তের মাধ্যমে প্রদর্শিত হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত কৌশলগত নীতি ও সিদ্ধান্তসমূহ, যেমন—প্রাক-প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের জন্য দেশব্যাপী টিউশন ফি মওকুফ বাস্তবায়ন; ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের গুণগত মান আধুনিকীকরণ ও উন্নয়নের লক্ষ্যে একটি জাতীয় লক্ষ্যমাত্রা কর্মসূচি প্রণয়নের নীতি একীভূত করা; এবং সীমান্তবর্তী কমিউনগুলোতে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের জন্য ২৪৮টি আবাসিক বিদ্যালয় নির্মাণে বিনিয়োগের নীতি একীভূত করার পাশাপাশি..., শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পদক্ষেপ সংক্রান্ত পলিটব্যুরোর ৭১/এনকিউ-টিডব্লিউ নং প্রস্তাবে উল্লিখিত প্রাক-প্রাথমিক ও সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকদের জন্য ৭০% ন্যূনতম পেশাগত প্রণোদনা ভাতা নির্ধারণ একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কারের মূল চালিকাশক্তি—শিক্ষককর্মীদের প্রতি পার্টির অগ্রাধিকারকে তুলে ধরে।

শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধি ভবিষ্যতের জন্য একটি বিনিয়োগ, কারণ প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাফল্যের পেছনে তাদের শিক্ষকের নিষ্ঠা ও আস্থা নিহিত থাকে। তাই, ‘প্রশাসনিক ও সরকারি চাকরির বেতন কাঠামোতে শিক্ষকদের বেতনকে অগ্রাধিকার দিয়ে সর্বোচ্চ স্থান দেওয়া উচিত’—এই দৃষ্টিভঙ্গি বাস্তবায়নের জন্য এটিকে একটি বাস্তব পদক্ষেপ হিসেবে বিবেচনা করা হয়; এটি শিক্ষকতার প্রতি নিষ্ঠাকে উৎসাহিত করতে এবং এই পেশায় নিবেদিতপ্রাণ প্রতিভাবান ব্যক্তিদের ধরে রাখার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ আধ্যাত্মিক ও বস্তুগত প্রতিকার।

পারিশ্রমিক বৃদ্ধি শুধু একটি যোগ্য স্বীকৃতিই নয়, বরং শিক্ষকতার প্রতি অনুরাগ বাঁচিয়ে রাখারও একটি উপায়। ছবিতে: দিন নুপ এথনিক বোর্ডিং স্কুলের (ফু মো কম্যুন) একজন শিক্ষকের পড়ানো একটি পাঠ।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষটিই প্রথম বছর, যখন সমগ্র শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত একটি দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেলের অধীনে ব্যবস্থাপনা ও পরিচালনা বাস্তবায়ন করবে। এই বছরই ডাক লাক প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে এযাবৎকালের সর্বোচ্চ সংখ্যক স্কুল ও ক্লাস থাকবে, যেখানে সব স্তর মিলিয়ে ১,৩৭৯টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে ৪৫৩টি কিন্ডারগার্টেন, ৪৫৬টি প্রাথমিক বিদ্যালয়, ৩৪৯টি নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ৯৪টি উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় অন্তর্ভুক্ত। এখানে মোট ৩৮,০০০-এরও বেশি কর্মী, শিক্ষক ও কর্মচারী কর্মরত আছেন। নতুন ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে প্রবেশ করলেও, প্রদেশটির স্কুলগুলোতে এখনও ৭০০ জন শিক্ষক ও কর্মীর ঘাটতি রয়েছে। এদিকে, শিক্ষক নিয়োগ ক্রমশ কঠিন হয়ে পড়ছে, কারণ প্রদেশের অনেক এলাকায় শূন্যপদ থাকা সত্ত্বেও তারা নিয়োগ দিতে ব্যর্থ হচ্ছে।

শিক্ষকের ক্রমবর্ধমান তীব্র ঘাটতি শুধু আমাদের প্রদেশের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং এটি দেশব্যাপী বেশিরভাগ প্রদেশ ও শহরেই ঘটছে। এর আংশিক কারণ হলো, স্বল্প আয়, অনাকর্ষণীয় সুযোগ-সুবিধা, কঠিন কর্মপরিবেশ (বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে) এবং উচ্চ কাজের চাপের কারণে শিক্ষকতা পেশার প্রতি শিক্ষার্থীদের অনাগ্রহ, যা অনেক শিক্ষা স্নাতকদের অন্য পেশা বেছে নিতে বাধ্য করছে। এদিকে, প্রশিক্ষণ ও নিয়োগ প্রকৃত চাহিদার সাথে তাল মেলাতে পারেনি, যার ফলে ‘স্থানীয় ঘাটতি ও উদ্বৃত্ত’-এর পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে এবং উচ্চমানের মানবসম্পদ আকর্ষণ করা কঠিন হয়ে পড়েছে।

সুতরাং, বর্ধিত সুবিধাগুলো কেবল একটি যোগ্য স্বীকৃতিই নয়, বরং শিক্ষকতার প্রতি অনুরাগ বাঁচিয়ে রাখারও একটি উপায়। যখন শিক্ষকদের জীবিকা সুরক্ষিত থাকে, তখন তাঁরা মনপ্রাণ দিয়ে শ্রেণিকক্ষে নিজেদের উৎসর্গ করতে পারেন, পাঠদানে সৃজনশীল হতে পারেন এবং পেশাগত চাপ সহ্য করে অবিচল থাকতে পারেন, যাতে বিদ্যালয়ের প্রতিটি দিন পরিপূর্ণ আনন্দ ও নিষ্ঠার দিন হয়ে ওঠে। সমগ্র সমাজ শিক্ষা খাতে একটি বড় পরিবর্তনের প্রত্যাশা করছে। এবং শিক্ষাবিদরা আশা করেন যে এই সুবিধাগুলো আয়ের ক্ষেত্রে বাস্তব সুবিধা বয়ে আনবে এবং তাঁদের পেশাগত মর্যাদা বৃদ্ধি করবে।

একটি যুগান্তকারী নীতি এবং তার লক্ষ্য অর্জনের জন্য বাস্তবায়নের মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য ব্যবধান রয়ে গেছে। শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা মনে করেন যে, ন্যূনতম ৭০% পেশাগত প্রণোদনা ভাতা নির্ধারণ করা চিন্তাভাবনার ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী পরিবর্তন। তবে, বাস্তবায়নের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দিক হলো এটি যেন কর্মী পুনর্গঠনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় তা নিশ্চিত করা। ব্যবস্থাটিকে সুসংহত না করে যদি আমরা বেতন বৃদ্ধি করি, তাহলে বাজেটের উপর প্রচণ্ড চাপ সৃষ্টি হবে। একটি অভিন্ন পদ্ধতির পরিবর্তে, এমন একটি ব্যবস্থা প্রয়োজন যা নিশ্চিত করবে যে প্রকৃত প্রতিভাবান ব্যক্তিরা আরও বেশি বেতন পান।

উৎস: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202601/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-4122201/