প্রতিদিন দুটি অধিবেশনে পাঠদান ও শিখন কার্যক্রম সংগঠিত করুন।

দেশব্যাপী অন্যান্য অঞ্চলের পাশাপাশি কোয়াং নিনও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পদক্ষেপ সংক্রান্ত পলিটব্যুরোর ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ নম্বর প্রস্তাবের বিষয়বস্তু বাস্তবায়ন করছে। বিশেষ করে সম্প্রতি, প্রধানমন্ত্রীর ১৭/সিটি-টিটিজি নম্বর নির্দেশিকা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো, বিশেষত প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে, দিনে দুই সেশনে পাঠদানের ব্যবস্থা দৃঢ়ভাবে বাস্তবায়ন করছে।

দিনে দুই-সেশনের স্কুলিং মডেলের বাস্তবায়ন বহুবিধ গুরুত্বপূর্ণ সুবিধা প্রদান করে বলে স্বীকৃত হয়েছে। শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক বিকাশের পাশাপাশি, এটি নিয়মিত ক্লাসের মান, জীবন দক্ষতা, স্বাস্থ্য ও শারীরিক সুস্থতা উন্নত করে এবং অননুমোদিত টিউশনের সমস্যার সমাধান করে। অতএব, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন-এর নির্দেশিকা নং ১৭/সিটি-টিটিজি-তে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে শাসিত শহরগুলির গণ-কমিটিগুলি তাদের নিজ নিজ এলাকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে দিনে দুই-সেশনের স্কুলিং মডেল বাস্তবায়নের শর্তসহ সাধারণ শিক্ষার মান উন্নয়নের শর্ত নিশ্চিত করার জন্য এবং "ছয়টি স্পষ্ট বিষয়: স্পষ্ট ব্যক্তি, স্পষ্ট কাজ, স্পষ্ট দায়িত্ব, স্পষ্ট কর্তৃত্ব, স্পষ্ট সময়, স্পষ্ট ফলাফল"-এর চেতনায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুসরণ করে স্থানীয় পরিস্থিতির জন্য উপযুক্ত দিনে দুই-সেশনের স্কুলিং মডেলের বাস্তবায়ন পরিকল্পনা প্রণয়নের জন্য দায়ী থাকবে।

প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশনাকে বাস্তব রূপ দিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৪৫৬৭/বিজিডিডিটি-জিডিপিটি নং দাপ্তরিক পত্র জারি করেছে, যেখানে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে প্রতিদিন দুটি সেশনে পাঠদান পরিচালনার নির্দেশনা দেওয়া হয়েছে এবং শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক নির্ভুলতা, নমনীয়তা ও সামগ্রিক বিকাশ নিশ্চিত করার লক্ষ্যে প্রথম ও দ্বিতীয় সেশনের মধ্যে সুস্পষ্ট পার্থক্য করা হয়েছে।

তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত সাধারণ শিক্ষার মূল পাঠ্যক্রমের জন্য প্রথম সেশনটি উৎসর্গীকৃত, যার মধ্যে বাধ্যতামূলক বিষয় ও শিক্ষামূলক কার্যক্রম (সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরের জন্য), ঐচ্ছিক বিষয়, এবং উচ্চতর বিষয় (উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের জন্য) অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের অর্জনের প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করার জন্য এটি একটি বাধ্যতামূলক পাঠ্য বিষয়বস্তু।

দ্বিতীয় অধিবেশনটি প্রতিটি শিক্ষাগত স্তরের শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক ও শারীরিক বৈশিষ্ট্যের উপযোগী একটি সামগ্রিক উন্নয়ন পদ্ধতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে সম্পূরক শিক্ষামূলক কার্যক্রম আয়োজন, দক্ষতা উন্নয়ন, প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের লালন, সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের প্রয়োজনীয়তা পূরণে ব্যর্থ শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিকারমূলক নির্দেশনা প্রদান, এবং জীবন দক্ষতা শিক্ষা, আর্থিক শিক্ষা, চারুকলা শিক্ষা, শারীরিক শিক্ষা, STEM/STEAM, কর্মজীবন নির্দেশনা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, বিদেশী ভাষা ইত্যাদি বিষয়ে শিক্ষাদানে নিবেদিত।

