ইয়েন বাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাথমিক বিদ্যালয় বিভাগের শিক্ষকরা নিন বিন প্রদেশের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে পাঠানো ৩৫ টন ত্রাণ সামগ্রী পেয়েছেন, যার মধ্যে রয়েছে পাঠ্যপুস্তক, নোটবুক এবং স্কুল সরবরাহ, যা তাদের চাহিদা অনুসারে ক্ষতিগ্রস্ত স্কুলগুলিতে পাঠানোর জন্য শ্রেণীবদ্ধ করার প্রস্তুতি নিচ্ছে - ছবি: জিভিসিসি
সাম্প্রতিক দিনগুলিতে বন্যাদুর্গত এলাকার শিক্ষকদের যেসব বিষয় নিয়ে উদ্বিগ্ন থাকতে হয়েছে, তার মধ্যে শিক্ষার্থীদের জন্য বই খুঁজে পাওয়া অন্যতম। অনেক দাতব্য সংস্থারও এটি উদ্বেগের বিষয়।
বন্যাদুর্গত এলাকার শিক্ষার্থীদের স্কুলে ফিরিয়ে আনার জন্য কীভাবে পাঠ্যপুস্তক পৌঁছে দেওয়া যায়, তা সাম্প্রতিক দিনগুলিতে অনেকের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।
তথ্যের আওয়াজ সৃষ্টি করবেন না
অনলাইন সম্প্রদায় বন্যাদুর্গত এলাকার শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক দান এবং প্রদানের "আরও জটিল" কাজটি নিয়ে আলোচনা করছে।
বর্তমানে বিভিন্ন ইউনিট কর্তৃক সংকলিত এবং প্রকাশিত অনেক পাঠ্যপুস্তক রয়েছে। ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তকের পছন্দ প্রতিটি স্কুলের চাহিদার উপরও নির্ভর করে। এমনকি একটি স্কুলেও, বিভিন্ন ইউনিটের পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা যেতে পারে।
একটি গ্রেড স্তরে, গণিতের পাঠ্যপুস্তক এক জায়গা থেকে আসতে পারে, অন্যদিকে ভিয়েতনামী পাঠ্যপুস্তক অন্য জায়গা থেকে আসতে পারে। ৫ম, ৯ম এবং ১২ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা পুরাতন পাঠ্যপুস্তক পুনঃব্যবহার করতে পারবে না এবং তাদের সম্পূর্ণ নতুন পাঠ্যপুস্তক কিনতে হবে।
এই বাস্তবতা অনেক ত্রাণ গোষ্ঠীকে প্রতিটি স্কুলের চাহিদা পূরণকারী পাঠ্যপুস্তকের অনুদান সংগ্রহের ক্ষেত্রে বেশ বিভ্রান্ত করে তোলে।
আমরা যদি সঠিকভাবে শ্রেণীবদ্ধ না করি এবং চাহিদা পূরণ না করি বরং কেবল পাঠ্যপুস্তক সংগ্রহ করি, বাক্সে ভরে আগের মতো পাঠিয়ে দেই, তাহলে অব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকের আধিক্য থাকবে এবং শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় পাঠ্যপুস্তকের ঘাটতিও থাকতে পারে।
বহু বছর আগে বন্যার মৌসুমে যেসব শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক ভেজা বা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল, তাদের ছবি কিছু লোক সোশ্যাল মিডিয়ায় পুনরায় পোস্ট করেছেন, যাতে এই বছর বন্যাদুর্গত এলাকার শিক্ষার্থীদের দেওয়ার জন্য সঠিক পাঠ্যপুস্তক বেছে নেওয়ার "কঠিনতা" সম্পর্কে কথা বলা যায়।
সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে, অথবা স্বেচ্ছাসেবক গোষ্ঠীগুলিতে, পাঠ্যপুস্তক দান করা কঠিন না করার জন্য (?!) একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেট "দাবি" করার বিষয়ে আরও মতামত রয়েছে। এই ধরণের মানসম্মত নয় এমন তথ্য এবং ছবি সরবরাহ করা বন্যাদুর্গত এলাকার শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক দেওয়ার জন্য অনুদান সংগ্রহ করা আরও কঠিন করে তোলে।
সা পা ( লাও কাই ) এর একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা বন্যার পরে বই শুকানোর জন্য রৌদ্রোজ্জ্বল দিনের সুযোগ নিচ্ছেন, স্কুলে যাওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছেন - ছবি: টিএ ভ্যান ড্রাগন হাউস
পাঠ্যপুস্তক দান করা কি কঠিন?
