বৈচিত্র্য এবং সমতা প্রচার

রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু ন্গে আন প্রদেশের নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে মতবিনিময় করছেন। (সূত্র: ভিয়েতনামে অবস্থিত ব্রিটিশ দূতাবাস)

ন্গে আন প্রদেশে তাঁর কর্ম-সফর চলাকালীন, ভিয়েতনামে নিযুক্ত ব্রিটিশ রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু, যুক্তরাজ্যের স্বরাষ্ট্র দপ্তর এবং হ্যানয়স্থ ব্রিটিশ দূতাবাসের কর্মকর্তাদের সঙ্গে, ২ নং জাতিগত সংখ্যালঘু আবাসিক উচ্চ বিদ্যালয় পরিদর্শন করেন এবং একটি বৈচিত্র্যময়, ন্যায়সঙ্গত ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পরিবেশ গড়ে তোলার পাশাপাশি বিদ্যালয়ে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের মানসিক নিরাপত্তা প্রসারের লক্ষ্যে যুব উদ্যোগ বিষয়ক একটি উপস্থাপনায় অংশগ্রহণ করেন।

১০টিরও বেশি ভিন্ন জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর ৭৫০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর প্রতিনিধিত্বকারী ২৫ জন শিক্ষার্থীর একটি মূল দল, স্কুলের নিরাপত্তা ও মানসিক স্বাস্থ্য সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি এবং লিঙ্গ সমতা ও এলজিবিটি অধিকারের প্রসার, স্কুলে সহিংসতার ঝুঁকি প্রতিরোধ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের অন্তর্ভুক্তি বাড়ানোর পদক্ষেপসমূহ সম্পর্কে একটি যোগাযোগ পরিকল্পনা উপস্থাপন করেছে।

এই উদ্যোগটি শেভেনিং স্কলারদের সহায়তায় এবং যুক্তরাজ্য সরকারের 'শেভেনিং স্কলারস প্রজেক্ট'-এর অর্থায়নে ২০২৪ সালের নভেম্বর মাস থেকে পরীক্ষামূলকভাবে চালু করা হচ্ছে।

শিক্ষার্থীরা বিদ্যালয়ে বৈচিত্র্য, সমতা ও অন্তর্ভুক্তি বিষয়ে তাদের যোগাযোগমূলক উদ্যোগগুলো উপস্থাপন করছে। (সূত্র: ভিয়েতনামে অবস্থিত ব্রিটিশ দূতাবাস)

ব্রিটিশ রাষ্ট্রদূতের সাথে বৈঠকে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, ন্গে আন প্রদেশের নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব হো কুওক ভিয়েত বলেন: “বিদ্যালয় পরিবেশে ‘বৈচিত্র্য, সমতা এবং অন্তর্ভুক্তি’ প্রসারের ভূমিকা সম্পর্কে গভীরভাবে সচেতন হয়ে, বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা শিক্ষার্থীদের মধ্যে তথ্য বিতরণ এবং প্রয়োজনীয় দক্ষতা বিকাশের জন্য পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কর্মসূচি ও কার্যক্রমকে একীভূত করার প্রচেষ্টা চালিয়েছেন। তবে, নানা ব্যক্তিগত ও বস্তুগত কারণে, এই কর্মসূচিগুলো এখনও পরিমাণ ও গুণগত মানের দিক থেকে সীমিত। আমি বিশ্বাস করি যে, ব্রিটিশ দূতাবাসের অর্থায়নে এবং শেভেনিং স্কলারদের সহযোগিতায় বাস্তবায়িত এই প্রকল্পটি, তার সুস্পষ্ট উদ্দেশ্য এবং নির্দিষ্ট কর্মপরিকল্পনা সহ, আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক ও বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষার পরিবেশ গড়ে তোলার দিকে একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং পদ্ধতিগত পদক্ষেপ হবে।”

সভা চলাকালীন, বিভিন্ন শ্রেণির ২৫ জন মূল শিক্ষার্থী রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং ন্গে আন প্রদেশের পররাষ্ট্র বিভাগের প্রতিনিধিদের কাছে সমতা, বৈচিত্র্য এবং অন্তর্ভুক্তির গুরুত্ব সম্পর্কে বিদ্যালয় জুড়ে ৭৫০ জন শিক্ষার্থীর জ্ঞান ও সচেতনতা বৃদ্ধির একটি পরিকল্পনা উপস্থাপন করে। এই পরিকল্পনায় বর্তমান পরিস্থিতি জরিপ ও সক্ষমতা বৃদ্ধি প্রশিক্ষণ থেকে শুরু করে প্রতিটি শ্রেণি ইউনিটে সাংস্কৃতিক কার্যক্রম, রেডিও অনুষ্ঠান এবং দলগত আলোচনার মাধ্যমে যোগাযোগমূলক কার্যক্রম পর্যন্ত বিভিন্ন পদক্ষেপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

সেখান থেকে, মূল দলটি সহপাঠীদেরকে ছোট ছোট সমাধান বাস্তবায়নের জন্য একসাথে কাজ করতে উৎসাহিত করবে, যার মাধ্যমে এমন একটি শিক্ষামূলক পরিবেশ গড়ে তোলা যাবে যা শুধু মানসম্মত শিক্ষাদান ও শিখনই নিশ্চিত করবে না, বরং লিঙ্গ, ধর্ম, জাতীয়তা, স্বাস্থ্যগত অবস্থা বা সামাজিক প্রেক্ষাপট নির্বিশেষে সকল শিক্ষার্থীর জন্য নিরাপদ, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ন্যায়সঙ্গত হবে।

