'ইউনিফর্ম' লেখা মুছে ফেলুন

অনেক শিক্ষক, বিভিন্ন উপায়ে, প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকেই শিক্ষার্থীদের স্টেরিওটাইপিক্যাল, "অভিন্ন" লেখা থেকে মুক্তি পেতে সাহায্য করেছেন।

শিক্ষার্থীদের যোগ্যতার উপর বিশ্বাস রাখা প্রয়োজন

ল্যাঙ্গুয়েজ একাডেমির নির্বাহী পরিচালক মিসেস নগুয়েন মং টুয়েন বলেন, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে শিক্ষার্থীদের মডেলের উপর ভিত্তি করে অনুশীলন করার ঘটনাটি দীর্ঘদিন ধরেই বিদ্যমান। স্কোর, মান, সময়... এর চাপের কারণে কিছু শিক্ষককে শিক্ষার্থীদের মুখস্থ করার এবং অনুলিপি করার জন্য রূপরেখা প্রদানের মতো তাৎক্ষণিক সমাধান ব্যবহার করতে হয়। ধীরে ধীরে, সময়ের সাথে সাথে, এটি নির্ভরতা এবং আত্ম-করুণার অভ্যাস তৈরি করে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা তাদের সৃজনশীল চিন্তাভাবনা হারিয়ে ফেলে এবং তাদের ব্যক্তিগত চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার সাহস পায় না।

তবে, মিস মং টুয়েনের মতে, এগুলো কেবল কিছু ঘটনা। তিনি এখনও অনেক শিক্ষক এবং প্রকৃত শিক্ষককে প্রতিদিন চেষ্টা করতে দেখেন, তরুণদের গুরুত্ব সহকারে এবং কার্যকরভাবে শেখানোর জন্য ভাষা চিন্তাভাবনা বিকাশের গল্প সম্পর্কে আগ্রহী।

হো চি মিন সিটির জেলা ১-এর একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে মজাদার ভিয়েতনামী পাঠ

"বুক উইন্ডো" লাইব্রেরির ব্যবস্থাপক মাস্টার ভু থি থানহ ট্যাম বলেন যে, শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি প্রয়োগের মাধ্যমে সাম্প্রতিক সময়ে শিক্ষাক্ষেত্রে এক বিরাট পরিবর্তন এসেছে। ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্যের বিষয়টি এখন তার প্রকৃত স্বরূপে ফিরিয়ে আনা হয়েছে, যা হল শিক্ষার্থীদের পঠন, লেখা, কথা বলা এবং শোনার ক্ষমতা বিকাশ করা। অতএব, তত্ত্বগতভাবে, মডেল টেক্সট শেখা অর্থহীন। তবে, এখনও শিক্ষার্থীদের মডেল টেক্সট ব্যবহার করার একটি ঘটনা রয়েছে, যার মধ্যে স্টেরিওটাইপড লেখা রয়েছে।

মাস্টার ট্যামের মতে, উপরোক্ত সমস্যাটি বেশ কয়েকটি কারণে হতে পারে যেমন শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের দক্ষতার উপর যথেষ্ট আস্থা না থাকা, সঠিক পাঠ্যক্রম শেখানোর সময় শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব কাজ করতে সক্ষম হবে এই বিষয়ে যথেষ্ট আত্মবিশ্বাস না থাকা। অথবা শিক্ষকদের উপর শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে উচ্চ নম্বর পাওয়ার চাপ থাকে তাই তারা তাদের মডেল রচনা পড়তে বাধ্য হয়। অথবা কারণটি অভিভাবকদের কাছ থেকে, অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের উচ্চ নম্বর পাওয়ার বিষয়ে খুব বেশি উদ্বিগ্ন তাই তারা এই ভুল পদ্ধতির প্রতি অন্ধ থাকেন।

