সুখী শিক্ষকরা পৃথিবী বদলে দিতে পারেন।

Đảng Cộng Sản•23/03/2023

[বিজ্ঞাপন_১]

ভুটান বিশ্বের অন্যতম সুখী দেশ হিসেবে পরিচিত। কিন্তু মজার বিষয় হল, খুব কম লোকই জানেন যে সুখের উপর শিক্ষার দর্শন তৈরিকারী দলের মধ্যে ভিয়েতনামী বংশোদ্ভূত একজন ব্যক্তি আছেন: অধ্যাপক হা ভিন থো।

বিশ্বব্যাপী উল্লেখযোগ্য শিক্ষামূলক অবদান রাখার পর এবং ইউনেস্কো কর্তৃক সম্মানিত হওয়ার পর, অধ্যাপক এবং ডাক্তার হা ভিন থো ভিয়েতনামে ফিরে আসেন এবং বহু বছর ধরে নীরবে "সুখী বিদ্যালয়ের" চেতনা ছড়িয়ে দিয়ে আসছেন।

হিউ -তে "হ্যাপি স্কুলস" প্রকল্পে অংশগ্রহণকারী একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিসেস নুয়েট তার চতুর্থ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সাথে একটি গল্প বর্ণনা করেছেন। গত সেমিস্টারে, তার স্কুল শক্তি সঞ্চয় এবং পরিবেশ রক্ষার থিমের উপর একটি অঙ্কন প্রতিযোগিতার আয়োজন করেছিল। শিক্ষার্থীদের প্রকৃতি সম্পর্কে শুভেচ্ছা আঁকতে উৎসাহিত করা হয়েছিল। প্রতিযোগিতা শেষ হলে, তার ছাত্ররা তার কাছে দৌড়ে এসে জিজ্ঞাসা করেছিল, "আমাদের ক্লাস কি কিছু জিতেছে, শিক্ষক?"

ফলাফলের জন্য অপেক্ষারত শিশুদের উৎসুক চোখ দেখে মিসেস নগুয়েট জিজ্ঞাসা করলেন, "তোমাদের ধারণাগুলো একসাথে আঁকতে কি তোমরা উপভোগ করেছো?" "হ্যাঁ।" মিসেস নগুয়েট আরও বললেন, "তোমার কি মনে হয় যে তুমি তোমার আঁকার মাধ্যমে তোমার গভীরতম ধারণা এবং আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করতে পেরেছো?" "হ্যাঁ।"

মিসেস নগুয়েট হেসে বললেন, "তাহলে আমরা ইতিমধ্যেই নিজেদের জন্য সবচেয়ে বড় পুরস্কার জিতেছি। এটাই সত্যিকারের আনন্দের পুরস্কার।" চতুর্থ শ্রেণির শিশুরা থেমে গেল, মুহূর্তের জন্য অবাক হল, কিন্তু তাৎক্ষণিকভাবে বুঝতে পারল। তাদের কাছে, বিষয় বা অভিজ্ঞতা তাদের সম্ভাবনা বিকাশে সাহায্য করার একটি মাধ্যম মাত্র। "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল তারা উৎসাহ এবং আবেগের সাথে অংশগ্রহণ এবং অন্বেষণ করতে শেখে এবং শেখার প্রক্রিয়ার আনন্দ উপভোগ করে। আমার কাছে, এটাই সবচেয়ে বড় পুরস্কার," মিসেস নগুয়েট শেয়ার করলেন।

হ্যাপি স্কুলস প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীদের অভিজ্ঞতার অনেক সহজ গল্পের মধ্যে এটি একটি, এবং তারা প্রতিদিন আরও সুখী বোধ করছে।

