ডেস্ক ও চেয়ারের অভাবে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা দুর্ভোগ পোহাচ্ছেন।

দা নাং-এর স্কুলগুলোতে একসাথে জোড়া লাগানো ডেস্ক ও চেয়ার ব্যবহার করা হচ্ছে, অথবা চতুর্থ শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের প্রথম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের সমান আকারের ডেস্ক ও চেয়ারে বসানো হচ্ছে, যা শিক্ষক ও ছাত্রছাত্রী উভয়ের জন্যই নানা অসুবিধার কারণ হয়ে দাঁড়াচ্ছে।

লিয়েন চিয়েউ জেলার দুয়ি তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৪/৭ শ্রেণিতে ৪৩ জন শিক্ষার্থী রয়েছে। গত ৫ই অক্টোবর বিকেলে, যখন শ্রেণীকক্ষের শিক্ষক তাকে ব্ল্যাকবোর্ডের কাছে ডাকলেন, নগুয়েন হোয়াং খান লি দীর্ঘক্ষণ চেষ্টার পর অবশেষে সংযুক্ত ডেস্ক ও চেয়ার থেকে তার পা মুক্ত করতে সক্ষম হয়।

শ্রেণী শিক্ষিকা মিস নগুয়েন থি মিন জুয়ানের মতে, একসাথে জোড়া লাগানো ডেস্ক ও চেয়ার ব্যবহার করলে দলগত কাজ কঠিন হয়ে পড়ে, কারণ শিক্ষার্থীদের চলাফেরা করতে অসুবিধা হয়। তিনি একটি উদাহরণ দেন: প্রতিটি পাঠের শুরুতে সাধারণত উদ্দীপনা তৈরির জন্য একটি ওয়ার্ম-আপ করা হয়, কিন্তু যখন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের গানের তালে তালে নড়াচড়া করতে বলেন, তখন অতিরিক্ত ভিড়ের কারণে তারা চার বা তিনজনের সারি তৈরি করতে পারে না; ডেস্ক ও চেয়ারগুলো সরানো যায় না। মেঝে ঝাড়ু দেওয়া এবং মোছাতেও বেশি সময় লাগে।

খান লি বলেছেন যে, যদিও তিনি প্রথম শ্রেণি থেকেই এই ডেস্ক ও চেয়ারগুলোর সাথে পরিচিত ছিলেন, কিন্তু তাঁর ১.৫৯ মিটার উচ্চতা এবং প্রায় ৫০ কেজি ওজনের কারণে বিষয়টি তাঁর জন্য কঠিন ছিল।

“আমি যখনই নড়াচড়া করি, আমার পা চেয়ারে না লাগলে হাঁটু টেবিলে গিয়ে লাগে,” লাই জানায়। ওই ছাত্রীটি, তার মতো একই উচ্চতার আরও প্রায় বারোজন ছাত্রছাত্রীর সাথে ক্লাসের পেছনের দিকে বসেছিল।

৫ই অক্টোবর বিকেলে দা নাং-এর দুয়ি তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৪/৭ শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীরা ক্লাসের সময় ডেস্ক ও চেয়ারে বসে আছে। ছবি: নগুয়েন ডং

দুয়ি তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন হাই-এর মতে, বিদ্যালয়টিতে একই আকারের ৩১৯ সেট ডেস্ক ও চেয়ার রয়েছে, যা ৩৫টি শ্রেণিকক্ষের মধ্যে ১৪টিতে ব্যবহৃত হয়। প্রথম ও দ্বিতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য এটি সহজ হলেও, চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য বেশ কঠিন হবে। অনেক শিক্ষার্থী শারীরিক দিক থেকে বেড়ে ওঠায় তাদের আগের ডেস্ক ও চেয়ারের আকার এখন আর উপযুক্ত নয়।

"শিক্ষার্থীদের স্বাভাবিক শিক্ষা ও শারীরিক বিকাশ নিশ্চিত করতে দ্রুত পরিবর্তন আনা উচিত," মিঃ হাই বলেন এবং যোগ করেন যে তিনি জেলা গণপরিষদ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে একটি প্রস্তাব জমা দিয়েছেন।