২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রথম বছর, ২০২০ সালে, উত্তর-মধ্য অঞ্চল ভয়াবহ বন্যার কবলে পড়ে। হা তিনের অনেক শিক্ষার্থী তাদের সমস্ত পাঠ্যপুস্তক হারিয়ে ফেলে। সেই বছর, প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা নতুন প্রোগ্রামটি অধ্যয়ন শুরু করে। শিক্ষার্থীদের পড়ার জন্য পাঠ্যপুস্তক পেতে, পুরানো বই ব্যবহার করা যেত না কিন্তু নতুন বই অর্ডার করতে হত।
একটি স্বেচ্ছাসেবক দলের প্রতিনিধি মিসেস ভি বলেন, তিনি হা তিনের দুটি জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে যোগাযোগ করেছেন এবং একই দিনে তিনি প্রথম শ্রেণীর প্রতিটি বিষয়ের জন্য নতুন পাঠ্যপুস্তকের সংখ্যার পরিসংখ্যান পেয়েছেন যা পুনঃপ্রকাশের প্রয়োজন।
ভি-এর গ্রুপ তাৎক্ষণিকভাবে প্রকাশনা ইউনিটের সাথে যোগাযোগ করে। কিছু পাঠ্যপুস্তক এখনও মজুদে ছিল, কিছু মজুদের বাইরে ছিল, কিন্তু এই ইউনিটটি হারিয়ে যাওয়া বইগুলির অতিরিক্ত কপি দ্রুত ছাপানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং একই সাথে একটি গাড়ি সরবরাহ করেছে এবং ভি-এর গ্রুপে পাঠ্যপুস্তকগুলি পরিবহনের জন্য কাউকে পাঠিয়েছে। মাত্র ৩-৪ দিনের মধ্যে সব শেষ হয়ে যাবে।
এবার, যখন ঝড় ও বন্যার কারণে অনেক উত্তরাঞ্চলীয় প্রদেশের শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তকের অভাব রয়েছে, তখন মিস ভি-এর দলও হা তিনকে সমর্থন করার সময় একই কাজ করার পরিকল্পনা করেছে। বিভিন্ন স্থানে একদিন ফোন করার পর, তিনি বলেন: উত্তরাঞ্চলীয় পাহাড়ি প্রদেশগুলি খুব দ্রুত সাড়া দিয়েছে এবং তারা ত্রাণের বিভিন্ন উৎসও পেয়েছে।
স্কুলগুলি যদি দ্রুত বিষয় এবং প্রকার অনুসারে (প্রকাশনা ইউনিট) পাঠ্যপুস্তকের পরিসংখ্যান সরবরাহ করে তবে এটি আসলে কঠিন বা জটিল নয়। স্বেচ্ছাসেবক দলগুলি সঠিক ধরণের পাঠ্যপুস্তক সংগ্রহ করতে বা নতুন পাঠ্যপুস্তক অর্ডার করার জন্য প্রকাশনা ইউনিটের সাথে যোগাযোগ করতে এই পরিসংখ্যানগুলি ব্যবহার করতে পারে।
“যদি সবাই পাঠ্যপুস্তক পাঠায় এবং তারপর বন্যাদুর্গত এলাকায় পাঠায়, তাহলে সেগুলো পরিবহন এবং বাছাই করতে অনেক পরিশ্রম করতে হবে। এভাবে করলে কাজটি আরও কঠিন এবং জটিল হয়ে উঠবে। কিন্তু যদি একটি নির্দিষ্ট সংযোগ থাকে এবং চাহিদা অনুযায়ী অনুদান দেওয়া হয়, তাহলে তা কার্যকর হবে,” বলেন মিসেস ভি।
আমি হাং ইয়েনের একটি স্বেচ্ছাসেবক দলের সাথে যোগাযোগ করেছি যারা শুধুমাত্র পুরাতন পাঠ্যপুস্তক দান করে। দলের সদস্য মিস হ্যাং বলেন: “আমরা যা করি তা হল শিক্ষা বিভাগ এবং ব্যাপকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত স্কুলগুলির সাথে যোগাযোগ করে তাদের প্রয়োজনীয় পাঠ্যপুস্তকের তালিকা চাইতে।
এর ভিত্তিতে, আমরা অনুদানের আহ্বান জানাই। যখন আমরা পাঠ্যপুস্তক পেয়েছি, তখন দলটি প্রতিটি শ্রেণীর জন্য বইয়ের নাম এবং ধরণ অনুসারে সেগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ করেছে এবং তারপর প্রয়োজনীয় সঠিক স্কুলগুলিতে পাঠিয়েছে। এইভাবে, কোনও অপচয় হয়নি এবং আমরা প্রয়োজনীয় লোকেদের কাছে সঠিক জিনিসপত্র পৌঁছে দিয়েছি।"
