শিল্পের প্রতি সম্পূর্ণ নিষ্ঠা

শিক্ষকরা বিভিন্ন পথ দিয়ে শিক্ষকতা পেশায় আসেন, কিন্তু তারা সকলেই নিজেদেরকে সম্পূর্ণরূপে তাদের কাজের প্রতি উৎসর্গ করেন, তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতি আন্তরিকভাবে নিবেদিতপ্রাণ থাকেন এবং ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে সুস্থ, প্রেমময় এবং বুদ্ধিমান হতে সাহায্য করতে আগ্রহী।

শিক্ষক ওয়াই বি কুয়ান (হোয়া সন কমিউনের হুং ভুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক) হলেন সুবিধাবঞ্চিত, পাহাড়ি এবং জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলে শিক্ষার উদ্ভাবনের আন্দোলনের একজন অগ্রণী শিক্ষক।

২০১১ সালে গণিত ও পদার্থবিদ্যা শিক্ষায় স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর, মিঃ ওয়াই বি কুয়ান কু পুই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (কু পুই কমিউন) কাজ শুরু করেন। ২০২০ সালে, তিনি হুং ভুং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (হোয়া সান কমিউন) স্থানান্তরিত হন। এখানে, অনেক শিক্ষার্থী তাদের দাদা-দাদির সাথে থাকে কারণ তাদের বাবা-মা দূরে কাজ করে, যার ফলে তাদের পড়াশোনায় লজ্জা, সামাজিক উদ্বেগ এবং নিষ্ক্রিয়তা দেখা দেয়। শিক্ষকদের এই শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করতে হয় এবং প্রতিটি পাঠে প্রচুর প্রচেষ্টা করতে হয়।

হুং ভুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হোয়া সন কমিউন) শিক্ষক ওয়াই বে কুয়ান বাড়িতে তার পাঠ পরিকল্পনা অধ্যয়ন করেন।

শিক্ষক ওয়াই বে কুয়ান প্রায়শই শিক্ষার্থীদের বাড়িতে গিয়ে তাদের সুস্থতা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেন এবং তাদের পড়াশোনায় অনুপ্রাণিত ও অনুপ্রাণিত করার জন্য জীবনের গল্প শেয়ার করেন। তিনি পাঠ প্রস্তুত করতে এবং অনুশীলন ডিজাইন করতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (চ্যাটজিপিটি, জেমিনি, ইত্যাদি) সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করেন; শিক্ষার্থীদের সহজেই দৃশ্যমানভাবে পর্যবেক্ষণ করতে সাহায্য করার জন্য স্থানিক জ্যামিতির উপর ভিডিও তৈরি করেন; এবং স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য অ্যাজোটা অ্যাপ্লিকেশনের মাধ্যমে হোমওয়ার্ক বরাদ্দ করেন...

হোয়া সন কমিউন পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান হুইন ভিয়েত ট্রুং-এর মতে, শিক্ষক ওয়াই বে কুয়ানের শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগের প্রচেষ্টা উদ্ভাবন, সৃজনশীলতা এবং প্রযুক্তির উপর দক্ষতা বৃদ্ধিতে অবদান রেখেছে, ধীরে ধীরে স্থানীয় শিক্ষার মান উন্নত করেছে।

প্রতিটি ব্যক্তি শিক্ষকতা পেশায় ভিন্ন ভিন্নভাবে আসে, কিন্তু গভীরভাবে, প্রতিটি শিক্ষকেরই ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে সুস্থ, প্রেমময় এবং বুদ্ধিমান করে তোলার জন্য গভীর ভালোবাসা এবং প্রবল আকাঙ্ক্ষা থাকে।

তার পেশার প্রতি ভালোবাসা এবং কোনও শিক্ষার্থী যাতে বাদ না পড়ে তা নিশ্চিত করার দৃঢ় সংকল্প দ্বারা পরিচালিত, মিঃ লে কোওক থান (ফু মো কমিউনের জুয়ান কোয়াং ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের যুব ইউনিয়নের শিক্ষক এবং প্রধান) যুব ইউনিয়নের কার্যক্রম এবং শিশুদের আন্দোলনকে উদ্ভাবন করার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছেন, সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য একটি স্বাস্থ্যকর খেলার মাঠ তৈরি করেছেন।