দা নাং-এর অনেক স্কুলেই পুরনো এবং বেমানান ডেস্ক ও চেয়ারের সমস্যাটি প্রচলিত।

থান খে জেলার প্রথম ও পঞ্চম শ্রেণিতে পড়ুয়া সন্তানদের একজন অভিভাবক, মিসেস আন নগোককে প্রায়শই ডেস্ক ও চেয়ারের বিষয়ে তাদের হোম-রুম শিক্ষকদের সাথে আলোচনা করতে হয়। তার মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত মানদণ্ডের (প্রতি ক্লাসে ৩৫ জন শিক্ষার্থী) চেয়ে ক্লাসের ছাত্রসংখ্যা বেশি, ফলে অতিরিক্ত ডেস্ক যোগ করা হলে সেগুলোর মধ্যে দূরত্ব খুব কম হয়ে যায়।

"শিক্ষার্থীরাও অস্বাভাবিকভাবে লম্বা; কেউ কেউ পা ছড়াতে গেলে তাদের পা সামনের জনের পায়ে ধাক্কা খায়। বসার ভঙ্গি খুবই অস্বস্তিকর; নোট নেওয়ার জন্য তাদের ঝুঁকে পড়তে হয় এবং পিঠ বাঁকাতে হয়...", মিসেস নগোক বললেন।

ডেস্কের সাথে চেয়ার সংযুক্ত থাকায় শিক্ষার্থীদের চলাফেরা করতে অসুবিধা হয় এবং শ্রেণীকক্ষের জায়গাও সীমিত। ছবি: নগুয়েন ডং

দা নাং সিটি পিপলস কাউন্সিলের ২০২২ সালের বছর শেষের অধিবেশনেও এটি অনেক প্রতিনিধির জন্য উদ্বেগের বিষয় ছিল।

"এমন স্কুলও আছে যেখানে পঞ্চম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা প্রথম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের সাথে একই ডেস্কে বসে, এবং নবম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা ষষ্ঠ শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের সাথে একই ডেস্কে বসে," বলেছেন নগর বিষয়ক কমিটির প্রধান প্রতিনিধি নগুয়েন থান তিয়েন।

দা নাং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক জনাব মাই তান লিন বলেছেন যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় কর্তৃক যৌথভাবে জারি করা সার্কুলার ২৬-এর সমন্বয় সংক্রান্ত একটি প্রতিবেদনে দা নাং এবং অন্যান্য অনেক প্রদেশ ও শহর যৌথভাবে শিক্ষার্থীদের জন্য ডেস্ক ও চেয়ারের আকার অনুপযুক্ত হওয়ার বিষয়টি উত্থাপন করেছে।

"এই বিষয়টি গত পাঁচ-দশ বছর ধরে একটি আবেদন হিসেবে উত্থাপন করা হয়ে আসছে," মিঃ লিন বলেন।

ফেব্রুয়ারিতে, তুয়েন কোয়াং প্রদেশের ভোটাররাও অনুরূপ মতামত প্রকাশ করে পরামর্শ দিয়েছেন যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত সার্কুলার ২৬ পর্যালোচনা ও সংশোধন করে সকল স্তরের শিক্ষার্থীদের শারীরিক গড়নের সাথে সামঞ্জস্য রেখে ডেস্ক ও চেয়ারের আকার বৃদ্ধি করা।

প্রথম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীরা ডেস্কের সাথে সংযুক্ত চেয়ারে বসে, যেগুলোর আকার চতুর্থ শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের চেয়ারের সমান। ছবি: নগুয়েন ডং

২০০৫ সালের জাতীয় মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে জারি করা ২০১১ সালের ২৬ নম্বর সার্কুলারটি প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের জন্য ডেস্ক ও চেয়ারের মাপ নির্ধারণ করে। শিক্ষার্থীর উচ্চতার (১-১.৭৫ মিটার) উপর ভিত্তি করে ডেস্ক ও চেয়ারকে ছয়টি আকারে ভাগ করা হয়েছে। আকার অনুযায়ী, ডেস্কের উচ্চতা ৪৫ থেকে ৬৯ সেন্টিমিটার এবং চেয়ারের উচ্চতা ২৬ থেকে ৪১ সেন্টিমিটার পর্যন্ত হয়ে থাকে। বিদ্যালয়গুলোর এই স্বাধীনতা রয়েছে যে, তারা একটি শ্রেণিকক্ষে বিভিন্ন আকারের একাধিক ডেস্ক ও চেয়ারের সেট সাজিয়ে রাখতে পারে। এই সার্কুলারে সংযুক্ত চেয়ারসহ ডেস্ক ব্যবহার করা বাধ্যতামূলক করা হয়নি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সুবিধা বিভাগের পরিচালক জনাব ফাম হুং আন বলেছেন যে, এই সার্কুলারে উল্লিখিত নিয়মাবলী অনুযায়ী ডেস্ক ও চেয়ারগুলো সাজানো হলে খুব বেশি সংখ্যক শিক্ষার্থী ক্ষতিগ্রস্ত হবে না।

