কিসের জন্য তর্ক?

ম্যাক দিন চি উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ৬, হো চি মিন সিটি) মধ্যবর্তী সাহিত্য পরীক্ষায় ১৭টি শব্দের 'ট্রেন্ড' কীভাবে যথাযথভাবে ধরা যায় সে সম্পর্কে মতামত তৈরি করা হয়েছে এবং বিশেষ করে পরীক্ষাটি সংকলনের নীতিগুলি উল্লেখ করা হয়েছে।

ম্যাক দিন চি হাই স্কুলের দশম শ্রেণীর একজন ছাত্রের জন্য মধ্যবর্তী পরীক্ষার বিষয়বস্তু ছিল: "বর্তমান যুব জীবনধারা নিয়ে আলোচনা করে একটি প্রবন্ধ লিখুন"। শিক্ষার্থীরা যা আগ্রহী এবং শিক্ষকরা যা উপলব্ধি করেন তা হল যুব জীবনের "ধারা ধরা", উচ্চ বৈচিত্র্য, শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞানের কাছাকাছি জীবনের একটি ঘটনা নিয়ে আলোচনা করা। এটি শিক্ষার্থীদের পরীক্ষায় আগ্রহী হতে সাহায্য করে এবং শিক্ষকরা পরীক্ষা গ্রেড করার সময় কম বিরক্ত হন।

"প হং ব্যাট": স্লাগ যার ব্যাখ্যা থাকা উচিত

তবে, শিক্ষকরা প্রোগ্রামের সামগ্রিক প্রয়োজনীয়তার ক্ষেত্রে পরীক্ষার প্রশ্নের প্রয়োজনীয় বিষয়বস্তুর পাশাপাশি সংকলন বিন্যাস সম্পর্কেও তাদের মতামত দিয়েছেন।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের প্রভাষক মাস্টার ট্রান লে ডুই বলেন যে "লোই ডং ফং" শব্দটি সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে একটি অপভাষা, যা শিক্ষার্থীদের জন্য বিভ্রান্তিকর হতে পারে। অতএব, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের সঠিকভাবে বোঝার জন্য উপকরণ বা প্রসঙ্গ সরবরাহ করতে হবে। যিনি পরীক্ষাটি দেবেন তাকেও বিবেচনা করতে হবে যে "লোই ডং ফং" ব্যবহার করা কি প্রয়োজনীয় নাকি এটি প্রকাশ করার জন্য আরও সহজ, স্পষ্ট এবং সহজে বোধগম্য উপায় আছে?

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সাহিত্য পাঠ

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

আরও অনেক শিক্ষক একমত যে "phồng trang" শব্দটি উদ্ধৃতি চিহ্নে থাকা উচিত, এটি একটি অপভাষা শব্দ, সাধারণত ব্যবহৃত হয় না, সব শিক্ষার্থী বুঝতে পারে না। অতএব, শিক্ষকদের স্পষ্ট নোট থাকা দরকার। বাস্তব জীবন থেকে এমন আচরণ দেখানো কিছু তরুণদের উল্লেখ করে একটি গল্প থাকলে পরীক্ষাটি আরও ভালো হত।

তাছাড়া, কিছু শিক্ষক "আজকের তরুণদের বন্য জীবনধারা" এই বাক্যাংশটির সাথে দ্বিমত পোষণ করেন এবং মনে করেন যে এটি প্রায় সকল তরুণকে এমন জীবনধারার অধিকারী বলে মনে করে। আমাদের কি "আজকের কিছু তরুণের বন্য জীবনধারা" এই বাক্যাংশটি সংশোধন করা উচিত?

'ক্যানভাস লাইফস্টাইল'-এর উপর পরীক্ষা: শিক্ষার্থীরা কী মনে করে?

এছাড়াও, অনেক মতামতে বলা হয়েছে যে ৪৫ মিনিটের পরীক্ষাটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২২ নম্বর সার্কুলার অনুযায়ী নয়, যেখানে বলা হয়েছে যে মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ন্যূনতম মূল্যায়ন ৬০ মিনিট। এছাড়াও, পরীক্ষায় কেবল একটি লেখার অংশ রয়েছে, যেখানে শিক্ষার্থীদের প্রোগ্রামের নির্দেশ অনুযায়ী ধারার বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করার জন্য পঠন অংশ নেই। পরীক্ষাটি যেভাবে দেওয়া হচ্ছে তা কিছুটা তাড়াহুড়ো এবং ভাসাভাসা।

বিন থান জেলায় (HCMC) সাহিত্য পড়ান এমন মিঃ লে হাই মিন, এই বিষয়ের শিক্ষাগত প্রকৃতি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে বলেন: "শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের মধ্যে উত্তেজনা এবং আগ্রহ আনার জন্য একটি বিষয় বেছে নেন অথবা 'প্রবণতা ধরার' চেষ্টা করেন, তবে এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে বিষয়ের শিক্ষাগত প্রকৃতি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির মধ্যে একটি।"

