অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের স্বীকৃতির পদ্ধতি পরিবর্তন করুন

টিপি - রেজোলিউশন ৭১ অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক (জিএস, পিজিএস) পদবিগুলির জন্য মান বিবেচনা এবং স্বীকৃতি দেওয়ার বর্তমান পদ্ধতি পরিবর্তনের বিষয়ে প্রথম সংকেত পাঠিয়েছে। আগামী সময়ে, বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলি দেশব্যাপী অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের দলের মান গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে।

অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের গবেষণা কাজে জড়িত থাকতে হবে। ছবি: HOA BAN

স্বতন্ত্র

সাংবাদিকদের সাথে কথা বলার সময়, একজন বিশেষজ্ঞ আজ ভিয়েতনামে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদবি স্বীকৃতিতে বিকৃতির কারণ হওয়া সমস্যাগুলি তুলে ধরেন।

প্রথমত, আন্তর্জাতিক অনুশীলন অনুসারে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক হল চাকরির পদ, যা বিভাগীয় প্রধান, গবেষণা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক বা অনুষদের ডিনের পদের সমতুল্য। যখন তারা স্কুল ছেড়ে যায়, তখন তারা কেবল পিএইচডি (একটি পদবী যা অর্জনের জন্য তাদের পরীক্ষা, অধ্যয়ন এবং গবেষণা করতে হয়)। নিম্ন-স্তরের বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক থেকে উচ্চ-স্তরের বিশ্ববিদ্যালয়ে স্থানান্তরিত হওয়ার পরে, তাদের শুরু থেকেই প্রচেষ্টা করতে হয়, স্বয়ংক্রিয়ভাবে অধ্যাপক হওয়ার মতো কোনও জিনিস নেই। ভিয়েতনামে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকরা রাষ্ট্র দ্বারা স্বীকৃত এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি দ্বারা নিযুক্ত হন। বিশ্ববিদ্যালয়ের নিয়োগ চাকরির পদের উপর নির্ভর করে না এবং সবাই দেখে যে যখন অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক হিসাবে স্বীকৃত হন, তখন তারা খুব "চিত্তাকর্ষক" হন, যেমন ভর্তুকি সময়কালে পরিচালকরা (কারণ সেখানে কেবল রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন উদ্যোগ থাকে)। এদিকে, ফ্রান্সে, প্যারিসের পলিটেকনিক বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের অবশ্যই প্রত্যন্ত অঞ্চলের বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের থেকে আলাদা হতে হবে। ভিয়েতনামে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকরা বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্র্যান্ডের সাথে যুক্ত নন বরং রাজ্য কাউন্সিল দ্বারা স্বীকৃত আজীবন উপাধি।

দ্বিতীয়ত, ভিয়েতনামের স্বীকৃতি প্রক্রিয়াটি মসৃণ বলে মনে হচ্ছে, কিন্তু এটি আসলে বিশ্বের বিপরীত। বিশেষজ্ঞ একটি উদাহরণ দিয়েছেন: ফ্রান্সে, ভিয়েতনামের মতো একটি স্টেট কাউন্সিল অফ প্রফেসরস (HĐGS) আছে, কিন্তু এটি শুধুমাত্র একটি সাধারণ "ফ্লোর" নিয়ন্ত্রণ করে, এই ফ্লোর থেকে বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিতে সুবিধাটিতে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের চাকরির পদের জন্য নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা থাকবে। ভিয়েতনামের প্রক্রিয়াটি স্কুল, ইনস্টিটিউট, শিল্পের অধ্যাপক কাউন্সিলের পর্যালোচনা এবং রাজ্য অধ্যাপক কাউন্সিলের স্বীকৃতির প্রস্তাব থেকে শুরু হয়। প্রতিটি পর্যায়ে কিছু ব্যর্থতা রয়েছে। এই প্রক্রিয়াটি প্রথমে মসৃণ বলে মনে হয়, তবে দেখা যাচ্ছে এটি বিপরীত। কারণ মান পূরণের সিদ্ধান্তটি রাজ্য অধ্যাপক কাউন্সিল, শিল্পের অধ্যাপক কাউন্সিল দ্বারা নেওয়া হয়। এই ধরনের ভূমিকার সাথে, বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলির (সুবিধাটিতে HĐGS) প্রার্থীদের দৃঢ়ভাবে বাদ দেওয়ার কোনও কারণ নেই কারণ 2টি উচ্চ স্তরের পর্যালোচনা রয়েছে।

তৃতীয়ত, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের ভূমিকা রয়েছে। তবে, ভিয়েতনামে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের প্রায়শই "দেখানো" এবং পরিচালনা করার জন্য ব্যবহার করা হয়। এটি স্বাস্থ্য খাতে স্পষ্টভাবে দেখা যায়, যেখানে অধ্যাপকদের জন্য মেডিকেল পরীক্ষার মূল্য সবচেয়ে বেশি, তারপরে অন্যান্য পদবি রয়েছে। এটি অযৌক্তিক বলে মনে হলেও বাস্তবে এখনও যুক্তিসঙ্গতভাবে বিদ্যমান। "এটি আজ ভিয়েতনামে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের বিকৃতি," বিশেষজ্ঞ বলেন।