তিনি বলেন, "শিক্ষার্থীদের শারীরিক আকারের তুলনায় ডেস্ক ও চেয়ার ছোট হওয়ার ৭০ শতাংশেরও বেশি সমস্যার মূল কারণ হলো স্কুল ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষের ব্যবস্থাপনা ও ব্যবস্থা।" তিনি আরও যোগ করেন যে, অনেক স্কুলই এই পরিস্থিতির সম্মুখীন হয়।

তার মতে, এর কারণ হলো অনেক জায়গায় ডেস্ক ও চেয়ার কেনার কাজটি কেন্দ্রীয়ভাবে করা হয়, অথচ স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের উচ্চতা জরিপ করার কাজটি ভালোভাবে করেনি। ফলে এমন ডেস্ক ও চেয়ার কেনা হয় যা হয়তো একটি স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত, কিন্তু অন্য স্কুলের জন্য নয়।

এছাড়াও, অনেক স্কুল শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত ছাত্রছাত্রীদের একই শ্রেণিকক্ষে একই ডেস্ক ও চেয়ারে বসানোর ব্যবস্থা করে। ফলে, ডেস্ক ও চেয়ারগুলো প্রথম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের জন্য তৈরি করা হলেও, সেগুলো পঞ্চম শ্রেণীতেও ব্যবহার করা হয়। এই পরিস্থিতিটি বিশেষ করে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্কুলগুলোতে বেশি দেখা যায়, যেখানে অভিভাবকরা নিজেরাই এয়ার কন্ডিশনার ও টেলিভিশন কিনে দেন এবং তাদের সন্তানদের অন্য কোনো শ্রেণিকক্ষে স্থানান্তর করতে রাজি হন না।

জনাব হাং আন-এর মতে, সার্কুলার ২৬-এ সংশোধনের একমাত্র বিষয় হলো ১.৭৫ মিটারের চেয়ে লম্বা শিক্ষার্থীদের জন্য ডেস্ক ও চেয়ারের ব্যবস্থা করা। তিনি বলেন যে, অনেক এলাকায় পরিচালিত সমীক্ষায় দেখা গেছে কিছু উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী এই উচ্চতার চেয়েও লম্বা, যার ফলে ডেস্ক ও চেয়ারগুলো তাদের জন্য অনুপযুক্ত হয়ে পড়ে। ভবিষ্যতে, সার্কুলার ২৬ সংশোধন ও সমন্বয় করার লক্ষ্যে মন্ত্রণালয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয় এবং স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে শিক্ষার্থীদের শারীরিক মাপকাঠি নিয়ে গবেষণা করবে।

দা নাং-এর অনেক স্কুল পরিস্থিতির সাথে মানিয়ে নেওয়ার সমাধান খুঁজে বের করেছে। উদাহরণস্বরূপ, হাই চাউ জেলার নগুয়েন হুয়ে মাধ্যমিক বিদ্যালয় প্রতিটি শিক্ষাবর্ষের শুরুতে প্রত্যেক ক্লাসের ছাত্রছাত্রীদের উচ্চতা নিয়মিত পরীক্ষা করে একই শ্রেণিকক্ষে দুই ধরনের ডেস্ক ও চেয়ারের ব্যবস্থা করে।

“অনেক ষষ্ঠ শ্রেণির ছাত্রছাত্রীর উচ্চতা অষ্টম বা নবম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের সমান, এবং কিছু নবম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীর উচ্চতা ষষ্ঠ শ্রেণির ছাত্রছাত্রীদের সমান। তাই, সেই অনুযায়ী ডেস্ক ও চেয়ার সাজানোর ক্ষেত্রে আমাদের নমনীয় হতে হবে,” বলেন অধ্যক্ষ ভো থান ফুওক।

Nguyen Dong - Duong Tam

উৎস লিঙ্ক: https://vnexpress.net/thay-tro-kho-so-vi-ban-ghe-4661877.html