শিক্ষক এবং অভিভাবকরা ছোট ছোট বিষয় থেকে শুরু করে পরিবর্তন আনতে পারেন যেমন শিক্ষার্থীদের স্বাধীনভাবে নিজেদের প্রকাশের সুযোগ তৈরি করা, প্রতিটি শিক্ষার্থীর বক্তব্য শোনা এবং একটি ছোট "কথ্য রচনা" হিসেবে বিবেচনা করা, বিভিন্ন মতামত গ্রহণ করা। এরপর, শিক্ষার্থীদের আরও স্বাধীনভাবে লিখতে দিন।

"বুক উইন্ডো" লাইব্রেরির ব্যবস্থাপক মাস্টার ভু থি থানহ তাম

মিস থান ট্যাম বিশ্বাস করেন যে মডেল টেক্সট থেকে শেখার পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের ক্ষমতার উপর বিশ্বাস রাখতে হবে এবং তাদের সৃজনশীল ব্যক্তিত্বকে সম্মান করতে হবে। শিক্ষকদের উপর স্কোরের চাপ কমাতে এবং অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য মূল্যায়নের মানদণ্ড পরিবর্তন করা অব্যাহত রাখা প্রয়োজন।

"শিক্ষক এবং অভিভাবকরা ছোট ছোট জিনিস দিয়ে শুরু করে পরিবর্তন আনতে পারেন যেমন শিক্ষার্থীদের স্বাধীনভাবে নিজেদের প্রকাশের সুযোগ তৈরি করা, প্রতিটি শিক্ষার্থীর বক্তব্য শোনা এবং একটি ছোট "কথ্য রচনা" হিসেবে বিবেচনা করা, বিভিন্ন মতামত গ্রহণ করা। এরপর, শিক্ষার্থীদের আরও স্বাধীনভাবে লিখতে দিন। এমন লেখা গ্রহণযোগ্য যা হোমওয়ার্কের সাথে সম্পর্কিত নয়", মাস্টার থানহ ট্যাম পরামর্শ দেন।

সত্য প্রবন্ধগুলিকে সম্মান করুন

হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ১-এর দিন তিয়েন হোয়াং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিসেস ফাম হোয়াং উয়েন এখনও তৃতীয় শ্রেণীর এক ছাত্রীর লেখা একটি প্রবন্ধ মনে রেখেছেন যেখানে বলা হয়েছিল: "আমার শিক্ষক খুবই দয়ালু। আমি যখনই কিছু ভুল করি, তিনি বলেন, 'ঠিক আছে, আমি তোমাকে ক্ষমা করে দেব। তোমার ভুল থেকে শিক্ষা নিতে ভুলো না এবং আজকের মতো একই ভুল পুনরাবৃত্তি করো না।'" মিসেস উয়েনের কাছে, শব্দগুলো সহজ হলেও মর্মস্পর্শী, কারণ ছাত্রীটি বাস্তবতা থেকে প্রবন্ধটি লিখেছে। এই ছোট্ট ছাত্রীটি সবসময় সেই বাক্যটি মনে রাখে যা সে প্রায়শই বলে যখন সে কোনও ছাত্রকে ভুল করতে দেখে।

শিক্ষার্থীদের লেখা শেখানোর সময়, মিসেস উয়েন প্রথমে তাদের একটি গাছের চিত্র তৈরি করতে বলেন যাতে বিভাগগুলির গঠন কল্পনা করা যায়। লেখার আগে, শিক্ষার্থীরা দলগতভাবে বিনিময় এবং আলোচনা অনুশীলন করে। তৃতীয় শ্রেণির হোমরুমের শিক্ষক সর্বদা সহজ বাক্য সহ সৎ প্রবন্ধগুলিকে পছন্দ করেন কিন্তু তবুও শিক্ষার্থীদের অনেক চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতি ধারণ করে।

হো চি মিন সিটির জেলা ৩-এর নগুয়েন থাই সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক মিঃ হোয়াং গিয়া হাং বলেন যে, যখন শিক্ষার্থীরা ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণীতে পৌঁছায়, তখন তাদের আরও বেশি করে পড়তে এবং লিখতে হয়। মিঃ হাং-এর ক্লাসে, লেখার ক্ষেত্রে, শিক্ষার্থীদের আলোচনার দলে ভাগ করা হয়। শিশুরা তাদের বন্ধুদের কাছ থেকে ভালো লেখার ধরণ, অদ্ভুত বাক্য এবং আকর্ষণীয় সম্পর্ক শেখে। একই সাথে, প্রতিবার যখন সে কাগজপত্র গ্রেড করে, যদি সে একটি ভালো প্রবন্ধ পায়, মিঃ হাং পরে পুরো ক্লাসকে পড়ার জন্য এটি সংরক্ষণ করে।

মিঃ হাং বলেন যে শিক্ষার্থীদের জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি শিক্ষার্থীদের দক্ষতা অনুসারে লেখা হয়। তাদের বিষয় অনুসারে লেখার অনুমতি দেওয়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, পরিবেশ সুরক্ষার বিষয়ে, ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা পরিবেশ সুরক্ষা কার্যক্রমের বিষয় বেছে নিতে পারে যেমন সম্প্রদায়ে গাছ লাগানোর আন্দোলন অথবা বন উজাড়, বিদ্যুৎ দিয়ে মাছ ধরা এবং খনি যা বাস্তুতন্ত্রকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করে সেগুলি সম্পর্কে লিখতে বেছে নিতে পারে। শিক্ষার্থীদের দক্ষতা অনুসারে লেখার পদ্ধতির মাধ্যমে, নতুন কর্মসূচিটি যান্ত্রিক ভূমিকা এবং উপসংহার নয়, সৃজনশীল প্রবন্ধগুলিকে উৎসাহিত করে। একই সাথে, শিক্ষকদের গ্রেডিংয়ে নমনীয় এবং সৃজনশীল হতে হবে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা বৃদ্ধি পাবে।

হো চি মিন সিটির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভিয়েতনামী ক্লাস চলাকালীন শিক্ষার্থীদের দলে বিভক্ত করা হয়, তাদের সাথে যোগাযোগ করা হয় এবং আলোচনা করা হয়।

মামলা থেকে অভিভাবকরা সরে আসছেন না

মিঃ হোয়াং গিয়া হাং বিশ্বাস করেন যে পরিবার - বাবা-মায়েরা শিক্ষার্থীদের খাঁটিভাবে লিখতে সাহায্য করার জন্য, মডেল লেখাকে না বলার জন্য যাত্রার বাইরে দাঁড়ায় না। উদাহরণস্বরূপ, ভালো পড়ার দক্ষতা। ছোটবেলা থেকেই, বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের সাথে বই পড়তে পারেন, পড়ার দক্ষতা অনুশীলন করতে পারেন। প্রচুর পড়ার সময়, শিক্ষার্থীরা তাদের উপলব্ধি করার ক্ষমতা, শব্দভাণ্ডার এবং প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করে...

মিস মং টুয়েন বিশ্বাস করেন যে ধীরে ধীরে স্টেরিওটাইপড লেখার ধরণ দূর করার জন্য, প্রাপ্তবয়স্কদের শিশুদের ভাষা চিন্তাভাবনা সক্রিয় করার দিকে মনোনিবেশ করা উচিত। কারণ ভালো লেখার জন্য, শিক্ষার্থীদের প্রথমে লিখতে আগ্রহী হতে হবে। তাদের এমন বিষয়ের প্রয়োজন যা সৃজনশীলতাকে উদ্দীপিত করে, তাদের চিন্তাভাবনা এবং চিন্তাভাবনা করতে বাধ্য করে। শিক্ষার্থীরা যত গভীরভাবে চিন্তা করবে, তাদের আবেগ তত বেশি হবে এবং তাদের আবেগ প্রকাশ করার ইচ্ছা তত বেশি হবে। সেই সময়ে, তাদের মাথায় থাকা ধারণাগুলি সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করতে সক্ষম হওয়ার জন্য তাদের একটি সমৃদ্ধ শব্দভাণ্ডারের প্রয়োজন।