২০১৮ সালের এপ্রিল মাসে, হিউয়ের অনেক প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা একটি সুখী বিদ্যালয়ের পরিচালনা পদ্ধতির উপর প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করেছিলেন। শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের সাথে কী অনুশীলন করবেন, যেমন ধ্যান শেখা, ভাগ করে নেওয়া এবং শোনা, তা সরাসরি অভিজ্ঞতা অর্জন করেছিলেন। ২০২২ সালের আগস্টে, হ্যানয়ে একটি পাইলট প্রোগ্রাম শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স চালু করে যেখানে মাইন্ডফুলনেস অনুশীলন, সংলাপ পদচারণা, নেটওয়ার্কিং কার্যকলাপ, বক্তৃতা এবং অনুশীলন অনুশীলনের মতো কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত ছিল... যার লক্ষ্য শিক্ষকদের একটি বন্ধুত্বপূর্ণ স্কুল এবং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সুখী শিক্ষাগত পরিবেশ তৈরিতে সহায়তা করা।

থুয়ান থান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হিউ সিটি) প্রাক্তন অধ্যক্ষ মিস লে মাই ল্যান বলেন, যখন তার কিশোরী মেয়েটি এসেছিল তখন তিনি খুব হতাশ হয়েছিলেন এবং তাদের দুজনের মধ্যে মানিয়ে নেওয়ার জন্য লড়াই চলছিল, প্রায়শই তীব্র তর্ক হত। একটি প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের পর সবকিছু সমাধান হয়ে যায়।

"আগে, যখন আমার মেয়ে আমার থেকে দূরে থাকত, তখন আমি ভাবতাম তার সমস্যাটা কী। কিন্তু প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করার পর এবং শিশু বিকাশের বিভিন্ন ধাপ সম্পর্কে শোনার পর থেকে আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমার সন্তান স্বাভাবিকভাবে বেড়ে উঠছে। মূল সমস্যা হল আমি পরিবর্তন হইনি, আমার সন্তানের বিকাশের সাথে খাপ খাইনি। আমার সন্তান আমাকে একজন মা হিসেবে বেড়ে ওঠার সুযোগ দিচ্ছে।"

ইউরেশিয়া অ্যাসোসিয়েশনের সভাপতি, ইউরেশিয়া লার্নিং ইনস্টিটিউটের প্রতিষ্ঠাতা, ভুটানের জাতীয় সুখ কেন্দ্রের প্রাক্তন প্রোগ্রাম ডিরেক্টর, আন্তর্জাতিক রেড ক্রস কমিটি (ICRC) এর প্রশিক্ষণ, শিক্ষা এবং উন্নয়ন প্রধান অধ্যাপক ডঃ হা ভিন থো, কিশোর-কিশোরীদের জন্য শিক্ষা এবং মানসিক স্বাস্থ্য থেরাপিতে বহু বছরের অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন।

তিনি ভিয়েতনামে হ্যাপি স্কুল প্রকল্পের পাঠ্যক্রম লিখেছিলেন, আশা করেছিলেন যে এগুলি সত্যিকার অর্থে সুখী স্কুল হবে যেখানে মানসিক স্বাস্থ্য শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে, ভুটান, জার্মানি, সুইজারল্যান্ড এবং অন্যান্য দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার মতো।

ভিয়েতনামী বংশোদ্ভূত একজন পণ্ডিত হিসেবে যিনি ইউরোপে বেড়ে ওঠেন, অধ্যাপক থো ১৯৮২ সালে প্রথমবারের মতো একটি শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্নাতক বিদ্যালয়ের পরিচালক হিসেবে ভিয়েতনামে ফিরে আসেন এবং বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের জন্য একটি সম্প্রদায়ের সাথে জড়িত হন। সেই সময়ে, তিনি এবং তার দল বিষণ্ণতার গুরুতর লক্ষণযুক্ত সাত শিশুর যত্ন নেন এবং যুদ্ধ-পরবর্তী মানসিক আঘাতে আক্রান্ত অন্যান্য শিশুদের সাহায্য করেন।

শিশু মনোবিজ্ঞানে কাজ করার পর, ১৯৯০-এর দশকের শেষের দিকে, তার দল ভিয়েতনামের বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের সহায়তা করার জন্য ইউরেশিয়া ফাউন্ডেশন প্রতিষ্ঠা করে এবং হ্যাপি স্কুল প্রকল্প চালু করে।