আমার পরিচিত, হাই বা ট্রুং জেলার (হ্যানয়) একজন অধ্যক্ষ, বলেছেন যে স্কুলটি ইয়েন বাইয়ের একটি সহযোগী স্কুলকে ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক কিনতে সাহায্য করছে। সেই স্কুলটি উভয় পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে জ্ঞানকে জীবনের সাথে এবং কান দিউকে সংযুক্ত করে।
স্কুলের পাঠানো তালিকা অনুসারে, আমরা কোম্পানিকে বই এবং স্কুল সরঞ্জাম সম্পর্কে অবহিত করি, তারা অনুরোধের ভিত্তিতে সরবরাহ করে। সবকিছু ফোন, ইমেল এবং ব্যাংক ট্রান্সফারের মাধ্যমে করা হয়, আমাদের হ্যানয় থেকে কিনতে হবে না।
কুয়াং কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (বাট জাট জেলা, লাও কাই) উপাধ্যক্ষ মিসেস বুই থি নগক - যে জায়গাটি প্রচণ্ড বন্যায় প্লাবিত হয়েছে, তিনি বলেন: "স্কুলটিতে প্রায় ১০০ জন শিক্ষার্থীর পাঠ্যপুস্তক ক্ষতিগ্রস্ত বা হারিয়ে গেছে। বই এবং স্কুল সরবরাহের ক্ষতি এবং ক্ষতির পরিস্থিতি বোঝার জন্য শিক্ষার্থীদের পরিবারের সাথে যোগাযোগ করার দায়িত্ব হোমরুম শিক্ষকের।
সপ্তাহান্তে, আমরা পাঠ্যপুস্তক পুনঃপ্রকাশের প্রয়োজনীয়তার একটি তালিকা তৈরি করে ত্রাণ সংস্থায় পাঠিয়েছিলাম। বন্যার পর শিক্ষার্থীরা স্কুলে ফিরে আসার প্রথম দিনেই, আমরা ইতিমধ্যেই শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক পুনঃপ্রকাশ করে রেখেছিলাম।”
ঝড় ও বন্যায় ৪১,৫৬৪টি পাঠ্যপুস্তক হারিয়ে গেছে বা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সর্বশেষ পরিসংখ্যান অনুসারে, ঝড় ও বন্যায় অনেক প্রদেশ ও শহরে প্রায় ৪১,৫৬৪ সেট পাঠ্যপুস্তক হারিয়ে গেছে বা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। যার মধ্যে প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে প্রায় ২৪,০০০ সেট পাঠ্যপুস্তক, মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে প্রায় ১০,৬০০ সেট এবং উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে ৭,০০০ এরও বেশি পাঠ্যপুস্তক ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। শুধুমাত্র ইয়েন বাই প্রদেশেই ৩৫,০০০ এরও বেশি পাঠ্যপুস্তক ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে, যার মূল্য ১১.৫ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এরও বেশি।
এখন পর্যন্ত, ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউস (যে ইউনিটটি "কানেকটিং নলেজ উইথ লাইফ" এবং "সৃজনশীল দিগন্ত" বই দুটি সিরিজ সংকলন ও প্রকাশ করেছে) বন্যায় ক্ষতিগ্রস্ত শিক্ষার্থীদের ১ম থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত ২,০০০ সেট পাঠ্যপুস্তক দিয়েছে এবং বিতরণের জন্য আরও ৩,০০০ সেট প্রস্তুত করছে।
এই প্রকাশক বইয়ের অতিরিক্ত সরবরাহ নিশ্চিত করার জন্য ৮০ লক্ষ কপির সমস্ত অতিরিক্ত পাঠ্যপুস্তক সংগ্রহ করেছেন এবং অতিরিক্ত ১ কোটি নতুন কপি মুদ্রণের ব্যবস্থা করেছেন।