দিনে দুই সেশনের স্কুলিং ব্যবস্থা বাস্তবায়নের বহুবিধ গুরুত্বপূর্ণ সুবিধা রয়েছে, যার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত হলো শিক্ষার্থীর সামগ্রিক বিকাশ, উন্নত শিক্ষাগত ফলাফল, বর্ধিত জীবন দক্ষতা এবং উন্নত স্বাস্থ্য ও শারীরিক সুস্থতা।

প্রতিটি স্কুলের পরিস্থিতি অনুযায়ী, প্রথম ও দ্বিতীয় সেশনের আয়োজন সময় ও সময়কালের দিক থেকে নমনীয় হতে পারে (প্রথম সেশন সকালে এবং দ্বিতীয় সেশন বিকেলে নির্দিষ্ট না হয়ে)। শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার সামগ্রিক মান উন্নত করতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে শিক্ষণ পদ্ধতিতে বৈচিত্র্য আনতে এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম আয়োজন করতে উৎসাহিত করা হয়। নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে, দ্বিতীয় সেশনে শ্রেণিকক্ষের শিক্ষার সাথে পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমের সমন্বয় করা উচিত। উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের জন্য, উপযুক্ত শিক্ষামূলক কার্যক্রমে অংশগ্রহণের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়, গবেষণা প্রতিষ্ঠান, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের সাথে সমন্বয় করা প্রয়োজন।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে দেশব্যাপী প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য দিনে দুই সেশন পাঠদান আনুষ্ঠানিকভাবে বাধ্যতামূলক করা হবে। নিম্ন মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের জন্য, একটি রোডম্যাপ অনুযায়ী এর বাস্তবায়নকে উৎসাহিত করা হচ্ছে, যা এমন সব এলাকায় প্রয়োগ করা হবে যেখানে শিক্ষক ও সুযোগ-সুবিধা সংক্রান্ত শর্ত পূরণ হয়।

কোয়াং নিন প্রদেশে বিগত বছরগুলোতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সকল দিকের উপর বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দপ্তরের পরিসংখ্যান অনুযায়ী, প্রদেশের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ১০০% শিক্ষার্থী এখন প্রতিদিন দুটি সেশনে স্কুলে যায় (যা গত শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ২২% বৃদ্ধি)। সার্বিকভাবে, শিক্ষার সকল স্তর জুড়ে ৮৫% শিক্ষার্থী প্রতিদিন দুটি সেশনে স্কুলে যায়। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ সূচক যা শিক্ষার সময় বাড়ানো, দক্ষতা প্রশিক্ষণ জোরদার করা, জ্ঞান সংহত করা এবং শিক্ষার্থীদের সার্বিক যত্ন প্রদানের ক্ষেত্রে শিক্ষা খাতের প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দৈনিক দুই-সেশনের পাঠদান আয়োজন সংক্রান্ত নীতি ও নির্দেশিকা অনুসারে, কোয়াং নিন শিক্ষা খাত ২০২৫ সালের ৮৫% থেকে ২০২৬ সালের শেষ নাগাদ দৈনিক দুই-সেশনের পাঠদানের হার ১০০%-এ উন্নীত করার জন্য সচেষ্ট রয়েছে।

বাস্তব প্রয়োগ থেকে এটা স্পষ্ট যে, দিনে দুটি সেশনে স্কুল পরিচালনার সুফলগুলো সুস্পষ্ট। এটি কেবল নিয়মিত ক্লাসের মান উন্নত করে, শিক্ষার্থীদের সার্বিক বিকাশকে উৎসাহিত করে এবং পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত টিউশনের বোঝা কমায় তাই নয়, বরং এটি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন সম্পূরক কার্যক্রমে অংশগ্রহণের সুযোগ করে দেয় এবং বিদেশি ভাষা, কম্পিউটার বিজ্ঞান, খেলাধুলা ও শিল্পকলার মতো জীবনমুখী দক্ষতা শিখতে সাহায্য করে, যা শিক্ষার সার্বিক গুণগত মান উন্নয়নে অবদান রাখে।

শান্তি

উৎস: https://baoquangninh.vn/to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-3388093.html