পরীক্ষার সাথে পূরণ করার জন্য প্রয়োজনীয় শর্তাবলী

মাস্টার ট্রান লে ডুই উল্লেখ করেছেন যে পরীক্ষায় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করতে হবে, যা ম্যাট্রিক্স এবং স্পেসিফিকেশন টেবিলের মাধ্যমে দেখানো হয়েছে। বৈজ্ঞানিকতা নিশ্চিত করুন, পরীক্ষায় প্রকাশভঙ্গি অবশ্যই নির্ভুল হতে হবে, অস্পষ্ট নয়, অস্পষ্ট নয়, উদ্ধৃত উপকরণগুলি সঠিক হতে হবে, উৎস সঠিকভাবে উদ্ধৃত করতে হবে; পরীক্ষায় অন্তর্ভুক্ত জ্ঞান এবং তথ্য অবশ্যই মানসম্মত হতে হবে, ত্রুটি ছাড়াই। নান্দনিকতা এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে, পরীক্ষার বিষয়বস্তু অবশ্যই মহৎ মূল্যবোধের দিকে লক্ষ্য রাখতে হবে, ইতিবাচক শিক্ষা প্রদান করতে হবে; শিক্ষার্থীদের সত্য, মঙ্গল এবং সৌন্দর্যের মূল্যবোধের দিকে পরিচালিত করতে হবে।

পরীক্ষাটি বিতর্কের সৃষ্টি করছে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের সাহিত্য অনুষদের প্রভাষক মাস্টার নগুয়েন ফুওক বাও খোই উল্লেখ করেছেন যে, উত্তপ্ত সামাজিক বিষয়গুলি বেছে নেওয়ার মাধ্যমে বোঝা যায় যে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী ব্যক্তি সংবাদের সাথে ভালোভাবে আপডেটেড, যা শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার ছন্দে সহজেই প্রবেশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে... তবে, পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী ব্যক্তির জন্য এটি এখনও ৫০/৫০ পরিস্থিতি কারণ এটি সহজেই বিতর্কের সৃষ্টি করতে পারে এবং জনমত থেকে মিশ্র প্রতিক্রিয়া পেতে পারে।

অধিকন্তু, শিক্ষার্থীদের জন্য প্রবন্ধে অন্তর্ভুক্ত সামাজিক বিষয়গুলি শিক্ষার্থীদের ধারণা এবং মনোবিজ্ঞানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং উপযুক্ত কিনা তা বিবেচনা করে সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন। এছাড়াও, সামাজিক তর্কের বিষয়টি এমন একটি পরিস্থিতি হওয়া উচিত যা শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের অভিমুখের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে পারে।

সেখান থেকে, মাস্টার খোই শিক্ষকদের থিসিস নির্বাচনের সময় প্রশ্ন সংকলনের সময় খুব সতর্কতা অবলম্বন করার কথা মনে করিয়ে দিয়েছেন। উদাহরণস্বরূপ, এই পরীক্ষার ক্ষেত্রে, "ব্যাকড্রপ" শব্দটি ব্যবহার করে, যিনি পরীক্ষাটি তৈরি করেছেন তাকে এর অর্থ স্পষ্ট করার জন্য নীচের পাদটীকা বা টীকা ব্যবহার করতে হবে। যদি কোনও নির্ভরযোগ্য উৎস থেকে উদ্ধৃত একটি পাঠের পাঠ্য থাকে এবং কমান্ডটি "উপরের নিবন্ধ/প্রবন্ধে উল্লিখিত ঘটনা সম্পর্কে একটি রচনা লিখুন" এ পরিবর্তন করা হয়, তাহলে পরীক্ষাটি আরও ভালো হবে।

"পরীক্ষা করার সময়, পরিধি বা স্তর নির্বিশেষে, "নিরাপত্তা এবং ভালো পার্থক্য"-এর মানদণ্ডকে সবকিছুর উপরে স্থান দেওয়া উচিত। "ভালো/খারাপ, পুরাতন/নতুন, জীবনের দ্বারা অনুপ্রাণিত/বাস্তবতার সাথে সংযোগহীন"-এর মতো জনসাধারণের মন্তব্যগুলিকে মানদণ্ডে একীভূত করা যায় না এবং কখনও কোনও পরীক্ষার মূল্যায়নের মানদণ্ড ছিল না," বলেন মাস্টার খোই।

মন্ত্রণালয় পরীক্ষার প্রস্তুতির উপর গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ নথি জারি করেছে।

হো চি মিন সিটির জেলা ১-এর একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষকের মতে, প্রশ্ন তৈরির সময়, শিক্ষকদের প্রয়োজনীয়তাগুলি নিবিড়ভাবে অনুসরণ করতে হবে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রশ্ন তৈরির জন্য নির্দেশিকা রয়েছে।