"ছোটবেলা থেকেই শব্দভাণ্ডার তৈরির জন্য শিশুদের প্রচুর পড়া, আদান-প্রদান, কথা বলা, বিতর্ক এবং তর্ক করা প্রয়োজন। ৫ বা ৬ বছরের শিশুরা তাদের বাবা-মায়ের সহায়তায় এটি করতে পারে," মিসেস মং টুয়েন পরামর্শ দেন।

শিক্ষার্থীদের পঠন-লেখা-কথা-শ্রবণ দক্ষতা বিকাশের জন্য ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্য বিষয়কে এখন তার আসল স্বরূপে ফিরিয়ে আনা হচ্ছে।

একই সাথে, মিস মং টুয়েনের মতে, শিক্ষার্থীদের পঠন গোষ্ঠী, পাবলিক স্পিকিং, বিতর্ক ক্লাব, লেখার ক্লাবের মতো ক্লাবগুলিতে যোগদান করা উচিত অথবা অনেক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করা উচিত। "অতিরিক্ত ক্লাসে যাওয়া এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে মূল প্রবন্ধ মুখস্থ এবং অনুলিপি করার জন্য আনাকে না বলা প্রয়োজন। সময়ের সাথে সাথে, শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব লেখার প্রক্রিয়ায় অনুশীলন করার চেষ্টা করা উচিত। লেখার জন্য বিষয়গুলি সেট আপ করুন, প্রতিদিন লিখুন, বইয়ে পড়া শব্দগুলি ব্যবহারের আকর্ষণীয় উপায়গুলি প্রয়োগ করুন, তাদের নিজস্ব ব্যক্তিগত স্ট্যাম্প দিয়ে নিজেদের প্রকাশ করার বিশেষ উপায়গুলি খুঁজে বের করুন... সেখান থেকে, প্রতিটি শিক্ষার্থী ভিয়েতনামী সাহিত্য এবং ভাষা শেখার বিষয়ে আরও সচেতন হবে এবং প্রতিদিন এটি বিকাশ করবে," মিস মং টুয়েন শেয়ার করেছেন।

শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা অনুসরণ করেন

হো চি মিন সিটির ৮ নম্বর জেলায় অবস্থিত হং ডাক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস ফুং লে দিয়ু হান বলেন, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের লেখার কাজ সীমাবদ্ধ বা স্টেরিওটাইপ করা হয় না, বরং শিশুদের চিন্তাভাবনা বিকাশের সুযোগ করে দেয়, এবং প্রবন্ধগুলি অনেক দিক থেকে আরও উন্মুক্ত হতে পারে, যতক্ষণ না কাঠামো এবং বিষয়বস্তু নিশ্চিত করা হয়। সৃজনশীল প্রবন্ধ প্রচারের জন্য শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের গ্রেডিং করার সময় অনুসরণ করেন।

শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং ভাষাগত দক্ষতা উন্নত করার জন্য, স্কুল তাদের অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করে যাতে তারা সমাজ এবং জীবনের উপর একটি ব্যবহারিক দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করতে পারে, যার ফলে তাদের লেখালেখি সমৃদ্ধ হয়। হং ডাক প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, প্রতি সোমবার শিশুরা বিভিন্ন প্রদেশ এবং শহর থেকে অর্থপূর্ণ গল্প এবং সুন্দর স্কুল গল্প নিয়ে বই উৎসব এবং গল্প বলার অনুষ্ঠান করে, যা তাদের আরও ভাল লেখার দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/xoa-viet-van-dong-phuc-185231213175719691.htm