শিক্ষক থান তার উদ্বেগ প্রকাশ করে বলেন: “ফু মো কমিউন প্রদেশের সবচেয়ে সুবিধাবঞ্চিত এলাকাগুলির মধ্যে একটি। তথ্য প্রযুক্তি এবং ইংরেজির মতো বিষয়গুলিতে শিক্ষার্থীদের সীমিত প্রবেশাধিকার রয়েছে। অতএব, শিক্ষার্থীদের পর্যাপ্ত জ্ঞান, যোগাযোগ দক্ষতা এবং জীবনে আত্মবিশ্বাস নিশ্চিত করার জন্য প্রতিটি শিক্ষককে তাদের প্রচেষ্টা দ্বিগুণ বা তিনগুণ করতে হবে। আমি শিক্ষার্থীদের নরম দক্ষতা শেখানোর জন্য, আত্মবিশ্বাসী যোগাযোগকে উৎসাহিত করার জন্য এবং তাদের শিক্ষকদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতি শেখানোর জন্য যুব ইউনিয়ন এবং শিশু আন্দোলনের কাজ উদ্ভাবন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি... উল্লেখযোগ্য উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে 'গোল্ডেন বেল' কুইজ, শিক্ষামূলক কুইজ, ঐতিহাসিক স্থানগুলিতে যুব ইউনিয়ন সদস্যদের নিয়োগ এবং বন্ধুদের স্কুলে যেতে সাহায্য করার জন্য 'পিগি ব্যাংক' আন্দোলন।”

জুয়ান কোয়াং ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ ত্রিন নগোক ভিনের মতে, শিক্ষক লে কোওক থানের নেতৃত্বে, বিদ্যালয়ের শিক্ষার পরিবেশ ক্রমশ প্রাণবন্ত এবং উৎসাহী হয়ে উঠেছে। বিদ্যালয়টি প্রায় ৫০ বর্গমিটারের একটি কক্ষকে ঐতিহ্যবাহী কক্ষ এবং যুব ইউনিয়নের কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য একটি স্থান হিসেবে উৎসর্গ করেছে, যা "খেলার সময় শেখা" পদ্ধতির মাধ্যমে ধীরে ধীরে শিক্ষার মান উন্নত করছে।

ট্রান কোওক টোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নাম কা কমিউন) শিক্ষিকা মিসেস ফাম থি হং এবং তার ছাত্রছাত্রীরা।

একটি সুবিধাবঞ্চিত পরিবারে জন্মগ্রহণকারী, শিক্ষিকা ফাম থি হং (জন্ম ১৯৯১), যিনি ট্রান কোওক টোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নাম কা কমিউন) শিক্ষিকা ছিলেন, তার স্কুল জীবন খুবই কঠিন ছিল। প্রতিদিন তাকে স্কুলে যেতে হত, একই সাথে তার বাবা-মাকে তার ছোট ভাইবোনদের দেখাশোনা করতে এবং ঘরের কাজকর্ম করতে সাহায্য করতে হত। পাঠ্যপুস্তক পেতে, তরুণী হংকে বড় ছাত্রদের কাছ থেকে বই ধার করতে হত।

মিস হং স্মরণ করে বলেন: “সেই সময়, আমার পরিবার খুবই কঠিন পরিস্থিতিতে ছিল। আমার মা একটি সড়ক দুর্ঘটনায় আহত হয়েছিলেন, এবং আমার চার বোন এবং আমার পড়াশোনার খরচ জোগাড় করার জন্য আমার বাবাকে প্রতিদিন মোটরবাইক ট্যাক্সি চালকের কাজ করতে হত। যখন আমি জানতে পারলাম যে শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে টিউশন-মুক্ত শিক্ষার ব্যবস্থা রয়েছে, তখন আমি বিনা দ্বিধায় এটি বেছে নিই। ২০১৩ সালে, আমি টেই নগুয়েন বিশ্ববিদ্যালয়ের সাহিত্য শিক্ষা অনুষদ থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করি।”

২০১৭ সালে, মিস হংকে ট্রান কোক টোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে চুক্তিভিত্তিক শিক্ষক হিসেবে নিয়োগ দেওয়া হয়েছিল। তার শিক্ষকতা জীবনে সাফল্য অর্জনের জন্য, তিনি প্রাক্তন শিক্ষক সহ অনেকের কাছ থেকে সহায়তা পেয়েছিলেন। তিনি শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করার জন্য অভিভাবক এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে ধারাবাহিকভাবে কাজ করেছিলেন; এবং সুবিধাবঞ্চিত পটভূমির শিক্ষার্থীদের জন্য পোশাক, সাইকেল এবং বৃত্তি প্রদানের জন্য পৃষ্ঠপোষকদের সন্ধান করেছিলেন।

মিস হং-এর পদাঙ্ক অনুসরণ করে, ভু থি সান (প্লাও সিয়েং গ্রাম, নাম কা কমিউন থেকে) সকল বাধা অতিক্রম করে প্রথম মং জাতিগত সংখ্যালঘু (উত্তর থেকে অভিবাসীদের দল যারা নাম কা কমিউনে বসতি স্থাপন করেছিল) হয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হন। সান ভাগ করে নেন: "যদি মিস হং না থাকতেন, তাহলে আমি সম্ভবত নবম শ্রেণীতে বিয়ে করার জন্য স্কুল ছেড়ে দিতাম। আমি সর্বদা তার পরামর্শ মনে রাখব এবং একজন শিক্ষক হওয়ার জন্য আমার পড়াশোনা চালিয়ে যাব যাতে আমি ফিরে এসে প্রত্যন্ত নাম কা এলাকার শিশুদের সাক্ষরতা শেখাতে পারি।"

সূত্র: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/