এই শিক্ষক আরও বলেন যে, ২০২৪ সালের অক্টোবরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চ বিদ্যালয়ের সাহিত্যের জন্য পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা তৈরির বিষয়ে মূল শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ নথির একটি সেট জারি করেছিল। তাই এখন পর্যন্ত, কেবলমাত্র নির্দিষ্ট নির্দেশাবলী ছিল এবং কেবলমাত্র মূল শিক্ষকদেরই এই নথিতে অ্যাক্সেস ছিল। অতএব, শিক্ষকদের দ্বারা পরীক্ষা তৈরিতে কিছু ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতা সম্পূর্ণরূপে বোধগম্য কারণ নতুন প্রোগ্রামটি পড়ানো শিক্ষকরা পরিবর্তন এবং পদ্ধতির উপায় খুঁজে বের করার প্রক্রিয়াধীন। আশা করি, নির্দেশিকা নথিটি প্রচারিত হবে এবং প্রতিটি শিক্ষকের কাছে পৌঁছাবে। স্কুলগুলিরও পুঙ্খানুপুঙ্খ পেশাদার সভা প্রয়োজন এবং বিশেষ করে পরীক্ষার প্রশ্নগুলির উপর প্রতিক্রিয়া থাকা উচিত।

পরীক্ষার প্রশ্ন, শিক্ষকদের যে মানদণ্ডগুলিতে মনোযোগ দেওয়া উচিত

প্রবন্ধের বিষয়বস্তু দেওয়ার সময়, শিক্ষকদের প্রথমে অনুভব করতে হবে (ধারণা অনুসন্ধান করার সময়), তারপর যুক্তি ব্যবহার করে বিষয়ের ফর্ম, বিষয়বস্তু, প্রতিটি পিরিয়ড এবং কমা কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে হবে, সমস্ত পরিস্থিতি পূর্বাভাস দিতে হবে এবং যথাযথভাবে কাটতে হবে। "পটভূমি" এর মতো বিষয়বস্তু সহ একটি প্রবন্ধের বিষয়বস্তু দেওয়া অবশ্যই সাবধানতার সাথে করা উচিত এবং পেশাদার গোষ্ঠীর মধ্যে ঐকমত্যের প্রয়োজন।

পরীক্ষা শিক্ষামূলক হতে হবে। বাস্তব জীবনের প্রতিফলন ঘটায় এমন উপকরণ ব্যবহার করা ঠিক, কিন্তু যখন কোন ঘটনা বা প্রবণতা তরুণদের আগ্রহের বিষয় হয় এবং শিক্ষকরা এটিকে পরীক্ষায় একীভূত করতে চান, তখন তাদের উচিত উপকরণগুলি পরিমার্জন করার জন্য ফিল্টার ব্যবহার করা এবং বিবেচনা করা। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ভদ্র, সহনশীল, ন্যায়পরায়ণ, স্বপ্ন দেখতে, ব্যবসা শুরু করতে, বই পড়তে এবং সক্রিয়ভাবে অনুশীলন করতে শেখানো উচিত। এই বিষয়গুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা পরীক্ষাগুলি শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা এবং গুণাবলী বিকাশে সহায়তা করে, এমনকি সর্বদা "প্রবণতা ধরে রাখার" পাশাপাশি।

একবার, আমি সাহিত্য শিক্ষককে হো চি মিন সিটির লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের ছাত্রদের গল্পটি পরীক্ষার উপাদান হিসেবে ব্যবহার করতে বলেছিলাম, যেখানে শিক্ষার্থীরা প্রতিবার স্কুলে আসার সময় নিরাপত্তারক্ষীর কাছে মাথা নত করে। সবাই এতে আগ্রহী ছিল এবং প্রশংসা করেছিল, কিন্তু আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, সেই পরীক্ষার পরে, আমার স্কুলের শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে নিরাপত্তারক্ষীর কাছে মাথা নত করতে অভ্যস্ত হয়ে পড়ে।

সাহিত্য পরীক্ষা থেকে, মিষ্টি ফল, সুখের ফল পেয়ে আমি অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম!

পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির জন্য শিক্ষকদের পদ্ধতি অনুশীলন, জ্ঞান হালনাগাদ, মনোযোগ সহকারে বই পড়া, জীবনের কাছাকাছি (বাস্তব) থাকা এবং জীবনে (ভার্চুয়াল) অবিচল থাকার প্রচেষ্টা প্রয়োজন।

শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের জন্য পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির অধিকার কেবল একটি হার্ডওয়্যার, শিক্ষকের সবচেয়ে বড় কর্তৃত্ব হল শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে স্কুল, ক্লাস, শিক্ষাদান এবং শেখার কাজে হাত মেলানো। স্কুলটি একটি "পবিত্র মন্দির", তাই "পটভূমি" মন্তব্য বাতাসে উড়ে যাবে...

ডঃ নগুয়েন হোয়াং চুওং

সূত্র: https://thanhnien.vn/de-kiem-tra-ngu-van-ve-phong-bat-tranh-luan-vi-dieu-gi-185241030230112226.htm