শিক্ষার্থীদের দক্ষতা ও উৎসাহে মুগ্ধ হয়ে রাষ্ট্রদূত ইয়ান ফ্রু বলেন: “শিক্ষার্থীদের মতামত ও উদ্যোগগুলো শোনার পর আমি ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মের উন্নয়ন সম্পর্কে অত্যন্ত আশাবাদী। তারা এমন একটি শিক্ষণ পরিবেশ তৈরি করতে চায় যেখানে তারা আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করতে এবং শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখতে পারবে। তারা এমন এক তরুণ প্রজন্মের প্রতিনিধিত্ব করে, যাদের মধ্যে ভিয়েতনাম ও যুক্তরাজ্যের অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাজ গড়ার লক্ষ্যে অবদান রাখার মতো যথেষ্ট নিষ্ঠা, আদর্শ এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষা রয়েছে, যেখানে কেউ পিছিয়ে থাকবে না।”

রাষ্ট্রদূত একটি স্বাস্থ্যকর, আকর্ষণীয় এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে শিক্ষকদের ভূমিকা নিয়ে শিক্ষকদের সাথে আলোচনা করেছেন। (সূত্র: ভিয়েতনামে অবস্থিত ব্রিটিশ দূতাবাস)

ন্গে আন প্রদেশের ২ নং এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের ৯০ শতাংশেরও বেশি শিক্ষার্থী ১২টি প্রত্যন্ত, পার্বত্য জেলার প্রতিকূল আর্থ-সামাজিক অবস্থার সংখ্যালঘু জাতিগোষ্ঠীর সন্তান। বিদ্যালয়টিতে বাস্তবায়িত এই উদ্যোগটি ডিক্রি ৮০/২০১৭/এনডি-সিপি এবং শিক্ষার মানোন্নয়ন ও বৈষম্য হ্রাস সংক্রান্ত জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা ৪ ও ১০ অনুসারে একটি নিরাপদ, স্বাস্থ্যকর ও বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরির ভিয়েতনাম সরকারের লক্ষ্যে অবদান রাখে।

শেভেনিং স্কলারস গ্রুপের পক্ষ থেকে স্কলার নগুয়েন থি দিয়েউ লিন প্রকল্পটি সমন্বয় করার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন এবং ব্যক্তিগত মূল্যবোধ, লিঙ্গ পরিচয় ও তাদের অধিকার বিষয়ে শিক্ষার্থীদের গভীর চিন্তাভাবনা দেখে তাঁর "অত্যন্ত বিস্ময়" প্রকাশ করেন।

শিক্ষার্থীরা জানতে চেয়েছিল, কীভাবে প্রকৃত সমতা অর্জন করা যায়, অন্যদের থেকে ‘ভিন্ন’ হওয়ার জন্য লজ্জাবোধ কীভাবে এড়ানো যায়, তাদের জাতীয় সংস্কৃতির বিরুদ্ধে বৈষম্য কীভাবে প্রতিরোধ করা যায়, অথবা একজন ভালো ছাত্রের একপাক্ষিক সংজ্ঞা থেকে কীভাবে মুক্ত হওয়া যায়। এটি দেখায় যে, তাদের সাথে ন্যায্য আচরণ করা এবং তাদের স্বকীয়তাকে সম্মান জানানোর বিষয়ে তারা অত্যন্ত উদ্বিগ্ন। আমি বিশ্বাস করি যে, সমস্ত বড় পরিবর্তন ছোট ছোট কাজের মাধ্যমেই শুরু হয়, এবং বিদ্যালয় প্রশাসনের সহযোগিতায় তারা শীঘ্রই নিজেরাই সমাধান খুঁজে নেবে।

আজকের আলোচনা পর্বের পর, ২৫ জন শিক্ষার্থীর মূল দলটি সচেতনতা পরিবর্তনকারী যোগাযোগ কার্যক্রমকে আরও এগিয়ে নিতে এবং উদ্যোগটির প্রভাব মূল্যায়নের জন্য মধ্য-মেয়াদী ও শেষ-মেয়াদী সমীক্ষা পরিচালনা করতে শেভেনিং স্কলারস দলের সাথে কাজ চালিয়ে যাবে।

ন্গে আন নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল হলো পার্বত্য ও উচ্চভূমি অঞ্চলের জন্য মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের একটি বিদ্যালয়। বহু বছর ধরে, এটি সেই অল্প কয়েকটি বিদ্যালয়ের মধ্যে অন্যতম, যার বহু শিক্ষার্থী ন্গে আন প্রদেশের পিপলস কমিটি কর্তৃক আয়োজিত প্রশংসাপত্র অনুষ্ঠানে সম্মানিত হয়েছে। উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলেও বিদ্যালয়টি ধারাবাহিকভাবে প্রদেশের শীর্ষ ৩-এর মধ্যে স্থান করে নেয়। এখানকার ৯০ শতাংশেরও বেশি শিক্ষার্থী প্রদেশের ১২টি প্রত্যন্ত পার্বত্য জেলার কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থাসম্পন্ন জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের সন্তান। আরও তাৎপর্যপূর্ণ বিষয় হলো, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ থেকে ন্গে আন প্রদেশের পিপলস কমিটি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক বিদ্যালয়টিকে লাও শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে।

উৎস: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html