উপরে উল্লিখিত ত্রুটিগুলি ছাড়াও, বর্তমান ৩-রাউন্ড পর্যালোচনা প্রক্রিয়ার আরও কিছু সীমাবদ্ধতা রয়েছে যেমন: দীর্ঘ সময়, কর্মী বিন্যাস এবং নিয়োগে বিলম্ব ঘটায়; স্বচ্ছতার অভাব এবং পর্যালোচনার ফলাফল ভবিষ্যদ্বাণী করতে অসুবিধা, যখন যোগ্য প্রার্থীরা এখনও স্বীকৃতি নাও পেতে পারেন কারণ তাদের কাছে পর্যাপ্ত আস্থার ভোট নেই; ভোটদান প্রক্রিয়ায় ব্যক্তিগত পক্ষপাত বা অন্যায্য প্রতিযোগিতার ঝুঁকি। অতএব, রাষ্ট্রের মান কাঠামোর নিয়ন্ত্রণ, যখন উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকের পদবি পর্যালোচনা, স্বীকৃতি এবং নিয়োগের অধিকার প্রয়োগ করে, আন্তর্জাতিক অনুশীলনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ একটি প্রবণতা।

এরপর, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকরা বিশ্ববিদ্যালয়ের অন্তর্গত, কিন্তু মান স্বীকৃতির বিষয়টি সম্পর্কহীন ব্যক্তিদের দ্বারা পর্যালোচনা করা হয়। বিশেষজ্ঞ একটি উদাহরণ দিয়েছেন: তথ্য প্রযুক্তি আজ ভিয়েতনামের সবচেয়ে উন্নত শিল্প, কিন্তু এই শিল্পের অধ্যাপক পরিষদকে মূলত গণিতে বিশেষজ্ঞ ব্যক্তিদের নিতে হবে। শুধু তাই নয়, ৭০-৮০ বছর বয়সী কিছু লোক, যারা তথ্য প্রযুক্তির বিকাশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে না, তারা এখনও তরুণ প্রার্থীদের পর্যালোচনা করার জন্য কাউন্সিলে বসে থাকে, যারা দ্রুত প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করতে পারে এবং নতুন গবেষণা প্রকল্প পরিচালনা করে। কেন এই অযৌক্তিকতা এখনও বিদ্যমান?

পরিশেষে, বিশেষজ্ঞ বলেন যে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কর্মরত বিখ্যাত অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকরা যদি দেশে ফিরে আসেন, তবুও তাদের বছরে একবার রাজ্য অধ্যাপক পরিষদের পর্যালোচনা প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যেতে হবে। এই প্রক্রিয়ার ফলে, যেসব বিশ্ববিদ্যালয় দেশে কাজ করার জন্য অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের নিয়োগ করতে চায় তাদের অসুবিধা হবে এবং প্রার্থীরা ফিরে আসতে খুব "ভয়" পাবেন।

বিশ্ববিদ্যালয়ের দায়িত্ব

উপরোক্ত পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, বিশেষজ্ঞ শীঘ্রই বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের পর্যালোচনা, স্বীকৃতি এবং নিয়োগের ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ স্বায়ত্তশাসিত করার প্রস্তাব করেছেন। এই স্বায়ত্তশাসন গবেষণা এবং স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের সাথে যুক্ত। গবেষণা ল্যাব থেকে, স্নাতক ছাত্রদের সংখ্যা, গবেষণা তহবিল এবং অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের আয় নির্ধারণ করবে প্রতিটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের কতজন অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদের প্রয়োজন। যদি আরও প্রয়োজন হয়, তাহলে উপরোক্ত সূচকগুলি বাড়াতে হবে। তাহলে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের "মুদ্রাস্ফীতি", যা নিয়ে অনেকেই উদ্বিগ্ন, তা এড়ানো যাবে। একই সাথে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকরা হলেন একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্র্যান্ডের সাথে যুক্ত পদবি, আজকের মতো সোনা এবং পিতলের সাথে মিশ্রিত নয়।

এই বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে এর ফলে দেশে কাজ করার জন্য বিদেশী অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের আকৃষ্ট করার সমস্যাও সমাধান হবে। "অনেক উন্নত দেশের বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থায়, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকের পদবি "স্থায়ী সার্টিফিকেশন" নয় বরং প্রতিটি প্রতিষ্ঠানে কঠোর নির্বাচন প্রক্রিয়ার ফলাফল," তিনি বলেন।

প্রকৃতপক্ষে, বর্তমান মৌলিক শিক্ষা পরিষদ, যদিও এটি এমন একটি ইউনিট যা সরাসরি প্রভাষকদের নিয়োগ এবং বেতন দেয়, তবুও অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদবিগুলির স্বীকৃতির বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার পূর্ণ ক্ষমতা তাদের নেই।

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদবি স্বীকৃতি এবং নিয়োগের প্রক্রিয়ায় নেতিবাচক পরিণতির সম্ভাবনা দেখা দিতে পারে। তবে, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে উচ্চমানের মানবসম্পদ আকর্ষণ করার জন্য প্রতিযোগিতা করতে হবে। পেশাদার দলের সাথে যেকোনো বাধা বা বস্তুনিষ্ঠ হস্তক্ষেপের গুরুতর সম্ভাব্য ঝুঁকি রয়েছে। এটি কেবল স্কুলের একাডেমিক খ্যাতির জন্যই নয়, বরং প্রতিভা ধরে রাখার এবং আকর্ষণ করার ক্ষমতার জন্যও ঝুঁকিপূর্ণ। বিশেষ করে ক্রমবর্ধমান উন্মুক্ত শিক্ষাগত বাস্তুতন্ত্রে, প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের অনেক বিকল্প থাকে, যখন অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলি একটি স্বচ্ছ কর্ম পরিবেশ তৈরি করে, পেশাদার মূল্যবোধকে আরও প্রচার করে এবং ভাল পারিশ্রমিকের সাথে নিয়োগ করতে ইচ্ছুক হয়।

রেজোলিউশন ৭১ স্পষ্টভাবে বলে: আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য পূর্ণ এবং ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করুন। আন্তর্জাতিক অনুশীলন এবং ভিয়েতনামী বাস্তবতা অনুসারে অধ্যাপক, সহযোগী অধ্যাপক এবং অন্যান্য প্রভাষক পদের জন্য কর্মী নিয়োগ, মান, শর্তাবলী, নিয়োগ এবং নিয়োগ প্রক্রিয়া সম্পর্কিত সম্পূর্ণ নিয়মকানুন, সেই ভিত্তিতে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্কুলের শর্ত অনুসারে সিদ্ধান্ত নেওয়ার এবং বাস্তবায়নের জন্য, বিদেশ থেকে প্রতিভাবান ব্যক্তিদের জন্য প্রভাষক নিয়োগ, নিয়োগ এবং নেতৃত্ব ও ব্যবস্থাপনা পদে নিয়োগের সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য নিযুক্ত করুন।

শিক্ষাগত শ্রমবাজারের বাস্তবতা, বিশেষ করে ডক্টরেট ডিগ্রির ক্ষেত্রে, এই প্রবণতাটি স্পষ্টভাবে দেখিয়েছে। অল্প সময়ের মধ্যে অনেক ডাক্তারের একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ছেড়ে যাওয়ার ঘটনা একটি উল্লেখযোগ্য সংকেত, যা স্কুল নেতাদের তাদের মানবসম্পদ উন্নয়নের অভিমুখীকরণ এবং একাডেমিক ব্যবস্থাপনা কৌশল গুরুত্ব সহকারে এবং স্বচ্ছভাবে পর্যালোচনা করতে বাধ্য করে।

প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) অধ্যক্ষ অধ্যাপক ডঃ চু দুক ত্রিন এই মতামতের সাথে একমত যে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদের স্বীকৃতি অবশ্যই সাধারণ আন্তর্জাতিক অনুশীলনের সাথে যুক্ত করা উচিত। অধ্যাপক একটি কর্মস্থল, একটি চাকরির পদ। চাকরি শেষ হয়ে গেলে, অধ্যাপক পদের আর প্রয়োজন থাকে না, সেই ব্যক্তি স্কুল ছেড়ে চলে যাবেন। কিন্তু ভিয়েতনামের বর্তমান প্রেক্ষাপটে, অধ্যাপক চু দুক ত্রিন বলেছেন যে ক্ষমতা বিকেন্দ্রীকরণ কীভাবে করা যায় তা একটি কঠিন সমস্যা। তিনি প্রস্তাব করেছিলেন যে একটি সাধারণ মানদণ্ড থাকা উচিত, এমনকি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়েরও প্রার্থীদের ঘোষণা করার জন্য একটি তথ্য পোর্টাল থাকা উচিত, যার ইউনিট প্রধানদের কাছ থেকে নিশ্চিতকরণ থাকবে। এই ব্যবস্থার প্রভাব রয়েছে প্রদত্ত মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে বৈজ্ঞানিক নিবন্ধগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ করার। সেখান থেকে, স্কুলগুলি স্বীকৃতি এবং নিয়োগের জন্য মানগুলি উল্লেখ করতে এবং নির্ধারণ করতে পারে, এবং জাতীয় মানের চেয়ে কম নয়। সেই সময়ে, রাষ্ট্র একাডেমিক পদবি স্বীকৃতিতে দক্ষতা এবং ধারাবাহিকতা উন্নত করার জন্য একটি কাঠামো এবং তত্ত্বাবধানের ভূমিকা পালন করে।

সূত্র: https://tienphong.vn/thay-doi-cach-xet-cong-nhan-gs-pgs-post1778146.tpo