100 % obcí musí organizovat zkušební zkoušky.

Pan Nguyen Ngoc Ha, zástupce ředitele odboru řízení kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), doufá, že obce zorganizují zkušební zkoušky, aby se seznámily se změnami v letošním ročníku.

Podle pana Ha některé lokality uspořádaly zkušební zkoušky podobné skutečným zkouškám a výsledky byly obecně hladké. Některé lokality však zkušební zkoušky uspořádaly, ale s modely odlišnými od ministerských předpisů pro maturitní zkoušky, přičemž některá místa konala zkoušky déle než tři období…

Pokud jde o zkoušku, pan Ha zdůraznil, že obsah se zaměřuje především na látku 12. ročníku. Zkouška musí dodržovat vzdělávací cíle Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 a neměla by zahrnovat obsah mimo učební osnovy. Zkouška je strukturována takto: 40 % na úrovni znalostí, 30 % na úrovni porozumění a 30 % na úrovni aplikace. 70 % otázek je tedy zaměřeno na přípravu na maturitní zkoušku. Aplikační část by neměla obsahovat známé kontexty nebo situace, které jsou již probrány v učebnicích…

Na nedávné konferenci s řediteli ministerstev školství a odborné přípravy 63 provincií a měst pan Pham Ngoc Thuong, náměstek ministra školství a odborné přípravy, potvrdil, že otázky pro maturitní zkoušky budou úzce odpovídat výstupním standardům všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, budou vhodné pro schopnosti studentů a cíle zkoušky, sníží tlak a náklady a zároveň zajistí kvalitu a budou vhodné pro studenty. Studenti nebudou muset bez rozdílu navštěvovat doplňkové hodiny a učitelé nebudou bez rozdílu poskytovat doplňkové doučování.

Ministerstvo školství a odborné přípravy chce, aby obce uspořádaly zkušební zkoušky, aby se seznámily se změnami v letošním ročníku.

FOTO: T. DUC

„Pokud učitelé budou dobře učit každý den, každý semestr a po celý školní rok, pak zkoušky již nebudou stresující,“ řekl pan Thuong a navrhl, aby ministerstva školství a odborné přípravy ve všech 63 provinciích a městech zorganizovala zkušební zkoušky pro 100 % studentů, protože letos je poprvé testován Všeobecný vzdělávací program pro rok 2018. Smyslem organizace zkušebních zkoušek je jejich provedení reálným způsobem, se skutečným hodnocením, skutečným absolvováním testů a využitím výsledků zkušebních zkoušek k klasifikaci studentů na základě dalšího doplnění znalostí. Zkušební zkoušky také pomáhají učitelům seznámit se s novou metodou organizace letošních zkoušek.

V dokumentu zaslaném provinčním ministerstvům školství a odborné přípravy s pokyny k organizaci opakovacích schůzek pro letošní maturitní zkoušky ministerstvo školství a odborné přípravy zdůraznilo důležitost prvního roku zavedení nového formátu zkoušky. Ministerstvo požadovalo větší individualizaci výuky a opakovacích aktivit pro studenty, vedení studentů v učebních metodách, samostudiu a vyhledávání znalostí. Vyzvalo také k přezkoumání a klasifikaci úrovní znalostí studentů (úrovní dosažených výsledků) za účelem vytvoření plánů pro zařazení do tříd a přidělení učitelů do konkrétních skupin pro opakovací a obohacující programy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby školy organizovaly opakovací sezení pro studenty, kteří je potřebují k přijímacím zkouškám a maturitním zkouškám, ale aby se vyhnuly organizování rozsáhlých, neefektivních a nehospodárných opakovacích sezení, která nejsou určena pro ty správné studenty. Školy by měly zorganizovat druhé sezení pro samostudium, aby se pod vedením učitelů zlepšily schopnosti studentů samostatně se učit. Měly by také seznámit studenty 12. ročníku s formátem zkoušky a metodami organizace oznámenými Ministerstvem školství a odborné přípravy.

Zdroj: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm