শৃঙ্খলার ভূমিকা পুনরুদ্ধার করুন।

GD&TĐ - বিশেষজ্ঞদের মতে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিভাগগুলিকে প্রশাসনিক ইউনিটের পরিবর্তে একাডেমিক ইউনিট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা আমলাতন্ত্র হ্রাস এবং শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখবে।

তার সঠিক একাডেমিক কার্যক্রমে ফিরে যান

উচ্চশিক্ষা আইনের খসড়া সংশোধনী সম্পর্কে মতামত সংগ্রহের জন্য হো চি মিন সিটিতে আয়োজিত এক কর্মশালায়, অনেক বিশেষজ্ঞ বিশ্ববিদ্যালয়ের সাংগঠনিক কাঠামোর উপর আলোকপাত করেন। বিশেষ করে, বিভাগগুলিকে প্রশাসনিক ইউনিট নয়, বরং পেশাদার এবং একাডেমিক ইউনিট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করার প্রস্তাব করা হয়েছিল। এই ভূমিকা পুনর্নির্ধারণকে একটি উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যা বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে প্রশিক্ষণ ইউনিটগুলির যথাযথ একাডেমিক কার্যকারিতা পুনরুদ্ধারে অবদান রাখবে।

নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয়ের ফ্যাশন ডিজাইন বিভাগের প্রধান ডঃ ভু হুয়েন ট্রাং বিশ্বাস করেন যে এটি আধুনিক উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের ধারার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি ইতিবাচক সমন্বয়। তার মতে, বিভাগটি পাঠ্যক্রম উন্নয়ন, কোর্সের বিষয়বস্তু উন্নয়ন এবং শিক্ষাদান ও বৈজ্ঞানিক গবেষণার মান নিশ্চিত করার মতো মূল কাজগুলি সম্পাদনের জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। তবে বাস্তবে, অনেক বিভাগীয় প্রধানকে এখনও উল্লেখযোগ্য পরিমাণে অপ্রয়োজনীয় প্রশাসনিক কাজ করতে হয়।

এই বিভাগগুলির কার্যকারিতা পুনর্নির্ধারণ তাদের প্রকৃত শিক্ষাগত প্রকৃতিতে ফিরে যেতে সাহায্য করে। এটি একটি দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শনের একটি পদক্ষেপ, যার লক্ষ্য হল প্রভাষক এবং বিশেষায়িত ইউনিটগুলিকে প্রশাসনিক বোঝা থেকে মুক্ত করা, যার ফলে তারা পেশাদার মানের উপর আরও বেশি মনোযোগ দিতে সক্ষম হবে। মিসেস ট্রাং উল্লেখ করেছেন যে যদিও কিছু স্কুল ডিজিটাল ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করেছে, প্রশাসনিক পদ্ধতির পরিমাণ খুব কমই কমেছে; এমনকি যদি তারা কেবল কাগজ-ভিত্তিক থেকে ইলেকট্রনিক প্রক্রিয়াকরণে স্থানান্তরিত হয়, তবুও কাজের চাপ উল্লেখযোগ্য থাকে।

আরেকটি সমস্যা হলো, অনেক বিভাগই ছোট পরিসরে, সীমিত মানবসম্পদসম্পন্ন, এবং যদি একই সাথে একাডেমিক এবং প্রশাসনিক উভয় কাজ পরিচালনা করতে হয় তবে সহজেই অতিরিক্ত চাপের সম্মুখীন হতে হয়। অতএব, মিসেস ট্রাং-এর মতে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনায় পৃথকীকরণের সাথে সুনির্দিষ্ট এবং ধারাবাহিক নির্দেশনা থাকা প্রয়োজন। যখন বিভাগগুলিকে তাদের যথাযথ একাডেমিক ভূমিকায় ফিরিয়ে আনা হয়, তখন শিক্ষাদান এবং গবেষণায় ইতিবাচক পরিবর্তনগুলি পূর্বাভাসযোগ্য।

