বৈচিত্র্য এবং ন্যায্যতা প্রচার করা

রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু এনঘে আন প্রদেশের ২ নম্বর এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে মতবিনিময় করছেন। (সূত্র: ভিয়েতনামে অবস্থিত ব্রিটিশ দূতাবাস)

এনঘে আন প্রদেশে তার কর্ম সফরের সময়, ভিয়েতনামে নিযুক্ত ব্রিটিশ রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু, যুক্তরাজ্যের স্বরাষ্ট্র দপ্তর এবং হ্যানয়ের ব্রিটিশ দূতাবাসের কর্মকর্তাদের সাথে, জাতিগত সংখ্যালঘু বোর্ডিং হাই স্কুল নং 2 পরিদর্শন করেন এবং একটি বৈচিত্র্যময়, ন্যায়সঙ্গত এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পরিবেশ তৈরির জন্য যুব উদ্যোগের উপর একটি উপস্থাপনায় অংশগ্রহণ করেন, সেইসাথে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুলে মানসিক সুরক্ষা প্রচার করেন।

১০টিরও বেশি বিভিন্ন জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর ৭৫০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর প্রতিনিধিত্বকারী ২৫ জন শিক্ষার্থীর একটি মূল দল স্কুলের নিরাপত্তা এবং মানসিক স্বাস্থ্য সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি, লিঙ্গ সমতা, এলজিবিটি অধিকার, স্কুল সহিংসতার ঝুঁকি প্রতিরোধ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের অন্তর্ভুক্তি বৃদ্ধির জন্য ব্যবস্থা গ্রহণের জন্য একটি যোগাযোগ পরিকল্পনা উপস্থাপন করে।

চেভেনিং স্কলারদের সহায়তায় এবং যুক্তরাজ্য সরকারের চেভেনিং স্কলারস প্রকল্পের অর্থায়নে এই উদ্যোগটি পরীক্ষামূলকভাবে ২০২৪ সালের নভেম্বর থেকে শুরু হচ্ছে।

শিক্ষার্থীরা স্কুলে বৈচিত্র্য, ন্যায্যতা এবং অন্তর্ভুক্তির উপর তাদের যোগাযোগ উদ্যোগ উপস্থাপন করে। (সূত্র: ভিয়েতনামে ব্রিটিশ দূতাবাস)

ব্রিটিশ রাষ্ট্রদূতের সাথে সাক্ষাতে বক্তব্য রাখতে গিয়ে আন প্রদেশের ২ নম্বর এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ হো কোক ভিয়েত বলেন: “স্কুল পরিবেশে ‘বৈচিত্র্য, ন্যায্যতা এবং অন্তর্ভুক্তি’ প্রচারের ভূমিকা সম্পর্কে গভীরভাবে সচেতন থাকার কারণে, স্কুলের শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের জন্য তথ্য প্রচার এবং প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জনের জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত প্রোগ্রাম এবং কার্যক্রমগুলিকে একীভূত করার প্রচেষ্টা চালিয়েছেন। তবে, অনেক ব্যক্তিগত এবং বস্তুনিষ্ঠ কারণে, এই প্রোগ্রামগুলি এখনও পরিমাণ এবং মানের দিক থেকে সীমিত। আমি বিশ্বাস করি যে ব্রিটিশ দূতাবাস দ্বারা অর্থায়ন করা এবং চেভেনিং স্কলারদের সহযোগিতায় বাস্তবায়িত এই প্রকল্প, এর স্পষ্ট উদ্দেশ্য এবং নির্দিষ্ট রোডম্যাপ সহ, আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষার পরিবেশ তৈরির দিকে একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং পদ্ধতিগত পদক্ষেপ হবে।”

বৈঠকে, বিভিন্ন গ্রেড স্তরের ২৫ জন মূল শিক্ষার্থী রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং এনঘে আন প্রদেশের পররাষ্ট্র বিভাগের প্রতিনিধিদের কাছে সমগ্র স্কুলের ৭৫০ জন শিক্ষার্থীর জ্ঞান এবং সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য একটি পরিকল্পনা উপস্থাপন করেন। এই পরিকল্পনায় বর্তমান পরিস্থিতি জরিপ এবং সক্ষমতা বৃদ্ধির প্রশিক্ষণ থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক কার্যক্রম, রেডিও প্রোগ্রাম এবং প্রতিটি শ্রেণীর ইউনিটে গ্রুপ আলোচনার মাধ্যমে যোগাযোগ কার্যক্রম পর্যন্ত বিভিন্ন পদক্ষেপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

সেখান থেকে, মূল দলটি সহপাঠীদের একসাথে কাজ করার জন্য উৎসাহিত করবে ছোট ছোট সমাধান বাস্তবায়নের জন্য একটি শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করতে যা কেবল মানসম্পন্ন শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়টি নিশ্চিত করে না, বরং লিঙ্গ, ধর্ম, জাতীয়তা, স্বাস্থ্যগত অবস্থা বা সামাজিক পটভূমি নির্বিশেষে সকল শিক্ষার্থীর জন্য নিরাপদ, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ন্যায়সঙ্গত।

শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং উৎসাহ দেখে মুগ্ধ হয়ে রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু বলেন, "শিক্ষার্থীরা তাদের মতামত এবং উদ্যোগ উপস্থাপনের মাধ্যমে এমন একটি শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে পারে যেখানে তারা আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করতে পারে এবং শিক্ষার মান বৃদ্ধিতে অবদান রাখতে পারে, তা শুনে আমি ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মের উন্নয়নের ব্যাপারে খুবই আশাবাদী। তারা এমন একটি তরুণ প্রজন্মের প্রতিনিধিত্ব করে যাদের যথেষ্ট নিষ্ঠা, আদর্শ এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষা রয়েছে যারা ভিয়েতনাম এবং যুক্তরাজ্যের লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখতে পারে, যেখানে কেউ পিছিয়ে থাকবে না।"

রাষ্ট্রদূত শিক্ষকদের সাথে একটি সুস্থ, আকর্ষণীয় এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পরিবেশ গড়ে তোলার ক্ষেত্রে শিক্ষকদের ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করেন। (সূত্র: ভিয়েতনামে অবস্থিত ব্রিটিশ দূতাবাস)

এনঘে আন প্রদেশের ২ নম্বর জাতিগত বোর্ডিং হাই স্কুলের ৯০% এরও বেশি শিক্ষার্থী ১২টি প্রত্যন্ত, পাহাড়ি জেলার জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর শিশু, যাদের আর্থ-সামাজিক অবস্থা কঠিন। স্কুলে বাস্তবায়িত এই উদ্যোগটি ভিয়েতনাম সরকারের ডিক্রি ৮০/২০১৭/এনডি-সিপি এবং জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য ৪ এবং ১০ অনুসারে একটি নিরাপদ, স্বাস্থ্যকর এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক পরিবেশ গড়ে তোলার লক্ষ্যে অবদান রাখে, যা শিক্ষার মান উন্নত করা এবং বৈষম্য হ্রাস করা।

চেভেনিং স্কলারস গ্রুপের পক্ষ থেকে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, পণ্ডিত নগুয়েন থি দিয়ু লিন প্রকল্পটির সমন্বয় সাধনের তার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন, ব্যক্তিগত মূল্যবোধ, লিঙ্গ পরিচয় এবং তাদের অধিকার সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের গভীর চিন্তাভাবনা দেখে "বিস্ময়" প্রকাশ করেন।

"শিক্ষার্থীরা জিজ্ঞাসা করেছিল কিভাবে প্রকৃত সমতা অর্জন করা যায়, কিভাবে অন্যদের থেকে 'আলাদা' হওয়ার জন্য লজ্জিত হওয়া এড়ানো যায়, কিভাবে তাদের জাতীয় সংস্কৃতির বিরুদ্ধে বৈষম্য রোধ করা যায়, অথবা কিভাবে একজন ভালো শিক্ষার্থীর একপেশে সংজ্ঞা থেকে মুক্তি পাওয়া যায়। এটি দেখায় যে তারা ন্যায্য আচরণ এবং তাদের ব্যক্তিত্বকে সম্মান করার ব্যাপারে খুবই উদ্বিগ্ন। আমি বিশ্বাস করি যে সমস্ত বড় পরিবর্তন ছোট ছোট পদক্ষেপের মাধ্যমে শুরু হয় এবং স্কুল প্রশাসনের সহায়তায় তারা শীঘ্রই নিজেরাই সমাধান খুঁজে পাবে।"

আজকের ভাগাভাগি অধিবেশনের পর, ২৫ জন শিক্ষার্থীর মূল দল চেভেনিং স্কলারস টিমের সাথে কাজ চালিয়ে যাবে যাতে সচেতনতা-পরিবর্তনকারী যোগাযোগ কার্যক্রম আরও প্রচার করা যায় এবং উদ্যোগের প্রভাব মূল্যায়নের জন্য মধ্য-মেয়াদী এবং শেষ-মেয়াদী জরিপ পরিচালনা করা যায়।

এনঘে আন নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল হল এমন একটি স্কুল যা পাহাড়ি এবং উচ্চভূমি জেলাগুলির জন্য মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ দেয়। বহু বছর ধরে, এটি এমন কয়েকটি স্কুলের মধ্যে একটি যেখানে এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কমিটি আয়োজিত প্রশংসা অনুষ্ঠানে অনেক শিক্ষার্থীকে সম্মানিত করা হয়। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলেও স্কুলটি ধারাবাহিকভাবে প্রদেশের শীর্ষ ৩-এ স্থান করে নিয়েছে। ৯০% এরও বেশি শিক্ষার্থী প্রদেশের কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার ১২টি প্রত্যন্ত পাহাড়ি জেলার জাতিগত সংখ্যালঘুদের সন্তান। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ থেকে, এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কমিটি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক স্কুলটিকে লাও শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে।

সূত্র: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html