VEPIC কোম্পানি (যে ইউনিটটি প্রকাশকদের সাথে কান দিয়েউ পাঠ্যপুস্তক সিরিজ সংকলন ও প্রকাশের জন্য সহযোগিতা করে) ৪.৫ মিলিয়ন কপি ইনভেন্টরি বই সংগ্রহ করেছে এবং আরও ৫০০,০০০ কপি মুদ্রণ করেছে।
ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউস ঝড় ও বন্যায় ক্ষতিগ্রস্ত এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য সরবরাহ করা অতিরিক্ত পাঠ্যপুস্তকের কভার মূল্য ১০% হ্রাসের ঘোষণা দিয়েছে। ভিন হা
কোথাও না কোথাও, সম্ভবত এখনও এমন স্কুল এবং শিক্ষার্থী আছে যারা এখনও সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে এবং কোনও সাহায্য পায়নি। অনেক মানুষ আছে যারা সাহায্য করতে চায় কিন্তু বিভ্রান্ত হয় কারণ তারা এটিকে জটিল বলে মনে করে। কিন্তু স্পষ্টতই, উপরে বর্ণিত "দাতা" এবং "গ্রহীতার" গল্পটি দেখায় যে শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক দান করা খুব কঠিন নয়।
পরিশেষে, আমাদের এখনও "ত্রাণের প্রয়োজন এমন মানুষদের" অগ্রাধিকার দিতে হবে নাকি কেবল "সহজে এবং সুবিধাজনকভাবে ত্রাণ কীভাবে প্রদান করা যায়" তা ভাবতে হবে?
নতুন বই পরিবর্তন করে ভিন্ন ভিন্ন বই ব্যবহার করার কারণ কী?
২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (নতুন কর্মসূচি) অনুসারে পাঠ্যপুস্তকের পরিবর্তন ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষ থেকে শুরু হবে। এই শিক্ষাবর্ষের মধ্যে, ১ম থেকে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পাঠ্যপুস্তক অধ্যয়ন করবে। যখন কর্মসূচি পরিবর্তন হবে, তখন পাঠ্যপুস্তক - প্রধান শিক্ষা উপকরণ -ও পরিবর্তন করতে হবে।
তবে, শুধুমাত্র প্রথম বর্ষের ক্লাসগুলিতে নতুন পাঠ্যপুস্তক থাকবে। ৫ম, ৯ম এবং দ্বাদশ শ্রেণীর (২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ), যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রথম শ্রেণী, শিক্ষার্থীরা পুরানো পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবে না।
নতুন শিক্ষা কার্যক্রমটি একটি উন্মুক্ত কর্মসূচি, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়েরই শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে উদ্যোগ, নমনীয়তা এবং সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করে। কর্মসূচি এবং এর প্রয়োজনীয়তাগুলি দেশব্যাপী একীভূত, তবে শিক্ষাদান উপকরণ এবং পাঠ্যপুস্তকগুলি আরও উন্মুক্ত, যা স্কুল এবং শিক্ষকদের পছন্দের উপর নির্ভর করে।
নতুন কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়, পাঠ্যপুস্তকগুলি আর কেবল রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন কোনও উদ্যোগ দ্বারা সংকলিত এবং প্রকাশিত হয় না।
বন্যাদুর্গত এলাকার শিশুদের পাঠ্যপুস্তক দান করা কঠিন হওয়ার কারণে, "এক সেট পাঠ্যপুস্তকের" যুগে ফিরে যাওয়া উচিত এই ভাবনাটি একটি আবেগঘন চিন্তা। ত্রাণ কাজ জরুরি, পারস্পরিক ভালোবাসা এবং সমর্থনের মনোভাব প্রদর্শন করে, কিন্তু যখন আমাদের হৃদয় থাকে, তখন আমাদের সহ-দেশবাসী এবং শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার অনেক উপায় থাকে।
মন্তব্য (0)