চার বছর ধরে হিউ এবং বা দিন জেলায় (হ্যানয়) হ্যাপি স্কুল বাস্তবায়নের পর, প্রকল্পটি সহজে বৃদ্ধি করার জন্য অনলাইন প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নয়নের সাথে সাথে, আরও বেশি সংখ্যক মানুষ মানসিক স্বাস্থ্যের গুরুত্ব সম্পর্কে সচেতন হচ্ছেন, বিশেষ করে কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে। প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকরা সকল শিক্ষার্থীর সুখ এবং স্বাস্থ্যের প্রতি মনোযোগ দিতে এবং তাদের যত্ন নিতে সাহায্য করার জন্য বোধগম্যতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত। অধ্যাপক থো বলেন: "'সুখী শিক্ষকরা পৃথিবী পরিবর্তন করতে পারেন' এই কথাটি সর্বদা আমার মনে একটি শক্তিশালী ছাপ ফেলেছে। এবং আমি মনে করি যে একটি সুখী সমাজের সূচনা শিক্ষক দিয়েই শুরু হওয়া উচিত এবং অবশ্যই শুরু করা উচিত।"

শিক্ষকদের সাথে কাজ করার পাশাপাশি, প্রকল্পটি অনেক অভিভাবকের সাথেও জড়িত এবং তাদের উদ্বেগগুলি বোঝে। হ্যাপি স্কুল প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী শিশুদের বেশিরভাগ পরিবারই শ্রমজীবী পরিবার এবং সাধারণ জীবনযাপন করে, যেখানে বেঁচে থাকার সংগ্রামের কারণে অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের, বিশেষ করে তাদের মানসিক স্বাস্থ্যের প্রতি মনোযোগ দেওয়ার জন্য খুব কম সময় থাকে।

সুখ স্কুলের লক্ষ্য সম্পর্কে বলতে গিয়ে, অধ্যাপক থো তিনটি মৌলিক দিকের উপর জোর দেন: সমস্ত বিষয় এবং কার্যকলাপে নিজের সাথে, অন্যদের সাথে এবং প্রকৃতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে জীবনযাপন করা।

"পরিবেশ যাই হোক না কেন, আমাদের চূড়ান্ত লক্ষ্য হল শিশুর বিকাশের জন্য সর্বোত্তম সহায়তা প্রদান করা। সুখ একটি দক্ষতা, এবং একটি দক্ষতা হিসাবে, মানুষকে সুখী হওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া যেতে পারে," অধ্যাপক ভাগ করে নিলেন।

পরিকল্পনা অনুসারে, "হ্যাপি স্কুলস ২০২৩" থিমের উপর আন্তর্জাতিক সম্মেলনটি ৩-৬ এপ্রিল, ২০২৩ তারিখে হিউতে অনুষ্ঠিত হবে, যা হ্যাপি স্কুলসের দীর্ঘমেয়াদী মিশনের অংশ, যার লক্ষ্য অলাভজনক কার্যক্রমের মাধ্যমে ভিয়েতনামে একটি সুখী শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা।

উল্লেখযোগ্যভাবে, সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন ভুটানের প্রাক্তন রাজকীয় শিক্ষামন্ত্রী, গ্রস ন্যাশনাল হ্যাপিনেস (GNH) দর্শনের সমর্থক এবং ভুটানের শিক্ষা ব্যবস্থায় GNH বাস্তবায়নের একজন গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিত্ব মিঃ ঠাকুর এস. পাউডেল। যদিও ভুটান একটি ধনী দেশ নয়, তবুও, তাদের দৃষ্টিভঙ্গি অনুসারে, GNH মোট দেশজ উৎপাদনের (GDP) চেয়েও বেশি গুরুত্বপূর্ণ, বিশ্বের অন্যতম সুখী দেশ হিসেবে স্থান পেয়েছে, যেখানে শিক্ষা এবং মানব উন্নয়নের উপর জোর দেওয়া এই সুখের ভিত্তি।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস