লক্ষ্য অর্জনের জন্য সম্পদের উপর জোর দিন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বর্তমানে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, যার মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য হল অনেক এলাকায় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকের অভাব, এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের সমর্থনকারী নীতিগুলি পরিস্থিতির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়। অতএব, 3-5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য, এই বাধাগুলি দ্রুত সমাধান করা প্রয়োজন।

কুই মং কিন্ডারগার্টেনে একটি পাঠ ( ইয়েন বাই প্রদেশ)। ছবি: কোয়াং ভিন।

কিন্ডারগার্টেন শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের উপর সাম্প্রতিক পরামর্শ সভায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন থি কিম চি বলেছেন যে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার নীতি পার্টি এবং সরকারের নথিতে প্রকাশ করা হয়েছে। বর্তমান পরিস্থিতি এবং এই শিক্ষাগত স্তরের প্রয়োজনীয়তার পরিপ্রেক্ষিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারকে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের একটি খসড়া প্রস্তাব তৈরি করার পরামর্শ দিয়েছে। বিগত সময়কালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অসংখ্য কর্মশালা এবং সম্মেলন তৈরি, মূল্যায়ন এবং আয়োজন করেছে এবং এই সময়ে, ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের একটি খসড়া প্রস্তাব সম্পন্ন হয়েছে।

বাস্তবে, সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা অর্জনের ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় বাধা হল প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের চাকরি ছেড়ে দেওয়ার উচ্চ হার। কিছু এলাকায় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক নিয়োগ চাহিদা পূরণ করছে না কারণ প্রচুর কাজের চাপ, দীর্ঘ কর্মঘণ্টা এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের কম আয় রয়েছে।

পূর্বে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ২০২৩ সালের মধ্যে প্রি-স্কুল শিক্ষকের ঘাটতি ৫৫,০০০-এরও বেশি হবে। পলিটব্যুরো সিদ্ধান্ত নং ৭২ এর অধীনে ১৩,০০০-এরও বেশি পদ বরাদ্দ করেছে; এবং অবশিষ্ট ২৬,০০০-এরও বেশি পদ ২০২৪-২০২৬ সময়কালে পলিটব্যুরো দ্বারা বরাদ্দ করা হবে। তবে, ২০২৩ সালের আগস্ট পর্যন্ত, প্রদেশ এবং শহরগুলিতে এখনও প্রায় ২৮,০০০ অব্যবহৃত পদ রয়েছে যা এখনও পূরণ করা হয়নি।

২০৩০ সালের মধ্যে, দেশে ৩৯,০০০-এরও বেশি শ্রেণীকক্ষের অভাব হবে এবং হাজার হাজার অতিরিক্ত শিক্ষণ সরঞ্জাম এবং সরবরাহের প্রয়োজন হবে। অবকাঠামো এবং সরঞ্জামের পরিপূরক হিসাবে ৩২ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গেরও বেশি অর্থায়নের প্রয়োজন হবে, যার জন্য প্রতি বছর অতিরিক্ত ৬ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ প্রয়োজন।

বর্তমানে প্রণয়নাধীন খসড়া প্রস্তাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের জন্য সম্পদ নিশ্চিত করার জন্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা নির্ধারণ করেছে। এর মধ্যে রয়েছে সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের জন্য নীতিমালা; প্রাক-বিদ্যালয় প্রশাসক এবং শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা এবং প্রক্রিয়া; এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় বিনিয়োগ এবং সামাজিক সংহতির মাধ্যমে অ-সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উন্নয়নের জন্য নীতিমালা এবং প্রক্রিয়া।

সম্প্রতি, ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের উপর তার মতামত প্রদান করে, হ্যানয় শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন রেক্টর অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ভ্যান মিনহ, বিশেষ করে শিল্প অঞ্চল এবং রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চল সহ এলাকায়, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং নিয়োগের নীতিমালার প্রয়োজনীয়তার কথা উল্লেখ করেছেন। তিনি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য সামাজিকীকরণ এবং অবকাঠামোতে বিনিয়োগের উপর সুনির্দিষ্ট এবং বিস্তারিত নিয়মকানুন প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন।

কোয়াং ট্রাই ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং-এর ডেপুটি ডিরেক্টর মিঃ ভো ভ্যান মিন বিশ্লেষণ করেছেন যে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উপর জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব জারি করার জন্য এটিই উপযুক্ত এবং প্রয়োজনীয় সময় এবং নির্ধারিত লক্ষ্যগুলি বিকাশের উপর সম্পদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা প্রয়োজন। মিঃ মিনের মতে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার কাঠামোগত উন্নতির হার শিক্ষার সকল স্তরের মধ্যে সর্বনিম্ন। যদি অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ অপসারণ এবং স্কুলের অবকাঠামো উন্নত করার জন্য সম্পদ বরাদ্দকে অগ্রাধিকার না দেওয়া হয়, তাহলে নির্ধারিত লক্ষ্যগুলি অর্জন করা হবে না এবং শিক্ষার অ্যাক্সেসে বৈষম্যের ঝুঁকিও দেখা দিতে পারে...

অনেক প্রতিনিধি যুক্তি দিয়েছিলেন যে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষার সার্বজনীনীকরণে অ-সরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলির অংশগ্রহণ এবং অবদান গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন থি কিম চি ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বাস্তবায়নে বিকেন্দ্রীকরণ এবং স্থানীয়দের কর্তৃত্ব অর্পণের ভূমিকার উপর জোর দিয়েছিলেন। তদুপরি, জনসংখ্যার সকল অংশ যাতে সার্বজনীনীকরণের পদ্ধতিটি বুঝতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য যোগাযোগ প্রচেষ্টা জোরদার করা প্রয়োজন, যার ফলে শিশুদের স্কুলের জন্য প্রস্তুত হওয়ার সুযোগ তৈরি হয়। সেই অনুযায়ী, জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন পরিষদের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা উপকমিটি স্থানীয়দের মতামত এবং প্রস্তাবগুলি সংশ্লেষিত করবে যাতে নিকট ভবিষ্যতে খসড়াটি চূড়ান্ত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে পরামর্শ দেওয়ার জন্য যতটা সম্ভব তথ্য সংগ্রহ করা যায়।

"

বর্তমানে, সমগ্র দেশে ১৫,২৫৬টি সরকারি কিন্ডারগার্টেন এবং ১৭,৪৪৪টি সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ৩-৫ বছর বয়সী ৪,৫৫৬,৭৭১ জন শিশু লালন-পালন করছে। কিন্ডারগার্টেনগুলিতে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের ভর্তির হার ৯৩.৬%। বেসরকারি কিন্ডারগার্টেনের অনুপাত ২০.৮%।

সূত্র: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html