ফ্যাশন ডিজাইন শিল্পের দৃষ্টিকোণ থেকে, মিসেস ট্রাং বিশ্লেষণ করেছেন যে এটি একটি অত্যন্ত প্রয়োগযোগ্য এবং সৃজনশীল ক্ষেত্র, যেখানে প্রভাষকদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা, পরীক্ষা-নিরীক্ষা, সংগ্রহ উন্নয়ন, ট্রেন্ড আপডেটিং থেকে শুরু করে ব্যবসার সাথে সংযোগ স্থাপন এবং পেশাদার প্রদর্শনীতে অংশগ্রহণ পর্যন্ত গভীর পেশাদার দক্ষতা থাকা প্রয়োজন। এই প্রয়োজনীয়তাগুলির জন্য উল্লেখযোগ্য সময় এবং মনোযোগ প্রয়োজন।

"যখন একটি বিভাগ তার একাডেমিক ভূমিকার উপর মনোযোগ দেয়, তখন অনুষদ সদস্যরা শিক্ষাদানের মান বৃদ্ধিতে বিনিয়োগ করার জন্য আরও সময় পাবেন; গবেষণা, সৃজনশীলতা এবং উদ্ভাবন বৃদ্ধি করবেন; এবং অতিরিক্ত আমলাতন্ত্রের সাথে মোকাবিলা করার পরিবর্তে পেশাদার প্রকল্পগুলিতে অংশগ্রহণ করবেন। এটি কেবল অনুষদের সক্ষমতা উন্নত করে না বরং সত্যিকারের একাডেমিক বাস্তুতন্ত্রের মধ্যে শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে।"

"ফ্যাশন ডিজাইনের মতো বিশেষায়িত ক্ষেত্রগুলির জন্য, প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সর্বদা সৃজনশীল শিল্পের ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা এবং প্রবণতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ তা নিশ্চিত করার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়," মিসেস ট্রাং বলেন।

ক্লাস চলাকালীন ছাত্রদের সাথে ড. ভু হুয়েন ট্রাং। ছবি: এনটিটিইউ

প্রভাষকদের পাঠদানের জন্য আরও বেশি সময় থাকে।

একই দৃষ্টিভঙ্গি পোষণ করে, হো চি মিন সিটি ওপেন ইউনিভার্সিটির সেন্টার ফর বায়োটেকনোলজি রিসার্চ অ্যান্ড অ্যাপ্লিকেশনের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান মিন বিশ্বাস করেন যে বিভাগগুলিকে প্রশাসনিক ইউনিটের পরিবর্তে বিশেষায়িত, একাডেমিক ইউনিট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা একটি সমন্বয় যা বর্তমান বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবহারিক চাহিদা পূরণ করে। মূলত, বিভাগগুলি পেশাদার উন্নয়ন, পাঠ্যক্রম উন্নয়ন, একাডেমিক বিনিময় এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রচারের কেন্দ্র।

তবে, বহু বছর ধরে, অসংখ্য উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে, বিভাগগুলিকে অনেক প্রশাসনিক কাজ করতে হচ্ছে, যার ফলে অনুষদ সদস্যদের সময় এবং সম্পদের অপচয় হচ্ছে। বিভাগগুলিকে তাদের যথাযথ একাডেমিক ভূমিকায় ফিরিয়ে আনা প্রশাসনিক চাপ কমাতে সাহায্য করবে, অনুষদরা পাঠদান এবং গবেষণায় মনোনিবেশ করতে পারবেন, যার ফলে শিক্ষার মান উন্নত হবে।

যখন বিভাগটি তার একাডেমিক ক্ষমতায় সঠিকভাবে কাজ করবে, তখন প্রভাষকদের পেশাগত কর্মকাণ্ডে ইতিবাচক প্রভাব স্পষ্ট হবে। মিঃ মিনের মতে, প্রভাষকরা বক্তৃতায় বিনিয়োগ, বিষয়বস্তু আপডেট এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের জন্য আরও সময় এবং স্থান পাবেন।

বিভাগটি একটি সত্যিকারের একাডেমিক স্থান হয়ে উঠতে পারে, যেখানে গবেষণা গোষ্ঠী গঠন করা হয়, নিয়মিত পেশাদার কার্যক্রম সংগঠিত করা হয়, একাডেমিক বিনিময় প্রচার করা হয় এবং গভীর গবেষণা ক্ষমতা বিকাশ করা হয়। একই সাথে, অনুষদ সদস্যদের ক্যারিয়ার উন্নয়নের পথটি আগের মতো প্রশাসনিক কাজের চাপের উপর খুব বেশি নির্ভর না করে একাডেমিক দক্ষতার সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত হবে।

হো চি মিন সিটি ওপেন ইউনিভার্সিটির অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে, মিঃ মিন বলেন যে বিশ্ববিদ্যালয় বিভাগীয় কার্যক্রমের জন্য তুলনামূলকভাবে স্পষ্ট নিয়ম জারি করেছে এবং প্রভাষকদের জন্য গবেষণা ক্ষমতা এবং গভীর দক্ষতা বিকাশের জন্য বৃহৎ গবেষণা দল গঠন করেছে। এটি একটি বাস্তব এবং টেকসই একাডেমিক পরিবেশ তৈরির জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি হিসাবে বিবেচিত হয়।

বাস্তবায়নে সিঙ্ক্রোনাইজেশন প্রয়োজন।

নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনার অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে, ডঃ ভু হুয়েন ট্রাং পরামর্শ দিয়েছিলেন যে অনুষদ, বিভাগ এবং অফিস/বিভাগের কার্যাবলী শুরু থেকেই স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত যাতে ওভারল্যাপ এড়ানো যায়, বিশেষ করে প্রশিক্ষণ এবং প্রশাসন সম্পর্কিত প্রক্রিয়াগুলিতে।

তদুপরি, ডিজিটাল রূপান্তরকে সত্যিকার অর্থে স্বয়ংক্রিয় পদ্ধতিতে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন, যার অর্থ প্রযুক্তি ব্যবস্থাকে কেবল কাগজ থেকে ইলেকট্রনিক ফর্ম্যাটে পরিবর্তন করার পরিবর্তে প্রভাষকদের কাজের চাপ কমাতে সাহায্য করতে হবে। প্রযুক্তি দক্ষতার সাথে কাজ করলে, বিভাগটি পুনরাবৃত্তিমূলক ডেটা এন্ট্রির কাজ থেকে মুক্ত হবে এবং পেশাদার উন্নয়নের জন্য আরও সময় পাবে।

মিসেস ট্রাং-এর মতে, বিভাগের একাডেমিক মূল্যায়নের দায়িত্ব থেকে আলাদা একটি পেশাদার প্রশাসনিক দল গঠন করাও একটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধান, যাতে প্রভাষকরা তাদের যথাযথ কাজের উপর মনোনিবেশ করতে পারেন। সকল পরিবর্তনের মূল চাবিকাঠি হলো অভ্যন্তরীণ ঐকমত্য, শিক্ষার মান উন্নয়নের লক্ষ্যে একসাথে কাজ করা।

এমএসসি নগুয়েন ভ্যান মিন পরামর্শ দেন যে প্রতিটি স্তরের কার্যাবলী এবং দায়িত্বগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত: বিভাগগুলিকে বিশেষীকরণ এবং শিক্ষার উপর মনোনিবেশ করা উচিত; অনুষদদের কৌশলগত সমন্বয়ের ভূমিকা পালন করা উচিত; এবং প্রশাসনিক অফিস এবং বিভাগগুলিকে পরিষেবা এবং পদ্ধতি পরিচালনা করা উচিত। একই সাথে, দায়িত্বের ওভারল্যাপিং এবং এড়িয়ে যাওয়া এড়াতে বিভাগ এবং প্রশাসনিক ইউনিটগুলির মধ্যে একটি নির্দিষ্ট সমন্বয় প্রক্রিয়া প্রতিষ্ঠা করা উচিত; উপযুক্ত সম্পদ এবং একটি স্পষ্ট জবাবদিহিতা ব্যবস্থার সাথে পেশাদার কর্তৃত্ব বরাদ্দ করা উচিত।

একাডেমিক মানের অগ্রাধিকার দেওয়ার জন্য কর্মীদের মূল্যায়নের মানদণ্ড সামঞ্জস্য করা, পাশাপাশি সম্প্রসারণের আগে কয়েকটি অনুষদ এবং বিভাগে এই পদ্ধতির পরীক্ষামূলক প্রয়োগ করা, প্রয়োজনীয় সমাধান হিসাবে বিবেচিত হয়।

মিঃ মিনের মতে, বিভাগের একাডেমিক অবস্থান নিশ্চিত করা একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ যার ফলে প্রশিক্ষণ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনা সম্ভব। তবে, প্রকৃত কার্যকারিতা নির্ভর করবে কাজের স্পষ্ট বরাদ্দ, উপযুক্ত সম্পদ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ইউনিটগুলির মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয়ের উপর।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/tra-lai-vai-role-cho-bo-mon-post762322.html